《夢想的力量》教學目標
1．認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
2．有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習快速閱讀，并能簡要地復述故事。
3．讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
4．領(lǐng)會課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中去。
《夢想的力量》教學建議
1．這是一篇略讀課文，篇幅較長。初讀課文時可讓學生借助“閱讀提示”獨立閱讀課文，然后說一說瑞恩的夢想是什么，他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的。
2．體會作者表達的思想感情，是教學本課的重點。教學時，教師應把握住學生的情感脈絡(luò)，指導學生深入細致地與文本對話、與作者對話，可以相機引導學生就以下問題展開交流：文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。教師要順勢指導學生抓住重點段落練習有感情的朗讀，使瑞恩的形象在學生的頭腦中立起來。
3．課文題目含義深刻，是學生理解上的難點。教學時可以讓學生從文中找出有關(guān)語句，聯(lián)系上下文認真加以體會，然后談?wù)剬︻}目以及有關(guān)語句的理解。教師要注意引導學生從瑞恩和其他自愿參加募捐活動的人以及非洲人民等角度去思考“夢想的力量”究竟有多大。
4．在理解、感悟課文之后，可以讓學生暢談自己的體會，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴展開去，結(jié)合自己的實際來談，從而進一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認識。
5．教學最后，要引導學生認真領(lǐng)悟課文的表達方法。教師要放手讓學生自己去總結(jié)、歸納，不要包辦代替。本文是這組教材中的最后一篇課文，教學之后，可以讓學生把本組課文聯(lián)系起來再讀一讀，認真揣摩每篇課文在表達上的不同特點，可以采用列表格的方式，將這4篇課文的表達方法進行對比，讓學生懂得閱讀時既要注意理解文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，又要注意領(lǐng)悟作者的表達方法。
《夢想的力量》教學案例
片段：
導 入 課 題
1．教師板書“夢想”。
2．請同學們談一談
