亚洲性人人天天夜夜摸福利,免费国产永久在线播放,五月天天堂久久,亚洲欧美日韩偷拍综合一区

  • <strike id="4caqy"><input id="4caqy"></input></strike>
    <ul id="4caqy"><dd id="4caqy"></dd></ul>
    <center id="4caqy"></center>
  • <menu id="4caqy"><noscript id="4caqy"></noscript></menu>
  • 華語網(wǎng)_語文知識(shí)_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

    首頁 > 高中語文 > 三冊(cè)

    談賈誼的《過秦論》

    潛義伏理,氣蘊(yùn)于內(nèi)。作者寫秦氣銳勢(shì)盛,是為了說明這是施仁義的結(jié)果?墒琴Z誼只將施仁布義隱嵌于字里行間,反而鋪張揚(yáng)厲地大寫追亡逐北、席卷天下的聲勢(shì),待到文末點(diǎn)題后,回顧前文一審視細(xì)察,始覺作者原來處處設(shè)伏,密而不漏。作者于第1段就帶出了秦能輕取易攻的原因:“商君佐之,內(nèi)立法度,務(wù)耕織,修守戰(zhàn)之具;外連衡而斗諸侯”。由于采取了商鞅的符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的對(duì)內(nèi)、對(duì)外政策,司馬遷也認(rèn)為這屬仁義之舉。他說:“地形險(xiǎn)阻,所以為固也;兵革刑法,所以為治也。猶未足恃也。夫先王以仁義為本,而以固塞之法為枝葉,豈不然哉!”作者敘秦的每一階段,都緊扣住這點(diǎn)。本文題旨在于“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”。而于前文卻明寫、詳寫“攻守之勢(shì)”,暗寫、略寫“仁義之施”,氣蘊(yùn)于內(nèi),象呈于外,使人首先從氣勢(shì)磅礴的文辭上得到感染,直到最后才將內(nèi)蘊(yùn)的含義加以挑明,讀者撥除疑念,釋除懸念,把握主旨,則頓覺原來的潛義伏理騰躍而出,熠然生輝,戛然作響。

    反復(fù)比照,導(dǎo)出題旨。作者為了導(dǎo)出論述中心,反復(fù)比照,逐步深化。先是遠(yuǎn)比,以敘述設(shè)置比照條件。作者寫陳涉的出身卑微,才能平庸,不成軍旅,可是“斬木為兵,揭竿為旗”,隨即得到天下人的響應(yīng)、支援,“山東豪俊遂并起而亡秦族矣”。寫陳涉起事如此之易,和前文寫諸侯攻秦如彼之難,遙為映照,對(duì)比鮮明,為下文議論作了必要的鋪墊。再是近比,從比較中引出議論。陳涉之位和九國之君比,尊卑懸殊;陳涉武器和九國之械比,利鈍大別;陳涉之眾和九國之軍比,眾寡極異;陳涉之謀和九國之士比,智愚徑庭,陳涉和山東之國相“度長(zhǎng)大,比權(quán)量力”不可同時(shí)而語,可是“成敗異變,功業(yè)相反”,這就激起讀者急切追尋原因,為作者揭示答案蓄積了語勢(shì)。最后是總比,總括前文兩極對(duì)比,從而揭示題旨。總結(jié)全文時(shí),總結(jié)了秦占地由小到大,廣有天下,勢(shì)力由弱到強(qiáng),統(tǒng)制諸侯,統(tǒng)治由暫到久,長(zhǎng)及百年。一夫毀七廟,宰割天下者反身死于人手,將秦與陳涉兩方面都予以極化。這樣,“何也?”的設(shè)問就更為強(qiáng)烈。在如此步步進(jìn)逼的情勢(shì)下,迸發(fā)出“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”的結(jié)論,便如水到渠成般自然,雷霆震空般有力。

    賈誼寫作《過秦論》,是為了鞏固西漢王朝的統(tǒng)治。他說:“野諺曰:‘前事之不忘,后事之師也。’是以君子為國,觀之上古,驗(yàn)之當(dāng)世,參以人事,察盛衰之理,審權(quán)勢(shì)之宜,去就有序,變化有時(shí),故曠日長(zhǎng)久而社稷安矣。”他是借此來宣傳他的所謂“治亂之道”的。

    《過秦論》作為辭賦家的政論,在當(dāng)時(shí)獨(dú)標(biāo)新幟,這種文風(fēng)并沾溉后世,像唐代杜牧的名篇《阿房宮賦》,宋代范仲淹的代表作《岳陽樓記》等,都能明顯地看到其影響。今天我們學(xué)習(xí)它,也能從它別具一格的散文藝術(shù)上,獲得有益的啟示。

    隨機(jī)推薦