8、此時(shí)次刻，如果你就站在井旁，看著清可見底的井水，你會(huì)說些什么？
如果你是瑞恩，你會(huì)說——
如果你是瑞恩的父母，他們會(huì)對(duì)瑞恩說-——
如果我是非洲孩子，我會(huì)對(duì)瑞恩說——
如果我們是非洲人民，我們會(huì)真情地對(duì)加拿大人民說聲——
9、.師總結(jié)；夢(mèng)想，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛。送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M，而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動(dòng)和幸福，更是增進(jìn)了加非人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢(mèng)想的力量！——板書：力量（點(diǎn)題）
10、廣告說得好：
心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)！
心有多大，舞臺(tái)就有多精彩！
我們已經(jīng)感受到了夢(mèng)想的力量是巨大的，同學(xué)們，為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而努力吧！
五.作業(yè)
自由選擇其中的一題或多題
1. 你是瑞恩班里的孩子，在給非洲孩子的信里，你是怎么寫的？
2. 我為瑞恩的行動(dòng)深深感動(dòng)了，我想寫首小詩贊美他。
3. 如果你是瑞恩 媽媽的朋友，等在報(bào)紙的文章會(huì)寫些什么？
4. 生活中如果你遇到這樣的事情，你會(huì)怎樣做？說說看，寫寫看。
【反思】
這是一篇篇幅比較長的略讀課文，一改往常精讀課文的有感情的朗讀感悟，這節(jié)課我采用了大段的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行默讀。課標(biāo)對(duì)高年級(jí)學(xué)生提出的默讀一般讀物每分鐘不少于３００字的速度，但是平時(shí)在閱讀教學(xué)時(shí)總不敢落實(shí)，怕學(xué)生默讀不到位，總認(rèn)為學(xué)生不出聲讀就是不會(huì)讀，結(jié)果朗讀占用了課堂很多時(shí)間，很多學(xué)生跟著別人書聲瑯瑯，自己卻不知所云，讀后大腦依然一片空白。從今天這堂課看，學(xué)生在默讀中很快就找到問題所在，并且很準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)化成為自己的語言。
靜能生慧。靜能致遠(yuǎn)。在以后的閱讀教學(xué)中，一定要加強(qiáng)默讀訓(xùn)練。
