12．羅布泊，消逝的仙湖
課前預(yù)習(xí)：
1．給下列加點(diǎn)字注音。
蕭瑟(se4) 和煦(xu4) 干涸(he2) 吞嘍(shi4) 裸索(luo3) 戈壁灘(ge1)無垠(yin1) 邊緣(yuan2)
2．解釋下列詞語(yǔ)。
蕭瑟：形容風(fēng)吹樹木的聲音。 和煦：溫暖�！ 「珊裕汉拥�、池塘等沒有水了。 裸露：沒有東西遮蓋�！ 「瓯冢好晒湃朔Q沙漠地區(qū)，這種地區(qū)盡是沙子和石塊，地面上缺水，植物較少�！ 婧ＩＬ铮捍蠛＠锏囊活w谷粒。 無限：遼闊無邊。 邊緣：沿邊的部分。
課堂實(shí)錄
師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)吳干的一篇文章，叫《羅布泊,消逝的仙湖》。
師：板書課題
師：（手指著“泊”字）同學(xué)們，我們注意這個(gè)“泊”字，偏旁是怎么寫的？
生（齊聲）三點(diǎn)水。
師：這說明“羅布泊”原來跟什么有關(guān)系？
生（齊聲）跟水有關(guān)系。
師：這個(gè)“泊”字在這兒是什么意思？
生（齊聲）：湖泊的意思。
師：我們?cè)倏匆豢次恼碌念}目，你能從這句話中讀出些什么信息呢？
生1：羅布泊已經(jīng)消逝了。
生2：羅布泊是一個(gè)仙湖。
圣：“仙”在這里是什么意思？
生（齊聲）：美麗
師：哪個(gè)同學(xué)能把他的意思合起來說說？
生1：羅布泊是一個(gè)仙湖，后來消逝了。
師：對(duì)了，羅布泊曾是一個(gè)十分美麗的地方。你再讀這個(gè)題目，你能讀出文章怎樣的感情基調(diào)？
生1：惋惜的。
生2：悲痛的。
師：還有難過的、遺憾的。老師帶來了幾幅圖片，我們看一看——羅布泊的過去，羅布泊的現(xiàn)在。
師：（打出圖1）你瞧，這是現(xiàn)在的羅布泊，藍(lán)天下都是黃沙，一滴水也看不見。
師：（打出圖2）這也是今天的羅布泊，你瞧，土地都已經(jīng)鹽堿化了。
師：（打出圖3）這棵樹叫胡楊，你看看，因?yàn)楦珊�，它死掉了�?/p>
師：（打出圖4）你再看，這是剛剛死掉的胡楊林。
師：（打出圖5）喲，看，這就是以前的羅布泊，你看，都是水。
師：（打出圖6）再看，這一片綠地，是曾引用羅布泊的水灌溉過的良田，你看，滿眼綠色，一片生機(jī)。
師：美麗的羅布泊怎樣會(huì)變成了現(xiàn)在連一滴水都沒有的羅布泊呢？同學(xué)們打開課本，請(qǐng)同學(xué)們先給課文的每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)，然后以自己喜歡的閱讀方式，比如默讀、高聲朗讀的方式把這篇課文讀一遍。
（生標(biāo)自然段，接下來是自讀。大多數(shù)同學(xué)是出聲朗讀，少數(shù)學(xué)生默讀。師等所有學(xué)生都讀完后打出一幅再現(xiàn)羅布泊過去狀貌的圖片）
師：請(qǐng)同學(xué)們從課文中找出能配合這個(gè)畫面的文段作為這幅圖片的解說詞。
生1：羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在和煦的陽(yáng)光下，我乘舟而行，如神仙一般。
生2：這里牛馬成群，綠林環(huán)繞……
師：這幅圖片里有牛馬嗎？
生3：在船的不遠(yuǎn)處幾只野鴨在湖上玩耍，魚鷗及其他小鳥歡娛地歌唱著。
師：這樣美麗的仙境該用怎樣的語(yǔ)氣去朗讀呢？
生（眾）：歡娛的、愉悅的、高興的。
師：哪位同學(xué)用歡娛的語(yǔ)氣給我們朗讀示范一下？
生1：在船的不遠(yuǎn)處幾只野鴨在湖上玩耍，魚鷗及其他小鳥歡娛地歌唱著。
師：他的朗讀，就好象給我們的思維插上了兩只翅膀，把我們帶到了從前美麗的羅布泊。
師：（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，打出一幅展現(xiàn)羅布泊現(xiàn)在狀貌的圖片）同學(xué)們，文中的哪些文段可以作為這幅圖片的解說詞呢？
生1：羅布泊，一望無際的戈壁灘，沒有一棵草，一條溪……羅布泊，天空中不見一只鳥，沒有任何飛禽敢于穿越。
師：你告訴老師，此時(shí)的羅布泊是怎樣的？
生1：荒涼的。
師：這真讓人感到恐怖。這些文字該怎樣朗讀？哪位同學(xué)愿意示范朗讀一下？
生2（用蒼涼的語(yǔ)調(diào)）：羅布泊，一望無際的戈壁灘，沒有一棵草，一條溪。夏天氣溫高達(dá)700C。羅布泊，天空中不見一只鳥，沒有任何飛禽敢于穿越。
師：我們聽到了一個(gè)徹底荒涼的羅布泊。文中還有恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)段可以作為這幅畫的解說詞嗎？
生3：站在羅布泊邊緣，會(huì)突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈。
師：這里，“裸露”的“裸”是什么意思？
生（齊）：什么都沒有穿。
師：哦，全部暴露的意思。那“脫盡了”的“盡”又是什么意思？
生（齊）：脫光了，一絲不掛的意思。
師：說“荒漠是大地裸露的胸膛”，說“大地在這里已脫盡外衣”， 這究竟是指什么？
生（眾）：指大地的植被被破壞了。
師：只是一般性的破壞嗎？“你能看清那一道道肋骨的排列走向”又表明什么？
生（眾）指植被被全部破壞，大地被嚴(yán)重傷害。
師：對(duì)了，這種描寫生動(dòng)極了，用宋丹丹的話說就是不是一般的神，那是——相當(dāng)?shù)纳瘛?/p>
師：老師有個(gè)問題，那就是——作者為什么不直接說大地的植被被破壞，而要說“大地脫盡了外衣”呢？作者為什么這樣寫呢？從修辭的角度看，這是什么修辭方法呢？
生（眾）：擬人。
師：在這兒運(yùn)用擬人的修辭方法，有什么好處，有什么意義嗎？
（學(xué)生不知道如何回答這一問題，顯得不知所措）
師：這里作者運(yùn)用了擬人的修辭方法，賦予了大地以生命，羅布泊像人一樣，暴露在700C的高溫下，怎么不痛苦呢？我仿佛能聽到它痛苦的呻吟聲。同學(xué)們這段解說詞又該如何朗讀呢？有哪位同學(xué)想試一試嗎？
生（讀）：站在羅布泊邊緣，會(huì)突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。站在羅布泊邊，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈。
