《紫藤蘿瀑布》課堂教學(xué)實(shí)錄
說明：本份資料為轉(zhuǎn)貼，包括本課資料所依據(jù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)錄兩部分。原作者為H m x，在此謹(jǐn)表謝意。
到強(qiáng)調(diào)的作用。當(dāng)然，整體朗讀上還存在著欠缺，如果以后注意多聽聽別人精彩的朗讀，多琢磨體會，相信他會成為一個(gè)朗讀高手。
師：還有兩處錯誤，大家也要引起重視，一是“沉淀”的“淀”，應(yīng)該讀“diàn”，而不是讀“zhàn”，第二是“盤什么臥龍”？
生：“虬”（qiú）。
師：對，不是讀“zhā”。“虬”是什么意思？
生：繞。
師：是這樣嗎？“虬”是龍的一種，“盤虬臥龍”就是指像龍一樣盤繞，像龍一樣臥倒，形容紫藤蘿枝干的形態(tài)是彎曲的，不是筆直的。
師：大家在字詞上還有什么不理解的，請?zhí)岢鰜怼?/p>
生：“蜂圍蝶陣”是什么意思？
師：哪位同學(xué)知道？
生：是像蜂一樣圍繞，像蝶一樣形成陣勢，形容蜜蜂和蝴蝶很多。
師：說得不錯。還有什么不理解的？
生：“也不見其終極”的“終極”是什么意思？
生：終點(diǎn)。
生：“在和陽光互相挑逗”中的“挑逗”運(yùn)用了擬人手法，這里寫的紫藤蘿有什么特點(diǎn)？
師：嗯，你已經(jīng)對這個(gè)詞語有一定的理解，關(guān)于紫藤蘿的特點(diǎn)，我們等會再來體會，你可以再思考思考。
生：“仙露瓊漿”怎么理解？
師：你猜猜看，是什么？
生：是好喝的飲料。
師：呵呵，你喜歡喝什么飲料？
生：可樂。
（有一位學(xué)生舉手）
師：你來幫忙解釋。
生：是酒。
師：對，是鮮美的酒，像仙人喝的露汁，像美玉一樣的漿液。還有問題嗎？
（沒有同學(xué)舉手提問）
師：我來問一個(gè)詞語。“佇立”是什么意思？
生：長時(shí)間站立。
師：正確，預(yù)習(xí)得不錯。
師：我們再回到課文題目來看看，“紫藤蘿瀑布”，有什么修辭手法？
生：比喻。（齊聲說）
師：既然運(yùn)用了比喻，將“紫藤蘿”比成“瀑布”，那么在對紫藤蘿的描寫過程中，必然會有一些句子同“瀑布”或“水”有
