一次至真至善的尋美之旅——《搭石》教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)反思 一次至真至善的“尋美”之旅——《搭石》教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)反思南潯區(qū)洪塘小學(xué)
沈曉琴【教學(xué)理念】閱讀教學(xué)過程是每個(gè)學(xué)生精心讀書獲得個(gè)性體驗(yàn)和獨(dú)特感受的過程，是教師引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實(shí)踐中…
《搭石》教學(xué)反思５則 《搭石》教學(xué)反思 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：小學(xué)語文教學(xué)要注重情感體驗(yàn)，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的…
搭石課文朗讀 資料說明：搭石朗讀為本站小學(xué)語文欄目系統(tǒng)資料，供會(huì)員學(xué)習(xí)之用。2.為方便大家使用，搭石朗讀采用mp3格式，單聲道，１６千比特/秒。這一標(biāo)準(zhǔn)能適應(yīng)大多數(shù)播放器，幾乎不存在格式兼容問題，且占用資源較少，便…
有關(guān)《搭石》的教研活動(dòng)——搭石同課競賽實(shí)錄與點(diǎn)評 此內(nèi)容僅會(huì)員可用
《搭石》生字學(xué)習(xí)、多音字辨析 《搭石》生字學(xué)習(xí)、多音字辨析 生字學(xué)習(xí)： 會(huì)認(rèn)會(huì)寫的生字： qiǎn
duò sú xié xù chāo fú 譴 惰 俗 協(xié) 序 綽 伏 會(huì)讀的生字： hóng bào měng z…
《搭石》詞語解釋 此內(nèi)容僅會(huì)員可用
《搭石》教學(xué)建議 《搭石》教學(xué)建議 １.字詞教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識７個(gè)生字，會(huì)寫１１個(gè)生字。正確讀寫“山洪暴發(fā)、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當(dāng)然、聯(lián)結(jié)”等詞語�！ ∽衷~教學(xué)建議： �、俦菊n要求認(rèn)識的字可以采取自…
搭石課文簡說 搭石課文簡說
捧讀課文，一幅幅生動(dòng)的畫面映入眼簾：秋涼在即，人們精心挑選平整方正的石頭擺放在小溪中，幾番精心踩踏；急著趕路的老人，發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)，及時(shí)調(diào)整，滿意才肯離去；一行人走搭石，動(dòng)作協(xié)調(diào)有致，…
《搭石》讀后感二則 《搭石》讀后感二則
�。�.今天，我讀了劉章爺爺寫的《搭石》這篇文章�！ ∵@篇文章主要講的是:作者的家鄉(xiāng)有一條小溪，天氣變涼，人們就在溪上搭了一些石頭，讓人們走過去，而且這里的人們互相謙讓，如果有兩人…
《搭石》教案 《搭石》教案 教學(xué)目標(biāo)： �。�、認(rèn)識７個(gè)生字，會(huì)寫１１個(gè)生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，并從中受到感染、熏陶。３、學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫的方法，培養(yǎng)留…
《搭石》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)思路：1、只有品析式的教學(xué)風(fēng)格才能與文本和諧美相得益彰，所以在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生落腳在一個(gè)“品”字，而要收獲在對平凡美的體悟與認(rèn)同上。2、尊重學(xué)生認(rèn)知，關(guān)注個(gè)性體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生思維
，創(chuàng)設(shè)積極健康的…
搭石 資料目錄 搭石 資料目錄華語網(wǎng)（Thn21.com）小學(xué)語文欄目組課文指導(dǎo)：搭石 課文原文 [佚名]搭石課文簡說 [佚名]《搭石》生字學(xué)習(xí)、多音字辨析 [步耕]《搭石》詞…
《搭石》重點(diǎn)文段學(xué)習(xí)指導(dǎo) 《搭石》重點(diǎn)文段學(xué)習(xí)指導(dǎo) 第２自然段重點(diǎn)描寫了調(diào)整搭石的老人，“無論怎樣”“只要”“一定”“踏上幾個(gè)來回”“直到滿意了才肯離去”生動(dòng)地刻畫了老人認(rèn)真細(xì)致的動(dòng)作，表現(xiàn)了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)�！ �
《搭石》課后題解 《搭石》課后題解
第２題： 第３自然段對“一行人走搭石”的描摹，實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)了搭石“構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景”。作者描寫一行人走搭石時(shí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)有序，“像輕快的音樂”，“給人畫一般的美感”，仿佛在…
搭石 課文原文 如無內(nèi)容請聯(lián)系…
王玲湘老師的《搭石》引發(fā)的思考 此內(nèi)容僅會(huì)員可用
《搭石》選段閱讀 如無內(nèi)容請聯(lián)系…
