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    六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(北師大版)

    [移動(dòng)版] 作者:步耕

    北師大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

    第1站:聽(tīng)力加油站5℅

    戴上小耳機(jī),認(rèn)真聽(tīng)老師讀一段話(huà),并回答問(wèn)題。

    1、這段話(huà)的主要寫(xiě):                     

    2、這段話(huà)介紹了故鄉(xiāng)晉江的     、    、    等幾處名勝古跡。

    第 站:知識(shí)大本營(yíng)47℅

    一、詞海拾貝(請(qǐng)看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ))。5℅

    páng bó  zǔ zhòu kuí wǔ jié nàn shēn ào

    (   ) (   )  (   )  (    ) (   )

    二、火眼金睛,辨字組詞。5℅

    慨(   ) 詢(xún)(   ) 巒(   ) 嫌(   ) 逾(   )

    概(   ) 殉(   ) 戀(   ) 歉(   ) 愈(   )

    三、填成語(yǔ),猜謎語(yǔ)。7℅

    先把成語(yǔ)填完整,再把所填的字按橫向的順序連作謎面,打一動(dòng)物。

    (  )針引線(xiàn)  ( 。┥咸砘ā 。ā 。┕谇莴F

    張冠李(  ) 。ā 。╊伇∶ 。ā 。┭郧烧Z(yǔ)

    (  )苦連天 。ā 。┠苛巳弧 。ā 。〇|擊西

    (  。┨靹(dòng)地  ( 。R奔騰  ( 。┯鲬(hù)曉    

    這種動(dòng)物是(   。

    四、在下面的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。6℅

    1、(   )大事小事,他做起來(lái)(    )是那么認(rèn)真。

    2、(   )這里是缺水地區(qū),(    )人們對(duì)水格外珍惜。

    3、(   )人類(lèi)大肆砍伐森林,(    )會(huì)破生態(tài)平衡,影響人類(lèi)的生存環(huán)境。

    五、句子加工廠(chǎng)(請(qǐng)按要求寫(xiě)句子)。10℅

    1、周總理在工作。(擴(kuò)句)

    2、我們懷著激動(dòng)的心情拜訪(fǎng)了著名作家賈平凹。(縮句)

    3、我們勝利了,大家露出了喜悅的心情。(修改病句

    4、難道我沒(méi)權(quán)漠視他的痛苦嗎?(改為陳述句)

    5、春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。(改寫(xiě)成擬人句)

    六、課內(nèi)外對(duì)對(duì)碰。12℅

    1、看見(jiàn)奔騰不息的黃河之水,此刻,我聯(lián)想到的詩(shī)句是:         

    。由于人們的破壞,清清的河水失去了最初的靈秀清澈,成了一條真正的“黃河”,請(qǐng)你為黃河寫(xiě)一條廣告語(yǔ),號(hào)召人們行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們的母親河!      

    2、通過(guò)課文學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)了       周總理,      的桑娜,排球名將      。感受方記筆下《     

    》的美景。

    3、“歲寒三友”指的是     、     、     ,它們象征了   

    的精神。

    4、不要把善良從      擠走,更得嚴(yán)防            。給道德以    的地位,給每一件好事以   

    ;讓每一天成為一項(xiàng)     ,

    面對(duì)著它,我應(yīng)當(dāng)      ;給別人     ,      ,不要擠, 

    !

    5、目前,中國(guó)正在為舉辦    年的夏季奧運(yùn)會(huì)而積極努力。中國(guó)體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上勇于拼搏,碩果累累。你能寫(xiě)出四位中國(guó)奧運(yùn)會(huì)冠軍和他(她)從事的項(xiàng)目嗎?

    七、我的視角(請(qǐng)任選一題作答)3℅

    1、本學(xué)期第二單元的綜合活動(dòng)是“排演小話(huà)劇”,你們小組編寫(xiě)的劇本叫什么名字?請(qǐng)寫(xiě)寫(xiě)你參加演出時(shí)的感受。

    2、本學(xué)期第八單元的綜合活動(dòng)中,哪些關(guān)于松竹的詩(shī)句、對(duì)聯(lián)或繪畫(huà)給你留下深刻的印象?為什么?請(qǐng)舉例說(shuō)明。

    第 站:閱讀快樂(lè)堡17℅

    將心比心

    ⑴“簡(jiǎn)直受不了。要命!”

    ⑵朋友在電話(huà)那頭感慨萬(wàn)千地抱怨受不了爸媽的嘮叨。

    ⑶“他們?yōu)槭裁纯偛焕斫馕业南敕,我做什么他們都要嘮叨。太不體諒人了!

    ⑷“是這樣的啦。代溝!”

    ⑸“太對(duì)了!”

    ⑹你一言,我一語(yǔ),講了大概半個(gè)鐘頭,終于在“理解萬(wàn)歲”的高呼聲中掛上了電話(huà)。

    ⑺“講什么講了這么久?”媽媽問(wèn)我。

    ⑻“怎么?電話(huà)也不能打了?”大概是剛才那激昂情緒的余波還未散盡,我冒出這么一句話(huà)來(lái),轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。

    ⑼媽媽沉默了。

    ⑽晚上,書(shū)桌前仍送來(lái)半杯牛奶,溫?zé)岬,媽媽送?lái)的。媽沒(méi)說(shuō)話(huà),出去了。平時(shí)她總要問(wèn)一兩句的。

    ⑾我意識(shí)到我犯了錯(cuò),剛才的話(huà)或許傷了媽媽的心?墒牵瑡寢屵是送來(lái)了牛奶。

    ⑿那一霎,我感到濃濃的母愛(ài)。

    ⒀回想那一幕幕母愛(ài)的片斷:風(fēng)雨中送傘的母親,病榻前照料的母親,上學(xué)途中護(hù)送的母親,比賽場(chǎng)外等候的母親……她的一舉一動(dòng)無(wú)不牽動(dòng)著那顆愛(ài)女之心。

    ⒁回想,當(dāng)母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時(shí),無(wú)非是怕我著涼;回想,當(dāng)母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí),無(wú)非是怕影響成績(jī);回想,          

    ;回想,母親嘮叨過(guò)的一切事情,竟無(wú)一不牽動(dòng)那顆愛(ài)女之心。

    ⒂“時(shí)間不早了,收拾了準(zhǔn)備睡吧!”她忍不住又嘮叨:“睡晚了明天起不來(lái),會(huì)影響學(xué)習(xí)的!

    ⒃我突然想到,嘮叨居然是母愛(ài)的表達(dá)。

    ⒄我順從地照辦了。

    ⒅月光從窗臺(tái)射進(jìn)來(lái),柔和的,像媽媽的手。

    ⒆將心比心的想一想,我覺(jué)得爸媽真好。

    ⒇將心比心,總是要求父母理解的子女,為什么不去體諒自己的爸爸媽媽?zhuān)磕銜?huì)發(fā)現(xiàn)他們理解你其實(shí)比你理解他們多。

    (21)將心比心,總是覺(jué)得父母對(duì)你不好的子女,為什么不先想想你對(duì)父母的愛(ài)有多少?你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們給你的愛(ài)大大多于你對(duì)他們的愛(ài)。

    (22)真的,將心比心地想一想,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切……

    閱讀后思考并回答問(wèn)題:

    1、結(jié)合上下文,理解下面詞語(yǔ)的意思。

    嘮叨——                       

    代溝——                       

    2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。

    近義詞:抱怨——(    )   照料—— (    )

    反義詞:激昂——(    )   溫?zé)帷?(    )

    3、第⑿段中“一霎”表示       ,我知道還有    、     、     這樣幾個(gè)詞語(yǔ)和它表示的意思一樣。

    4、給第⒇段中橫線(xiàn)的句子換個(gè)說(shuō)法,與原文意思一樣:

    5、給第⒁段空白處補(bǔ)上合適的內(nèi)容。

    6、“嘮叨居然是母愛(ài)的表達(dá)!苯Y(jié)合實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解.                                       

    7、讀了第⒁段中劃波浪線(xiàn)部分的句子,令人不禁想起唐朝詩(shī)人的詩(shī)《 》中的一句,文中第(21)段是對(duì)這首詩(shī)中又一句最好的詮釋?zhuān)?qǐng)將這兩句寫(xiě)出來(lái):     

    第  站:習(xí)作七彩園30℅

    同學(xué)們一定都很喜歡歇后語(yǔ)吧?赡銈冎浪鼈兪窃趺础罢Q生”的嗎?當(dāng)你讀到“畫(huà)龍點(diǎn)睛、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢”等成語(yǔ)時(shí),一定會(huì)想到《畫(huà)龍點(diǎn)睛》、《守株待兔》、《亡羊補(bǔ)牢》的故事。其實(shí),我們也可以憑自己豐富的想像力來(lái)編寫(xiě)歇后語(yǔ)的背景故事。下面這些歇后語(yǔ),請(qǐng)你讀一讀,選擇你喜歡的一個(gè),演澤一個(gè)有趣的故事吧!題目自擬。

    (1)老鼠想舔貓鼻子——找死

    (2)馬尾巴串豆腐——?jiǎng)e提了

    (3)猴子吃辣椒——抓耳撓腮

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