【考點定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。
【技巧點撥】解答此類對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的探究題，要先了解探究問題的特征是問題性、實踐性、參與性和開放性，其考查不可能是無限開放的，其特點就是題目的回答具有選擇性。答題時，一定要結合著文章具體內(nèi)容，例如，人物的形象、故事情節(jié)、文章主題、作者的創(chuàng)作意圖等，聯(lián)系社會現(xiàn)實，結合自身實際，來闡述自己對題目的看法與理由。個性化閱讀探究題，高考現(xiàn)代文閱讀閱讀命題的一個考點，既能考查考生對文本的感知與理解能力，又能考查考生根據(jù)文本的問題，提出自己的見解的探究能力。有利于考生聯(lián)系現(xiàn)實生活，結合自身實際，闡釋自己的理由與看法，能起到引導考生學會用自己的眼睛去審視問題，用自己的腦袋去思考問題，用自己的語言去表述問題的作用。此類題答題思路：表明觀點，然后根據(jù)文本內(nèi)容分析和闡釋自己的理解與看法，只要能符合文本內(nèi)容，自圓其說，言之有理即可。例如本題就應從瑪麗婭把丈夫吉羅拉姆獲得的“7公斤重的節(jié)日果子面包”送給雷斯瑪律師的原因與作者的寫作意圖等角度探究作答。
