清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有， 牧童遙指杏花村。
這首膾炙人口的唐詩如果你將標(biāo)點(diǎn)稍作改動(dòng)，就可以變成一出精致的課本小短劇。你會(huì)改動(dòng)嗎？試試看：
時(shí)間：
布景：
地點(diǎn)：
行人：
牧童：
二、閱讀與思考
1．片斷閱讀。
三個(gè)人去登山，第一人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是（�。��！钡诙说堑桨肷剑ā。�，望著上面險(xiǎn)惡高俊的山勢(shì)，搖搖頭說：“還是（ ）吧！”也退了下來。只有第三個(gè)人，在攀登途中，（�。�，披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰頂。過了幾天，三個(gè)人又碰面了。第一個(gè)人說：“登上峰頂，也不過那么回事，還是我省下許多力氣�！钡诙䝼�(gè)人說：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的�！钡谌齻�(gè)人笑了笑，說道：“不過，頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法看到的�！�
（1）從下面的詞語中，選取恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號(hào)里。
A適可而止 B知難而進(jìn) C知難而退 D氣喘吁吁
（2）認(rèn)真讀短文，想一想作者寫這篇文章的目的是什么？
（3）選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。
這篇短文描寫人物的主要方法是（ ）
A動(dòng)作描寫 B外貌描寫 C語言描寫 D心理活動(dòng)描寫
（4）用“——”在文中劃出描寫第一個(gè)人、第二個(gè)人登山時(shí)退下來的真正原因的詞句。
（5）聯(lián)系上下文，理解“適可而止”的意思。
2．課外閱讀。
這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手 一柄鋼叉，向一匹猹⑵盡力的 去，那猹卻將身一 ，反從他的胯下 走了。
這少年便是閏土。我認(rèn)識(shí)他時(shí)，也不過十多歲，離現(xiàn)在將有三十年了；那時(shí)我的父親還在世，家景也好，我正是一個(gè)少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年⑶。這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重；正月里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個(gè)忙月（我們這里給人做工的分三種：整年給一定人家做工的叫長(zhǎng)工；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過年過節(jié)以及收租時(shí)候來給一定人家做工的稱忙月），忙不過來，他便對(duì)父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。
我的父親允許了；我也很高興，因?yàn)槲以缏牭介c土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土⑷，所以他的父親叫他閏土。他是能裝〔弓京〕捉小鳥雀的。
我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。
我們那時(shí)候不知道談些什么，只記得閏土很高興，說是上城之后，見了許多沒有見過的東西。
這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，