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    蒙福森《戰(zhàn)馬魂》中考小說閱讀訓練附答案

    (閱讀下面的文學類文本,完成1-5題。22分)
    戰(zhàn)馬魂
    蒙福森

    東漢時期,伏波將軍馬援率軍平亂,途經(jīng)龔州,其渡江之處名“將軍古渡”,久負盛名。雖歷經(jīng)千年,至今古韻猶存。
    歷代文人墨客在將軍古渡留下了不少詩作,摘錄一二佳句:
    “漢將征邊地,威名重伏波。”
    “試看將軍灘上水,猶留豪氣擊鳴鼓。”
    古渡不遠,有一處空曠開闊的草坪,馬援曾在此操練士兵。遙想當日,旌旗招展,戰(zhàn)馬嘶鳴,聲震四野。
    草坪中有一處泥潭,深可及腹,寬數(shù)丈,野草覆蓋,人所不知。
    馬援坐騎名火龍駒,皇帝親贈,多年來,隨他南征北戰(zhàn),保家衛(wèi)國,開疆辟土,立下赫赫戰(zhàn)功。
    那日,早操練畢,馬援下馬,解鞍卸甲,任由火龍駒在草地上吃草。
    忽聞火龍駒陷入泥潭之中,馬援大驚。
    火龍駒拼命掙扎,可泥潭像一個囚籠,牢牢地困住了火龍駒。
    到了中午,驕陽似火,大地如炙。很快,火龍駒耗去了力氣,渾身汗津津的,疲憊不堪。
    馬援想盡了種種辦法,依然無法把火龍駒救出來。
    從黃昏到傍晚,從傍晚到深夜,從深夜到黎明,馬援一夜不眠,坐在泥潭邊,默默地陪伴著火龍駒,眼看著心愛的坐騎慢慢耗盡了力氣,卻一籌莫展。
    燃燒的篝火,映紅了馬援的臉龐。他的腦海中,往事一幕幕地回放:大漠,風沙,古道,草原,砂礫……火龍駒馳騁沙場,迅疾如風;戰(zhàn)場上,刀光劍影,血染沙場:殷紅的血,染紅了火龍駒的軀體。那血跡,有馬援的,有火龍駒的,有敵人的。
    天邊露出了魚肚白,綠野平疇,疏林野樹,江水蒼茫,江中一葉輕舟,隨波逐流,與往日并無二致。
    但,火龍駒的生命,卻到了最后的時刻。
    馬援老淚縱橫。
    火龍駒也流下了淚水,仿佛親人間的生離死別。
    馬援心如刀割。
    一位須發(fā)皆白的老人走來:“聞將軍坐騎陷入泥潭之中,您一夜不眠。老朽來自北方草原,自幼牧馬,懂馬,多年前隨大軍南下,今有一法,或可一用。”
    “請問何法?”馬援緊緊地抓住老人的手,心急如焚地說。
    老人說:“此法未必有用,但到了此刻,不妨一試。”
    馬援依老人之法,將所有戰(zhàn)馬云集于草地上。老人頭裹紅布,腰系紅綢,手執(zhí)長鞭,牽住其中一匹,跨身一躍而上。嗷嗚——一聲高喊,手起鞭落,抽打坐騎。
    坐騎奔跑起來了。
    其他戰(zhàn)馬也跟著奔跑起來。
    老人揮舞長鞭,驅馬繞著泥潭一圈兒一圈兒地奔跑。
    馬群繞著圈兒奔跑,越跑越快。
    一時間,群馬嘶鳴,響遏行云。馬蹄翻飛,泥土飛濺,馬蹄聲急,聲震四野。馬群越跑越快,越跑越急,風馳電掣,氣勢如虹。像一股激流,如暴雨,如閃電,如飛沙,如走石,如颶風,如海嘯,如天崩,如地裂……
    最初,火龍駒茫然地望著它的同伴奔跑。后來,隨著群馬的嘶鳴,飛奔,火龍駒沉寂的靈魂被喚醒了,激發(fā)了,一股與生俱來的力量,剎那間迸發(fā)出來。“咴——”但聞其一聲嘶鳴,掙扎著,一躍而起。雖然,躍起一點兒,隨即沉下,但它百折不撓,無所畏懼,不斷地躍起,沉下,躍起,沉下,躍起,沉下……
    哪怕每次躍起,挪移只有一點點,但它依然頑強不屈,絕不放棄。
    馬群依然在奔跑。
    火龍駒在躍起,沉下,躍起,沉下……
    像在戰(zhàn)場上,它和伙伴們,披荊斬棘,永不退縮。
    火龍駒一步一步地,終于,躍出了泥潭。驀然,火龍駒鬃毛豎立,前蹄高揚,“咴——”一聲長嘯,穿云裂帛,聲震荒野。
    此時,一輪紅日從地平線上冉冉升起,紅彤彤的,遠處的田野、山巒、樹木、村落、河流,殷紅一片。
    “浮生幾度,蒼生困苦,功名付與酒一壺。醉怒吼,慷慨處,氣吞萬里如虎。十萬弓弩,欲遮天幕,百萬同袍,不知歸路……”軍營里,歌聲忽起,慷慨激昂,悲壯蒼涼。
    一年后,馬援在征戰(zhàn)五溪時,病逝于軍前,壯志未酬,年六十四歲。火龍駒不飲不食,日夜嘶鳴,絕食而死。
    (選自《百花園》2022年第9期,有刪改)
    1. 讀小說要讀故事。故事敘述可以有不同視角,請站在馬援的視角,用第一人稱來概述故事。(4分)
     
    2. 讀小說要關注“虛構中的真實”。小說中的細節(jié)須符合生活的真實,本文哪些細節(jié)體現(xiàn)了這一特點?請任找一例簡要分析。(4分)
     
     
    3. 讀小說要體味有意味的形式。文中畫線的四個句子獨立成段,如果將其合并為一段,其表達效果有何差異?(4分)
     
    4. 讀小說要領悟主題的豐富性。試歸納小說的三個主題。(5分)
     
    5. 讀小說要細品結尾。有人認為,本文最后一段應該刪去,你贊同這種說法嗎?請簡述理由。(5分)
     
     
    【參考答案】

    1. 本文描述了“我”的火龍駒陷入泥潭之中不能動彈,火龍駒拼命掙扎,“我”也想盡了種種辦法,依然無濟于事。“我”一直在泥潭邊守護著它,就在它即將到達生命最后的時刻時,一位老人給“我”出了一法。于是,“我”依老人之法。讓老人鞭策群馬繞著泥潭一圈圈奔馳,激發(fā)出火龍駒奔馳的熱望,它奮力躍起,沉下,就這樣,火龍駒一步步躍出了泥潭。……請點此查看本文完整答案(答案頁第十頁第四則,總排序No.94…… 難勇往直前毫不退縮的精神。
    5. 我認為不應刪去;
    馬援病逝,火龍駒難舍馬援,絕食而死;突出表現(xiàn)了火龍駒的忠義,表現(xiàn)火龍駒對馬援的深厚情誼;與前文“但,火龍駒的生命,卻到了最后的時刻”、“馬援老淚縱橫”、“火龍駒也流下了淚水,仿佛親人間的生離死別”、“馬援心如刀割”相呼應;文章圓合,渾然一體。

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