優(yōu)秀作文《父親節(jié)，那束幸福的花》評點：父親很在意孩子的禮物�！　�

父親節(jié)，那束幸福的花

作者:張曉芹

生活豐富多彩，世界千姿百態(tài)，融于親情，即使凄風冷雨中，幸福之花也隨時隨地向你怒放。

——題記

（題記突出了親情的重要性，點明了題目，突出了主題。）　　

又是一次春暖花開，又是一年姹紫嫣紅，溫馨的氣息把我?guī)Щ亓四悄甏禾臁?/SPAN>

（特定的美麗季節(jié)，奠定了美好的情感基調(diào)，同時引起下文。）　　

還記得小時侯家里不是很富裕，媽媽經(jīng)常囑咐我和爸爸錢要省著花，特別是囑咐爸爸不要給我零花錢，生怕把我慣壞了。但爸爸卻經(jīng)常將媽媽的話當作耳旁風，只要是我喜歡的東西就給我買，所以我整天纏著爸爸要這要那。

（家庭條件不好，爸爸卻不顧媽媽的叮囑給“我”買喜歡的東西。）　　

春去秋來，我漸漸地長大，和爸爸的距離也越來越遠，唯一不變的是每次放假回家，爸爸總要為我準備一桌豐盛的飯菜。但我和爸爸的談話卻少得可憐。吃飯時，他只顧給我夾菜，除了問問學習情況，其他的只字不提。爸爸對我簡直像對待客人。

（長大后，每次回家爸爸對“我”像對待客人。）　　

去年父親節(jié)那天，陽光明媚。學校門口擠滿了賣禮品的小攤，攤主的叫賣聲此起彼伏，吸引了許多同學，朋友拉我去幫她挑選禮物。姹紫嫣紅的鮮花、琳瑯滿目的商品令人目不暇接。賣花的阿姨捧著一束康乃馨招呼我：“小姑娘，買束鮮花送給你的父親吧，今天可是父親節(jié)�！蔽要q豫著，朋友在旁邊催促說：“買吧，送給你爸，他肯定很會高興的�！庇谑俏揖兔銖娰I下了。

（在父親節(jié)那天“我”勉強給父親買下了一束康乃霫。突出這束花是在朋友的催促下買的。“勉強”一詞設(shè)置了懸念，引人思考。）　　

放學時，我把鮮花小心地裝進書包，生怕折壞了。騎著自行車一路顛簸到家，打開書包小心翼翼地把花拿出來，已經(jīng)有些折壞了。拿著花我猶豫了，怎么開口？爸爸會不會怪我亂花錢？不管了！于是硬著頭皮推開了門，爸爸正在給他心愛的文竹澆水。我把花從背后拿出來：“爸，節(jié)日快樂！”爸爸愣了一下，猛然抬起頭，似乎有點不知所措，不過我看得出他沒有生氣，也沒有責怪的意思，但最后他還是搖了搖頭說：“又買了些沒用的東西�！甭牭竭@話，我的心霎時涼了半截，紅著臉跑回了自己的房間。

（“我”把花交給爸爸，可爸爸卻說買的是沒用的東西，使“我”心涼。這一部分寫得較詳細，突出了“我”拿花的猶豫，爸爸看花后的表情與語言以及“我”的心理。為后文蓄勢。其中“紅著臉”用得不妥，因為這是自己看不到的。）　　

晚上吃完飯，我?guī)蛬寢屧趶N房里洗碗，他笑著對我說：“真看不出，你爸還是個細心的人呢，為了你送給他的花，特地托人到城里買了個花瓶，擺在自己的床頭，誰也不讓碰。”一瞬間，我的眼淚不由地流了出來，好幸福。

（通過媽媽的話，父親的形象有一個180度的轉(zhuǎn)折，父親原來對花的不在意只是一種外在表現(xiàn)，其實爸爸特別在意，特別感到幸福。）　　

一份不起眼的禮物，使父女之情更加融洽。此后，我經(jīng)常和父親主動溝通，無話不談，變成了知心朋友。

（簡略交待了一下“我”與父親成為了知心朋友。）　　

再一次春暖花開，再一季姹紫嫣紅，我依然會記起那束幸福的花。

（照應(yīng)開頭，突出主題。）　　

點評：一、本文通過“我”給父親買了一束花，突出了外表無所謂的父親特別在意孩子給自己的禮物，突出了父親重視親情。這一主題較有深意。二、首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。三、在敘述中父親的形象不是很充分，前文沒能為父親形象的轉(zhuǎn)變做好鋪墊。前半部分一直在表現(xiàn)父親對“我”的愛，為什么后文卻與父親疏遠了呢？四、“春暖花開”“姹紫嫣紅”與本文聯(lián)系不是很緊密。