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    河南省中考滿分作文 友善話題作文(2006)

    [移動(dòng)版] 作者:佚名

    2006河南省中考滿分作文:

    給我一個(gè)理由

    友善,是一個(gè)人更好的融入社會(huì)的前提:愛(ài)群、利群、樂(lè)群,是社會(huì)風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志,是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。友善是心平氣各地與別人探討問(wèn)題,友善是在別人遭遇到困難時(shí)你伸出的一只手,友善是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑,友善是“希望工程”,是“送溫暖”活動(dòng)……友善,意味著關(guān)愛(ài)他人,不苛求于人,不強(qiáng)加于人,進(jìn)而有助于人。它表明一個(gè)人胸懷的寬廣,體現(xiàn)一個(gè)人精神境界的純凈高尚,友善是光明與和平的使者!

    請(qǐng)以“友善”為話題,寫一篇600字左右的文章,自擬題目,文體不限。

    要求:

    1、書(shū)寫工整、卷面整潔;

    2、文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和人物真實(shí)姓名。

    給我一個(gè)理由

    我在踏步邁出那個(gè)區(qū)分正義與邪惡的大鐵門,整個(gè)世界似乎也確實(shí)開(kāi)闊了許多。沐浴著溫暖的陽(yáng)光,心里有一種莫名的感激,感激整個(gè)世界,就像感激上帝賦予我生命一樣。

    我想我應(yīng)該重新生活,因?yàn)槲夷遣惶脜s很難熬的鐵窗生涯完美地畫(huà)上了句號(hào)。我還年輕,是年輕讓我迷失了方向,也是年輕讓我鼓起了重新生活的勇氣。

    走在寬闊的大街上,我突然害怕起來(lái),我的人生閱歷上留下這么一段罪惡的經(jīng)歷,誰(shuí)還肯和我坦然相處?我誠(chéng)懇地播下一顆愛(ài)的種子,到了收獲的季節(jié)會(huì)不會(huì)開(kāi)花結(jié)果?我還是決心去找一份正當(dāng)?shù)墓ぷ鳌?/P>

    按照?qǐng)?bào)紙上的地址,我走進(jìn)一家公司的經(jīng)理辦公室,經(jīng)理是一位稍矮卻很精干的中年人,他銳利的目光告訴我這是一個(gè)歷經(jīng)磨練的創(chuàng)業(yè)者,在他的面前我窘迫得像一只受傷的小鳥(niǎo),我結(jié)結(jié)巴巴地把我的情況完完全全地告訴了他,之后是一陣沉默,他無(wú)言地審視著我,我的心一陣抽搐,我知道我不會(huì)成功了,或許這樣的失敗會(huì)一直伴隨著我,可我還是想堅(jiān)持下去。我堅(jiān)定地站了起來(lái),準(zhǔn)備向他告辭。

    “感謝您的接待,謝謝。”我對(duì)他笑了笑,坦然中卻有苦澀,但,絕沒(méi)有抱怨。我毅然走向門口。

    “請(qǐng)等一下,有一份清潔工的工作,你愿意試試嗎?”我回過(guò)頭,看到的是一個(gè)真誠(chéng)的笑臉。

    感謝他給了我過(guò)正常人生活的機(jī)會(huì),我想,只要我對(duì)別人好一些,整個(gè)世界都會(huì)接受我的。不管我以前曾經(jīng)做過(guò)什么。

    我終于決定去買那本《鋼鐵是怎樣煉成的》,我想,我應(yīng)該從中得到啟發(fā)。很巧,接待我的竟是我小學(xué)時(shí)的同桌,被稱為“小頑童”的我不知多少次捉弄過(guò)她!澳阋鈭(bào)應(yīng)的,我永遠(yuǎn)也不會(huì)理你!”她曾這樣說(shuō)。

    “工作還好吧?”我主動(dòng)走上前去,帶著滿臉的歉意笑著說(shuō)。她似乎吃了一驚,但依然也笑了,“嗯,你也好吧!這本書(shū)很不錯(cuò)!彼f(shuō)。然后她熱情地給我講起了這本書(shū)。

    聽(tīng)著她熱情的話語(yǔ),看著她微笑在面龐。我如釋重負(fù)。

    “給我一個(gè)理由,你為什么對(duì)我這么熱情,你忘了嗎,我以前……而且,我曾犯過(guò)罪!

    “很簡(jiǎn)單,你改過(guò)了,一個(gè)內(nèi)心邪惡的人是不會(huì)有善意的微笑的!

    我走出小店,我看到太陽(yáng)正對(duì)著我笑。

    評(píng)點(diǎn)

    這篇文章的思路是開(kāi)闊的,小作者并沒(méi)有描寫自己的生活,而是把筆觸指向社會(huì),來(lái)寫自己對(duì)友善的理解。文章是一篇小小說(shuō),通過(guò)對(duì)一名刑滿釋放者重新走上生活之路的描寫,突出了友善在人類生活中的作用。文章體現(xiàn)出了作者較強(qiáng)的構(gòu)思能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,以及超出同齡學(xué)生的對(duì)社會(huì)的繁銳觀察力。全文語(yǔ)言精練,情節(jié)安排合理,描寫細(xì)致傳神,是一篇考場(chǎng)佳作,獲得滿分。

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