“玩物喪志”是古人用來激勵(lì)學(xué)子學(xué)習(xí)，告誡他們不要貪玩的一句名言。無疑，一個(gè)人一心沉湎于“玩物”，是肯定要“喪志”的。但我認(rèn)為“玩”也不是十惡不赦的罪人，“玩”還有另一面，那就是它也常常能使人受益。
為了說明玩的作用，不妨先舉兩個(gè)例子。一是19世紀(jì)德國(guó)的大詩人、劇作家歌德。他小時(shí)候就隨父親到處旅游，每到一處，父親都把當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、歷史地理講給他聽。第二次再來，父親就讓他講，訓(xùn)練了他的記性和口才。這些對(duì)他日后的創(chuàng)作起了很大作用。另一個(gè)是錢學(xué)森，我國(guó)杰出的科學(xué)家，為我國(guó)航天事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。錢學(xué)森小時(shí)候喜歡玩扔紙鏢的游戲。先疊紙鏢，就是用一張方紙依對(duì)角線折成長(zhǎng)而尖像箭一樣的鏢。然后，用力一扔，看誰的鏢飛得高、飛得遠(yuǎn)。結(jié)果是同學(xué)們都比不上錢學(xué)森，這是因?yàn)樗B的紙鏢十分對(duì)稱：平整、縫隙很小。玩使錢學(xué)森從小養(yǎng)成用心思考的習(xí)慣，凡事都要努力找出符合規(guī)律的科學(xué)方法。這對(duì)他日后在科學(xué)研究領(lǐng)域取得成就幫助很大。
①其實(shí)，玩與學(xué)習(xí)并不是對(duì)立的。②在孩子們玩的過程中，也可以潛移默化地融入德、智、體、美、勞全部教育內(nèi)容。③在玩之中，孩子們可以進(jìn)行模擬性勞動(dòng)、模擬性學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備性實(shí)踐等等。④他們可以在玩的過程中得到樂趣，得到啟發(fā)，得到鍛煉。⑤玩對(duì)孩子們的身心發(fā)展是大有益處的。
當(dāng)然，一切事物都有個(gè)“度”。玩得過了頭，達(dá)到“貪”的程度，就有害了�，F(xiàn)在的情況是。孩子們沒有玩的時(shí)間。在學(xué)校課排得滿滿的，從早到晚地學(xué)。放學(xué)后，還有作業(yè)，還有家教，還要補(bǔ)這個(gè)補(bǔ)那個(gè)，學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)。面對(duì)這種情況，我們要大聲疾呼一句：把玩還給孩子們！
1. 本文的論點(diǎn)是什么？它是怎樣提出的？
2. 本文兩個(gè)事實(shí)論據(jù)有什么特點(diǎn)？分別作簡(jiǎn)要說明。
3. 第三段共有五句話，請(qǐng)?jiān)谙旅鏄?biāo)出的序號(hào)間用豎線劃分層次：
① ② ③ ④ ⑤
4. 第三段運(yùn)用的論證方法是
5. 用一句話概括玩對(duì)孩子們成長(zhǎng)的作用。（不超過16個(gè)字）
6. 文末“這種情況”指的是 。（10個(gè)字以內(nèi)）
答案：1.論點(diǎn)：玩常常能使人受益。提出方法：先引用名言“玩物喪志”，再指出“玩”的另一面，提出論點(diǎn)。
2.兩個(gè)事實(shí)論據(jù)具有代表性，一個(gè)是…查看歷年中考議論文閱讀訓(xùn)練100則答案…們的身心發(fā)展大有益處。
6.孩子們沒有玩的時(shí)間。
