模擬作文《風(fēng)，一路走來》評(píng)點(diǎn)：風(fēng)從歷史的長河上呼嘯而過�！ �
北京西城中考二模作文：風(fēng)，一路走來
歷史的車輪滾滾向前，古代無數(shù)英雄人物，好像天宇中一群璀璨的明星，用他們的有限生命，在各個(gè)歷史階段，閃爍出最耀眼的光輝。然而風(fēng)，卻在歷史的長河上呼嘯而過，一路走來。
（放眼歷史，大氣磅礴，無數(shù)英雄在特定歷史階段，閃爍光輝，而風(fēng)卻一路走來，點(diǎn)明題目，引起下文，選材新穎可見作者很有才思。）
寒風(fēng)吹過衣衫單薄，求學(xué)心切的宋濂，宋濂抵御住寒風(fēng)，翻山越嶺，不辭萬里求學(xué)問，終于成為著名的學(xué)者。
（宋濂不懼寒風(fēng)刻苦求學(xué)，終成學(xué)者）
東風(fēng)曾經(jīng)被神機(jī)妙算的諸葛亮借來，成功上演了a火燒赤壁的戰(zhàn)役，如此壯觀。
（諸葛亮借東風(fēng)，成就一場(chǎng)戰(zhàn)役）
一代裊雄曹操，在觀滄海時(shí)，受到風(fēng)的啟示，大聲呼道：“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”抒發(fā)了曹操的雄心壯志，這是何等英雄氣勢(shì)。
（曹操借秋風(fēng)抒發(fā)雄心壯志。）
著名詞人李煜，被軟禁在小樓中，面對(duì)著吹來的東風(fēng)，回首故國，不禁吟道：“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中……問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！睗鉂獾某罹w，隨著東風(fēng)，縈繞在李煜的心頭，揮之不去。
（李煜面對(duì)東風(fēng)抒濃濃愁緒。）
范仲淹在登岳陽樓時(shí)，“把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。”面對(duì)著吹來的風(fēng)，仰首吟出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！北磉_(dá)了范仲淹的政治抱負(fù)。
（范仲淹面對(duì)著風(fēng)表達(dá)政治抱負(fù)）
寒風(fēng)無情地吹著詩人杜甫的茅屋，杜甫面對(duì)此景，關(guān)心的并不只是自己，而是面對(duì)肆虐的寒風(fēng)，大呼：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山!”他關(guān)心每一個(gè)寒士，希望國家安定和平。
（杜甫面對(duì)寒風(fēng)抒發(fā)憂民情懷。）
風(fēng)，一路走來，為眾多英雄人物，詩人墨客所感，所想，所頌。無處不是它的蹤影，它是李白筆下的“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！彼�是柳宗元筆下的“高樹臨清池，風(fēng)驚夜來雨。”它更是杜甫筆下的“風(fēng)起春燈亂，江鳴夜雨懸�！薄�
（總寫了風(fēng)是詩人、英雄的影子）
風(fēng)是一位博古通今的智者，因?yàn)樗娮C了無數(shù)歷史的變遷，它一路走來，穿梭在各個(gè)朝代的大街小巷，游覽過多情的江南，更到過號(hào)聲滿天的戰(zhàn)場(chǎng)。
（總寫風(fēng)一路走來見證了歷史的變遷）
在今天，中國的盛世之風(fēng)吹起來之際，我高呼：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!”
（面對(duì)今天的盛世，依然可用“風(fēng)”來表達(dá)，深化了文章的主旨。）
點(diǎn)評(píng)：一、本文選材新穎，立意角度獨(dú)特。縱觀歷史，風(fēng)一路走來，見證文人、詩人、政治家的勤奮刻苦、喜怒哀樂、雄才大略和政治抱負(fù)。展望未來，還需風(fēng)流人物。二、大量引用詩詞、古文，可見作者語文的積淀的深厚。三、在敘寫過程中還需注意時(shí)間順序，從古至今才能叫一路走來。本文作者未能注意這一點(diǎn)，從宋代寫起又回到三國時(shí)代，又到宋代又到唐朝，因此本文沒能很好的緊扣題目來寫。四、最后回到現(xiàn)實(shí)中來，使主題深化，也扣住了“風(fēng)”的主題。
