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    標(biāo)題的作用分析

    [移動(dòng)版] 作者:佚名

    標(biāo)題的作用分析

    題目也即文章的標(biāo)題。通常被稱作文章的“題眼”,既然是“眼睛”,那一定是文章的主要內(nèi)容,也即文章的精要內(nèi)容的提煉、概括、與濃縮。往往好的標(biāo)題能透射出文章的內(nèi)容概要,能使人從這“眼睛”中窺探到整篇文章的主要內(nèi)容。因此在閱讀文章時(shí),一定要認(rèn)真仔細(xì)的看標(biāo)題。 標(biāo)題往往會(huì)是貫穿全文的線索,而線索往往可以是一個(gè)凝練精辟的句子,也可以是文章中人物的一個(gè)富有個(gè)性或意義特殊的行為、或動(dòng)作,甚至可以是一個(gè)事物。(如:一個(gè)小物品、一種植物、一個(gè)小動(dòng)物等。)有的線索往往是貫穿全文的人物情感的變化,這根線串起了全文,使原本散落的珍珠成了令人喜愛的珍珠項(xiàng)鏈。

    有的標(biāo)題可以直接點(diǎn)明文章的主題,明確而扼要。有的標(biāo)題具有象征意義,有的標(biāo)題具有濃郁的文學(xué)色彩。因此考慮一個(gè)標(biāo)題的好處,應(yīng)從多方面去考慮,即要考慮淺層含義,又要考慮深層含義。

    回答這類題目,首先要仔細(xì)看文章的標(biāo)題。然后再仔細(xì)閱讀文章,進(jìn)而思考:文章是以什么線索貫穿全文的,題目是不是就是文章的線索。題目有沒有什么象征意義,題目是不是用了修辭,題目在字面上傳遞什么信息,在這文字背后還包含著什么深層意義。然后根據(jù)自己仔細(xì)閱讀文章后所捕捉到的主要內(nèi)容及作品所反映的主題思想等等信息,經(jīng)過推敲思考,最后把自己想到的內(nèi)容歸類一下,哪些是淺層意義,哪些是深層意義。注意既要答出線索、基本義、引申義、象征義,也就是淺層意義與深層意義,還要注意在用文字表述過程中,不要遺漏,要清楚明白。

    標(biāo)題的作用有6個(gè):

    1線索

    2雙關(guān):象征人物的形象或精神

    3作者感情的觸發(fā)點(diǎn)

    4含蓄的或形象的揭示文章中心(要具體寫出中心是什么)

    5概括文章內(nèi)容

    6用修辭,新穎獨(dú)特,吸引讀者

    怎樣具體分析標(biāo)題的作用:

    (1)內(nèi)容:  概括主要內(nèi)容

    很多文題是對(duì)文章所敘之事的概括,抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。 如《智取生辰綱》《最后一課》

    (2)主旨:    與主旨(中心)的關(guān)系(點(diǎn)明中心、揭示主旨)

    文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨,有的文題含蓄地傳達(dá)著作者的思想感情。 如《再塑生命 》的深層含義是在莎莉文老師的教育下,“我”的靈魂被喚醒,再次擁有“光明、希望、快樂和自由”,這正是文章的主旨,文題點(diǎn)明主旨。

    (3)人物:   與人物的關(guān)系(表明作品主要人物,表現(xiàn)人物性格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點(diǎn))

    表明寫作對(duì)象,有的以人或物作為文題的文章,其題目里指出的人或物就是文章的寫作對(duì)象。 如《藤野先生》《鄧稼先》等。

    (4)線索:   (線索 貫穿全文)

    標(biāo)題本身就是行文線索的,如《背影》

    “背影”是貫穿全文始終的線索:開頭設(shè)疑——點(diǎn)出背影,望父買橘——刻畫背影,父子分手——惜別背影,結(jié)尾思念——再現(xiàn)背影,這樣就以“背影”為線索把各部分內(nèi)容組織起來。

    (5)興趣:懸念 吸引讀者閱讀興趣

    生動(dòng)形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閱讀興趣。如《喂——出來》 《大自然的語言》

    最后分析其效果  (題目本身特點(diǎn),如果是比喻等修辭或或者運(yùn)用了句式,就要還原。)  

    生動(dòng)形象、新穎含蓄、言簡(jiǎn)意豐、發(fā)人深思、引起讀者閱讀興趣。  

    例題引路:

    o     課文《我的第一本書》

    o     說說文章以“我的第一本書”為題的作用。

    “我的第一本書”是全文敘事的線索,暗示了文章的主旨,要銘記人生成長歷程中最初的最有價(jià)值的奠基性的東西。

    《背影》(線索)充當(dāng)文章線索,起貫穿全文的作用;(主題)抓住外貌特寫鏡頭表現(xiàn)了父子之間深情。

    《阿長與山海經(jīng)》  (內(nèi)容)概括文章的主要內(nèi)容,突出阿長為我買《山海經(jīng)》這件事;(人物)表現(xiàn)阿長真誠、善良和樂于助人;(人物)表明我的感激和懷念。

    變色龍(修辭)用比喻生動(dòng)形象地寫出了(人物)主人公善變(見風(fēng)使舵)的性格。具有極強(qiáng)的諷刺性。

    《心聲》(手法) 語帶雙關(guān),表層意義是李京京在課堂上十分渴望讀課文。深層意思是需要得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重;需要父母和好,家庭溫暖,需要親情和友情。  

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