丟失的硬幣
吉鳳山
我走在上班的路上，聽見一個小女孩跟我說：“叔叔，幫我拿一下好嗎？”一瞄，眼前這個小女孩，雖然我叫不上名字，但知道她和我住一條巷子。小女孩說著，將手中的東西遞到我面前，是一瓶純凈水和一枚一元的硬幣。她說：“我系一下鞋帶�！苯舆^兩件東西，我一邊饒有興致地看著小女孩系鞋帶，一邊將那枚硬幣在手中拋著玩。我問小女孩：“怎么只帶一元錢啊？”女孩說：“老師讓我們每人交一元錢�！�
這個時候，我一不小心，硬幣從手中滑落，蹦蹦跳跳落入了下水道。
我想從衣袋里掏一元錢的硬幣還小女孩，可身上沒有硬幣。當(dāng)小女孩系好鞋帶抬起頭來，我只得將一張10元的票子遞給她。
小女孩伸手剛要接，卻又縮了回去：“我剛才讓你拿的是一元錢的硬幣啊�！蔽艺f：“你剛才那枚硬幣，叔叔不小心掉入下水道了�！毙∨⒄f：“怪不得我剛才聽見丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇裟亍！毙∨ⅹq猶豫豫地接過錢：“那我先帶上你的錢，放學(xué)回來再把9元錢還給你�！�
晚上，響起敲門聲，打開門一看，門外站著小女孩和一位三十多歲的男子。小女孩指著男子說：“叔叔，他是我爸爸，我們是來還你錢的�！�
我趕緊將他們讓進(jìn)屋說：“你們真是太認(rèn)真了�！�
“哪能欠帳不還呢？”小女孩的爸爸掏出幾張紙幣遞向我，手伸在半道上卻停住了，直盯著我的身后看。“這都是你的東西？”他問。我順著他的目光轉(zhuǎn)過身去，原來他看到的是柜子上放著的那些陶瓷制品。我點點頭：“對，我喜歡收藏一些小古董。”
聽我這么一說，小女孩的爸爸將手縮了回去：“這錢我不給你了。”我一愣，不知道他是什么意思，但還是說：“我本來就沒要你給嘛。”
他又說：“這9元錢不但不給你，你還得給我錢�！蔽乙詾樗情_玩笑，便也笑著問他：“為什么？”他從衣袋里掏出一張報紙，指著上面的一個小“豆腐塊”說：“我今天看到這張報紙，上面有個廣告，你自己看看吧。”我接過報紙一看，這是一則“收藏硬幣發(fā)發(fā)發(fā)”的小廣告，上面寫著：一枚特殊年份出廠的硬幣，收藏價可達(dá)千元。
“可這跟我有什么關(guān)系？”
“你就別裝糊涂了。”他走到我身后，拿起一件青花瓷器，在手中把玩，“不是我上門看到這些東西，還不知道你是干這行的。我女兒的那枚硬幣，根本沒掉進(jìn)下水道，而是被你私吞了，一轉(zhuǎn)身，你就能賺大錢吧。”
我想跟他解釋，他一擺手：“你不用再說了，給錢吧。”我有點生氣地問他要多少錢。他堅定地說：“給我500元�！�
這時，小女孩拉著她爸爸的衣襟說：“爸爸，叔叔沒有騙我們，我當(dāng)時還聽見硬幣掉進(jìn)下水道的聲音，叔叔沒有騙我們�！�
那男人勃然大怒道：“大人的事情，你不懂，少摻和�！�
小女孩恐懼地低下頭，不說話了。
又是一番口舌，我感覺到再爭下去也沒有什么意思，便拿出500元錢，遞給男人。他迫不及待地揣著錢，領(lǐng)女兒走出大門。我聽見男人教訓(xùn)小女孩：“傻丫頭，看到爸爸沒有誣陷好人吧。他要是心里沒有鬼，能那么痛快地給咱們500元錢？”小女孩委屈地說：“爸，你就是冤枉叔叔了，我聽見了那硬幣掉進(jìn)下水道的聲音�！庇质且宦暸龋概畟z的爭辯聲漸漸遠(yuǎn)去。
第二天，我來到辦公室，翻看報紙，一個消息讓我吃一驚：昨天晚上，一個小女孩偷偷地從家里跑出來，用鐵撬撬開窨井蓋，鉆到下水道中。由于下水道年久失修，沼氣的濃度很大，小女孩就這樣離開了人世。新聞的最后還提醒家長，要看管好自家的孩子，不能讓他們出入危險的場地。
新聞還配了小女孩死亡時的照片-----她正是早上我遇到的那個女孩，她的小手里捂著一枚一元錢的硬幣。
我不知道，是什么讓女孩失去最寶貴的生命，是那枚硬幣，還是成年人卑劣的心理？
（1）填寫出本文的故事情節(jié)。接硬幣→ → → →嘆硬幣
（2）除掉開頭部分的“眼前這個小女孩，雖然我叫不上名字，但知道她和我住一條巷子”和結(jié)尾部分的“新聞還配了小女孩死亡時的照片”這些文字行不行？為什么？
（3）你認(rèn)為是什么讓女孩失去了最寶貴的生命？作者寫這篇文章意在呼吁什么？
（4）有讀者指出，本文在情節(jié)上存有一處破綻：既然小女孩和“我”同住一條巷子，對于小女孩死亡這件事應(yīng)該在家就能早聽說，為什么非要寫“第二天，我來到辦公室，翻看報紙”才知道呢？你同意這種說法嗎？請簡要談?wù)勀愕目捶ā?/P>
參考答案：
（1）丟硬幣→賠硬幣→買硬幣
（2）不行。這些文字起照應(yīng)作用。開頭部分的文字照應(yīng)了我為什么會給小女孩拿東西和小女孩為什么晚上能很快來我家還錢；結(jié)尾部分…小說專題閱讀訓(xùn)練100則答案…條巷子，但“我”沒在家、小女孩家封閉消息或者其它原因都會造成“我”沒早聽說這個事實。
示例二：同意有破綻。前一天晚上小女孩和她爸爸到“我家”還錢，“第二天，我來到辦公室，翻看報紙”，可看出小女孩發(fā)生事期間“我”一直在家，應(yīng)該能聽說。即使在家不知道這件事合理，文章中應(yīng)該有所交待與照應(yīng)，要知道在本篇文章中作者是十分注意鋪墊和照應(yīng)的。
