28.《觀潮》導(dǎo)學(xué)案
設(shè)計(jì)： 龍的故鄉(xiāng)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、積累文言詞語(yǔ)。
2、能借助工具書和注釋整體感知課文內(nèi)容大意。
3、學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
積累文言詞語(yǔ)，提升文言文閱讀素養(yǎng)。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。
【自主預(yù)習(xí)案】
1、給加點(diǎn)字注音。
①京尹( ) ②乘騎( ) ③艨( )艟（ )
④溯（ ） ⑤善泅( )者 ⑥一舸( )無跡
⑦履（ ） ⑧羅綺（ ） ⑨僦( )賃( )
2、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。
既望：（ ） 方其遠(yuǎn)出海門。（ ）
僅如銀線。（ ） 際天：（ ）
沃日：（ ） 艨艟：（ ）
既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)。（ ） 一舸無跡（ ）
為火所焚：（ ） 披發(fā)文身，（ ）
倏而黃煙四起，人物略不相睹。（ ）（ ）
溯迎而上，出沒于鯨波萬仞。 （ ）（ ）
3、嘗試翻譯第三段。
吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。
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【課內(nèi)探究案】
一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。
錢塘江潮這一自然奇觀是一大勝景，古人稱為“壯觀天下無”。觀潮也成了古今盛事。
我國(guó)古代的墨客詞人多以錢塘大潮作描寫對(duì)象，例如宋朝柳永著名的詞《望海潮》中寫道：“東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。”周密的《觀潮》則是用散文的形式，繪形繪色地描寫了這一壯美雄奇的景象。我們今天就來看看作者眼中的錢塘江潮是怎樣的景觀。
本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（見上文）
二、自主探究，釋疑解惑。
（一）感知江潮
1、播放錢塘江潮的音視頻資料，從直觀上讓學(xué)生感受錢塘江潮的壯觀；并播放課文朗讀音頻，整體感知，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诼牭臅r(shí)候，注意句子的斷句停頓。
2、聽完之后，你覺得文中那句話最能表達(dá)你心中的感受？
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3、學(xué)習(xí)文言文，很重要的一點(diǎn)就是積累文言詞匯。你還有那些詞語(yǔ)意思不懂呢？請(qǐng)你大聲說出來。
4、再自讀課文，說一說每段寫的是什么內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
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（二）理解江潮
5、理解第一段：第一段是從哪些方面來寫錢塘江潮的？突出了其什么特點(diǎn)？
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6、理解第二段：
①水軍演習(xí)的場(chǎng)面寫得扣人心弦，其精彩之處表現(xiàn)在哪里？
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②本段末句采用了什么寫法？這句話在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？
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7、理解第三段：哪些語(yǔ)句最能突出了勇士逆潮游泳的高超本領(lǐng)？
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8、理解第四段：這段寫觀潮人眾之多，與上文寫江潮和水上表演有何聯(lián)系？
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（三）品析《觀潮》
9、品選材構(gòu)思：本文題目是“觀潮”，可后面三個(gè)畫面卻著力描寫了人的活動(dòng)，這是不是離題？請(qǐng)?jiān)囍務(wù)勀愕睦斫狻?/P>
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10、品描寫技巧：
①如果把文章分為兩個(gè)層次（第一至三段、第四段），你能說出這樣分的依據(jù)嗎？
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②江潮雄偉壯觀的場(chǎng)面給我們留下了深刻的印象，這得益于作者優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，請(qǐng)你結(jié)合第一段內(nèi)容做一下品析。
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三、課堂小結(jié)
這篇散文以海潮為線索，逼真地再現(xiàn)了錢塘江大潮壯美雄奇的景象，形象地勾勒出水軍演習(xí)的動(dòng)人情景，吳中健兒的弄潮英姿和觀者如云的盛況，風(fēng)景畫與風(fēng)俗畫相互交融，自然美與人情美糅為一體，給人以美的陶冶。
四、板書設(shè)計(jì)。
江潮之盛
觀潮——天下之偉觀 水軍演習(xí) 正面描寫
（周密） 弄潮表演
觀潮之盛——側(cè)面烘托
【拓展檢測(cè)案】
●課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日。
勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。
江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。
1、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
隨波而逝：（ ） 披發(fā)文身：（ ）
2、翻譯下面的句子。
①浙江之潮，天下之偉觀也。
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②則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日。
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3.選段以___ 為線索，主要寫了_______________ 。
4.選文中總寫海潮雄偉壯觀的特點(diǎn)的句子是：“____ ”。表現(xiàn)演習(xí)結(jié)束水軍迅速撤退的句子是：_____________________ 。
5.本文題目是“觀潮”，選段卻大量描寫了水軍演習(xí)、弄潮表演以及觀潮情景，是不是有離題之嫌？說說你的理解。
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●課外語(yǔ)段閱讀。
晨
劉白羽
①淡淡的朝陽(yáng)剛把樹梢照亮。順了石柱攀緣到三層樓上來的老藤樹比來時(shí)茂盛多了，有些柔韌的枝蔓伸展開來，帶著綠葉，向人輕拂，似在表達(dá)它的欣快之感。在露珠晶瑩的樹葉叢中，一只小蟬用稚啞的嗓門，輕輕嘶叫。愈來愈明亮的陽(yáng)光卻顯示：將要來臨的又是十分炎熱的一天。但，不論回頭將怎樣火熱，甚或會(huì)從燠(yu)熱之中來一陣風(fēng)掣電閃，現(xiàn)在這早晨卻如此清新、寧?kù)o。
②如若仔細(xì)地分析一下，這清晨之可愛究竟在何處呢?是這清涼，是這朝露，是這潮濕泥土的芬芳，是這云霞爛漫的寧?kù)o。是的，我想是這一切。但更重要的是，它是一個(gè)新的起點(diǎn)。在一個(gè)人的生活之中，不知要經(jīng)歷多少曲新復(fù)雜的道路——他焦灼，困難，輕松，歡樂。而千千萬萬早晨之中的每一個(gè)早晨，當(dāng)它到來的時(shí)候，都使你感到建第一次和它接觸一樣新鮮。它永遠(yuǎn)那樣清新澄碧，而又永遠(yuǎn)那樣鼓舞人意。人們?cè)谌粘Ｕ務(wù)撝�，常常用“朝氣”與“暮氣”這兩個(gè)極端相反的字眼，評(píng)判一人一事，來說明那是生氣勃勃的，還是氣息奄奄的。這個(gè)“朝氣”就是從永遠(yuǎn)給人清新之感的早晨發(fā)展而來的。朝氣——使人想到：精力充沛，雙眸明亮，兩頰鮮紅，向新的未來邁開腳步。也許這未來之中充滿莫可測(cè)的事變，而那早晨總還是那樣令人欣喜，令人振奮，以無限情意督促人們起步。
③今天早晨就是這樣可愛，我望著它就像第一次看到早晨。那幾片朝云，給陽(yáng)光照得像嫩紅的玫瑰花瓣一樣輕柔、綽約、縹緲、悠然。病中，我常常感覺到：愈是在困苦的時(shí)候，愈覺得清晨之可貴。因?yàn)槲覀兯妥吡塑�，而又開始了新一天的生活。這一天的逝去與一天的來臨，便標(biāo)志著人生又邁出了新的一步。我現(xiàn)在浸沉于晨光的快感之中，我思索著，這個(gè)清晨像什么?很像早霞中升起來的一片白帆，也就是每一個(gè)早晨都在我們生活的航道上升起的白帆。它是那樣潔白，它是那樣漂亮，但它標(biāo)志著永遠(yuǎn)向前，而且標(biāo)志著堅(jiān)定不移的方向。
④在我沉思默想時(shí)，不知不覺的，那一片片的云由紅色而變得發(fā)白發(fā)亮，像給強(qiáng)烈光線照得透明的、輕柔的羊毛卷一樣，它們朝著藍(lán)天遠(yuǎn)處冉冉飛去，就如同白帆朝遠(yuǎn)天航去一樣�！ 、萃蝗�，一切一切，偌大的天空和地面都變得出奇的寧?kù)o，蟬聲沒了，人聲沒了，那赫然閃耀的宇宙中充滿一種莊嚴(yán)肅穆之感。一個(gè)真正的早晨開始了。
6．填空： 第①段依次描寫___ 、沾滿露珠的藤樹的綠葉、____ 等景物，表現(xiàn)了早晨的“清新、寧?kù)o。
7．第②段和第③段，把清晨比作“新的起點(diǎn)”、“生活的航道上升起的白帆”有什么含義?
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8．第③段和第④段，先后用“玫瑰花瓣”、“羊毛卷”作比喻，描述了朝云怎樣的變化?
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9．文末為什么說“一個(gè)真正的早晨開始了”?請(qǐng)結(jié)合上文，談?wù)勀愕睦斫狻?/P>
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10．你認(rèn)為這篇文章只是描寫清晨的景物嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
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28.《觀潮》答案：
【自主預(yù)習(xí)案】
1、①京尹(yǐn) ②乘騎(jì) ③艨(méng)艟（chōng) ④溯（sù）⑤善泅(qiú)者 ⑥一舸(gě)無跡 ⑦履（lǚ）⑧羅綺（qǐ）⑨僦(jiù)賃(lìn) 2、既望：農(nóng)歷十六日(十五日叫望)。 方：當(dāng)……時(shí)。 僅：幾乎，將近。 際天：連接著天。沃日：沖蕩太陽(yáng)。沃：用水淋洗。艨艟：戰(zhàn)船。盡：窮盡。舸：船。為：被 文：畫文彩，動(dòng)詞。 倏而：突然；略：一點(diǎn)點(diǎn)。 溯迎：逆流迎著潮水；出沒：健兒在水中忽隱忽現(xiàn)。 3、幾百個(gè)善于泅水的吳中健兒，披散著頭發(fā)，渾身刺著花繡，手里拿著十幅大彩旗，爭(zhēng)相奮力逆流迎潮而上，（他們的身影）在萬仞高的驚濤駭浪中浮沉，翻騰著身子變換著各種姿態(tài)，而旗尾卻一點(diǎn)也不被水沾濕，憑借這種（表演）來顯示他們（高超）的技能。
【課內(nèi)探究案】
1、略。2、浙江之潮， 天下之偉觀也。 3、略。 4、第一段寫海潮的雄偉壯觀。第二段寫水軍演習(xí)的精彩場(chǎng)面。第三段寫弄潮健兒的英姿。第四段寫觀潮之盛。
5、作者從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)方面，運(yùn)用比喻、夸張的手法，由遠(yuǎn)及近地把海潮的形狀、顏色、聲勢(shì)都生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。突出了海潮的雄奇壯觀的特點(diǎn)。 6、①演習(xí)船只眾多，陣勢(shì)變化多樣，作戰(zhàn)技藝嫻熟，戰(zhàn)斗場(chǎng)面激烈，演習(xí)撤退迅速。②動(dòng)靜相襯，為下文另一場(chǎng)水上表演作鋪墊，起過渡作用。 7、“溯迎而上”“騰身百變，而旗尾略不沾濕” 8、寫觀潮之盛，是為了從側(cè)面映襯江潮之盛和水上表演之精彩。 9、不離題。描寫水軍演習(xí)、弄潮表演以及觀潮情景，既襯托了錢江涌潮的奇?zhèn)邀�，又共同組成了南宋都城生活的風(fēng)景畫、風(fēng)俗畫，表現(xiàn)了人與自然搏斗的勇敢精神。寫觀潮之盛，是為了從側(cè)面襯江潮之盛和水上表演之精彩。 10、①第一層是正面描寫“浙江之潮”，第二層是側(cè)面烘托。啟示：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的技巧，可以更好地表現(xiàn)寫作對(duì)象的特征。 ②首先作者運(yùn)用了多種修辭。如：僅如銀線（比喻）；吞天沃日（夸張）。其次作者調(diào)動(dòng)了人體的多種感官去描寫，使江潮給讀者留下的是立體的印記。如：如：玉城雪嶺（視覺）；大聲如雷霆（聽覺）。
【拓展檢測(cè)案】
1、隨波而逝：去，往。 披發(fā)文身：畫文彩，動(dòng)詞。
2、①錢塘江潮，是天下雄偉的景象啊。②隨著潮水越來越近，就像玉城雪嶺一般連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激揚(yáng)噴薄，吞沒宇宙，滌蕩太陽(yáng)。
3.海潮 南宋時(shí)期錢塘江海潮的景象和觀潮的盛況。
4.勢(shì)極雄豪 煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
5、不離題。描寫水軍演習(xí)、弄潮表演以及觀潮情景，既襯托了錢江涌潮的奇?zhèn)邀�，又共同組成了南宋都城生活的風(fēng)景畫、風(fēng)俗畫，表現(xiàn)了人與自然搏斗的勇敢精神。寫觀潮之盛，是為了從側(cè)面襯江潮之盛和水上表演之精彩。
6．淡淡的朝陽(yáng) 輕輕嘶叫的小蟬
7．①鼓舞人意，促人起步；②啟發(fā)人們?cè)谌松牡缆飞铣鴪?jiān)定不移的方向前進(jìn)。
8．描述了隨著陽(yáng)光的逐漸加強(qiáng)，朝云由嫩紅而漸漸變得發(fā)白發(fā)亮的過程。 (有“朝云由嫩紅變得發(fā)白發(fā)亮的過程”的意思即可)
9．①新的一天生活開始了；②人生的奮斗開始了；③由對(duì)清晨景物的描寫聯(lián)想到新的生活的開始，表達(dá)了作者渴望投入新生活的激情。
10．這篇文章不只是描寫清晨的景物，同時(shí)還融入了作者對(duì)人生和生活的思考與認(rèn)識(shí)。
