【作文原題】
13.閱讀下面的文字，按要求作文。
“從……到……”是生活中常用的短語(yǔ)，它所表達(dá)的或許是時(shí)間的推移，或許是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，或許是不同事物的關(guān)聯(lián)……
請(qǐng)將“從______到______”補(bǔ)充完整，并將其作為題目，寫一篇文章。
要求：①要有真情實(shí)感;②自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外);③不少于600字;④不得抄襲、套作;⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
【優(yōu)秀范文】從彎路走到終點(diǎn)
人生就是一段路，在路上有許多的波折，辛辛苦苦走完了全程，而終點(diǎn)還是要離開這個(gè)世界。
我們赤裸裸地來到這世間，又要赤裸裸地回去，沒能留下什么，沒能帶走什么，又有誰能在這段波折的路上留下那游絲樣的痕跡呢?在人生波折的路上有多少的問題，而正是這些問題在引導(dǎo)我們向前進(jìn)發(fā)，無數(shù)的問號(hào)背后帶給我們無數(shù)個(gè)人生的哲學(xué)，在曲折的路上，為我們照亮那前進(jìn)的征途。歷盡苦難，最終走到的只能是人生的終點(diǎn)。回首過去，感嘆自己沒能留下一絲光輝。再看看自己走過的路，不正是一個(gè)大大的問號(hào)嗎?一個(gè)發(fā)人深思的問號(hào)，從始到終都是一個(gè)問號(hào)：我為什么要來到這世間?又為什么要再離開?我歷盡苦難得到了什么?又留下了什么?
而我們?yōu)槭裁床话堰@個(gè)問題，變成一個(gè)感嘆號(hào)，讓世人感嘆自己的成就，在人生的路上留下自己那一筆抹不掉的光輝，像霍金、像諾貝爾……再看看自己，在四千多個(gè)日子里留下了什么?問號(hào)，問號(hào)!留給自己的為什么總是一個(gè)個(gè)問號(hào)?我要留下光輝，要勇敢向前，努力去實(shí)現(xiàn)自己的感嘆號(hào)。對(duì)于六年級(jí)的我，也許，第一個(gè)感嘆號(hào)就是即將來臨的畢業(yè)考試，讓自己達(dá)到一個(gè)高度，向前進(jìn)發(fā)，創(chuàng)造一個(gè)光輝的起點(diǎn)，從那一點(diǎn)向光輝的頂點(diǎn)沖刺，讓每一個(gè)問號(hào)都有一個(gè)應(yīng)有的句號(hào)，讓人生的問號(hào)有一個(gè)驚人的感嘆號(hào)!
從一個(gè)好的中學(xué)，一直到一個(gè)好的大學(xué)，讓自己的一生都在光輝中，為世人貢獻(xiàn)出自己的力量。像雷鋒，他時(shí)刻為人們服務(wù)，他帶給我們的是那種助人為樂的精神，從而受到人們的贊揚(yáng)。我要貢獻(xiàn)，但不是想要得到什么，像居里夫人，是要為世人作出貢獻(xiàn)。
讓問號(hào)變成感嘆號(hào)吧!
【范文二】從童年到少年
長(zhǎng)大了，總會(huì)懷念一些事
尋找，曾被丟在角落的美好，昨天的印記，今天依舊很妖嬈。在長(zhǎng)滿青苔的古城墻外，在抹去棱角的青石板上，在在開滿淡紫色花朵的梧桐樹下，在郊外金色油菜花的田野旁……我嗅到了，那是我們歌謠的味道;我看到了，那是我們飄曳的身影;我聽到了，那是你對(duì)我的呼喚。伸開雙手，讓淚滴下，撿起斑駁的記憶，疊進(jìn)白色的紙片上。放在天空，會(huì)發(fā)光。
長(zhǎng)大了，又會(huì)遺忘一些事
淺淺月色，伴著夜色漫進(jìn)來，相片的灰塵如同薄紗，模糊了天真的眼睛，模糊了那年的我們。你的樣子已記不清。只知道，頻頻出錯(cuò)的時(shí)候，會(huì)為我握緊雙手;只懂得，瑟瑟發(fā)抖時(shí)，會(huì)數(shù)落我的大意;只了解，鳴鳴自得的時(shí)候，會(huì)調(diào)侃我的幼稚�？桑呛诎拙幙椀乃寄�，也在慢慢退去，不經(jīng)意的，淡忘了等在舊時(shí)光的你。
長(zhǎng)大了，也會(huì)明白一些事。
即使，踮起腳尖，天空仍然很遠(yuǎn)。如那兒時(shí)的空想，那些青澀的夢(mèng)，似遠(yuǎn)卻近，觸及不到。于是，在仰望默許時(shí)，千載年華如流水般從指縫間滑落。昔日的童年，昔日的你，像一只被剪斷線的風(fēng)箏，牽扯著，越飄越遠(yuǎn)。空中散落的敗絮，纏綿，不絕，是對(duì)一個(gè)少年的思念……
從幼兒園到小學(xué)
我所上的幼兒園離家并不是很近，但一路上景致很好，因?yàn)槭茄刂蠛：�。湖兩岸桃紅柳綠，清雅幽靜，即使冬天也是很美麗的。從湖旁一個(gè)小胡同穿出去，便是幼兒園了。園門是紅色的，很大，占據(jù)了很多地方。記得我第一次來時(shí)，天真地在門上摸來摸去，十分奇怪這紅紅的門里面究竟是干什么的。
推開門，展現(xiàn)在眼前的是一群古典建筑，參天的古樹遮住了火辣辣的驕陽(yáng)，使我們歡快地在樹下唱歌跳舞，洋溢著歡樂的氣氛。這樹現(xiàn)在已經(jīng)沒有了吧，聽說園內(nèi)重建過了，蓋了一排奇形怪狀的新式樓房，像玩具宮殿一般，可惜我沒能趕上。
繞過古樹，視野立刻開闊了，前面是一大塊空地，石板鋪成的地面特別滑，我常和同伴們滑來滑去。雖然嘰里咕嚕都摔成一堆，畢竟十分開心。過兒童節(jié)時(shí)，這里特別熱鬧。老師拿出各種游藝玩具，開一個(gè)游藝園會(huì)，并把家長(zhǎng)請(qǐng)來同聚。我最愛玩貼鼻子，而且回回得獎(jiǎng)，這可是個(gè)秘密!小朋友們都很納悶，我只告訴了一個(gè)好友，在貼之前偷偷摸一摸，摸準(zhǔn)了地方再貼。誰知秘密泄露了，大家都笑著說我鬼。
空地三面都是房屋，只有一條小徑通向前方。穿出去后，看到的是另一番景象：一個(gè)個(gè)小院子，每個(gè)院子便是一個(gè)班，我們班在左邊第二個(gè)。沒有院門，出入很自由。每天早晨，我匆匆趕到這里，為了爭(zhēng)第一。院中也是一片空地，樹陰下有個(gè)沙坑，這可不是跳遠(yuǎn)用的，里面的沙子是原料，有各種器皿盛一些沙子，砸實(shí)后扣過來，濕漉漉的沙子就成為有規(guī)則的一塊。就這樣扣出形形色色的沙塊，搭出一座座城堡，實(shí)在很好玩。
院兒里還有旋轉(zhuǎn)木馬、蹺蹺板等，最好玩兒的要數(shù)“過家家”。我們搬出巨型積木，壘出沒有房頂?shù)奈葑�，然后扮演家庭成員，開始“一天”的生活。如果不愛玩這個(gè)，還可以蓋“動(dòng)物園”。“動(dòng)物園”的面積基本占了整個(gè)教室，十幾盒積木都要發(fā)揮作用，還要有許多小“動(dòng)物”和“山水”，拼搭時(shí)就有意思了。既要費(fèi)腦筋又要?jiǎng)邮�，雖然花了很多工夫，但做成了，就感到無比快樂和欣慰�？粗蛔普娴膭�(dòng)物館，又會(huì)有種自豪感，老師都直夸我們。
睡午覺，我最不老實(shí)。上了兩年，一共睡著的次數(shù)不過三次。不是上廁所就是想著下午吃什么點(diǎn)心，最希望老師喊起床。
老師一喊，我定是第一個(gè)爬起來，搶著去拿點(diǎn)心。印象最深的一次是吃桃子，別人都順著盆里拿，惟獨(dú)我從盆底挑了一個(gè)最大的，老師又氣又笑地說我機(jī)靈。
那段時(shí)光，我在朦朧和無知中度過。忽有一日，媽媽要把我送到小學(xué)去。我不懂什么叫留戀，只是有點(diǎn)舍不得離開伙伴們，離開沙坑，離開古樹。可最終還是走出了紅色的大門，踏進(jìn)了小學(xué)的綠色大門。
門里面有一座高大寬敞的教學(xué)樓，樓中的每個(gè)教室都是那么整潔明亮，樓外分別有兩個(gè)寬闊的操場(chǎng)，小操場(chǎng)的一角還有個(gè)鮮花盛開的花圃。每看一處，我的眼睛就睜大一次，后來就瞪直了，這么美麗的地方是讀書的場(chǎng)所嗎?最新奇的還是看到和許多陌生的小朋友。他們同我一起走進(jìn)一(2)班的教室……從那天起，我從懵懂無知的孩童走上了求知的道路。
