①作者題為"幼時(shí)記趣",文中哪些語句能與"趣"吻合 試舉例分析.
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空.心之所向,則或千或百果然鶴也.昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng).
又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱快.
以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為邱,凹者為壑,神游其中,怡然自得.
忽有龐然大物拔山倒樹而來,蓋一癩蛤蟆也.
呀然驚恐,神定,捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院.
分析:作者觀察細(xì)致,想像奇特.
把飛舞的蚊群,想像為"群鶴舞空";把蚊群沖煙飛鳴,想像為"鶴唳云端";把叢草想像為森林,蟲蟻想像為野獸,土礫想像為谷丘.這些都是由兒童的眼光和心理來觀察,想像,又是從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)的,因而事物形象的描寫真實(shí),生動(dòng),富有生活情趣.
②在熟悉文章的過程中,你認(rèn)為作者的哪件趣事你最感興趣.并說明你的理由.
明確:生答略.
第二塊:探尋"物外之趣"
①朗讀課文,思考作者的"物外之趣"是如何產(chǎn)生的
(注意第1段.)
明確:"能張目對(duì)日,明察秋毫.見藐小微物,必細(xì)察其紋理.故時(shí)有物外之趣."
分析:作者幼時(shí)眼力很強(qiáng),又十分愛好觀察,再加上作者善于想像和聯(lián)想,因而時(shí)常獲得與眾不同的樂趣.
產(chǎn)生"物外之趣"的原因是作者觀察細(xì)致,想像奇特.
②這種"物外之趣"反映了作者什么樣的童心,童趣
明確:反映了作者乘法強(qiáng)暴,同情弱小的純真的童心和視小為大,想像奇特的童趣.
第三塊:品味"物外之趣"
本文語言簡(jiǎn)樸,自然,生動(dòng).請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一句,抓住字詞或修辭來賞析.
例如:能張目對(duì)日,明察秋毫.見藐小微物,必細(xì)察其紋理.故時(shí)有物外之趣."
分析:作者幼時(shí)眼力很強(qiáng),又十分愛好觀察,因而時(shí)常獲得與眾不同的樂趣.這就自然引出下文對(duì)"物外之趣"的具體分述.
例如:夏蚊成雷.
分析:"夏蚊成雷",寫出了蚊蟲之多,轟鳴之響.
例如:昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng).
分析:這一細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)了觀賞群鶴舞空?qǐng)D的專注,入迷.
例如:舌一吐而二蟲盡為所吞.
分析:"吐""吞"兩個(gè)動(dòng)詞,表現(xiàn)了蛤蟆用舌頭捕捉小蟲的迅速,準(zhǔn)確,極為生動(dòng)傳神.
例如:神定,捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院.
分析:連用"捉""鞭""
