項脊軒志課堂討論
 
 由于時間關(guān)系，我們就討論到這里。有些同學(xué)可能思考的還不這么成熟，那么在別的同學(xué)發(fā)言的過程當中你再繼續(xù)思考。哪個同學(xué)先來講？
 
 學(xué)生甲：我們組討論出來的就是在“偃仰嘯歌”中作者表達出的可喜之情�！百妊觥本褪恰案┭觥�，而“嘯歌”就是放聲長嘯。整個詞語連起來就是形容生活悠然自得。文章的第一段先寫項在修葺前是個狹窄、陳舊、殘破、昏暗的地方，是一個“每移案，顧視無可置者”的地方；后來又寫書房的“日影反照，室始洞然”，因為作者的修葺變得非常明亮，非常幽靜。在如此一個優(yōu)美恬靜的環(huán)境中生活、讀書，怎么能叫人不舒適呢？所以作者在項脊軒中仿佛已經(jīng)忘卻了自己身處的是一個僅一丈見方的小軒，而如同李白般瀟灑飄逸。我覺得這里體現(xiàn)的是項脊軒帶給作者是個與世隔絕的只屬于作者自己的天地。而在如此一個美妙的環(huán)境之中，怎么能叫人不放聲長嘯呢？所以《項脊軒志》只寫的是項脊軒的舒適及作者對項脊軒的喜愛， 體現(xiàn)了作者其樂無窮，安貧樂道的精神面貌。
 
 （點評：非常好。她抓住的是四個字“偃仰嘯歌”，從這幾個字怎么樣來解讀作者在項脊軒內(nèi)的怡然自樂，說的很好。）
 
 學(xué)生乙：我們組選的是“塵泥滲漉”。解釋此句（略）這個詞寫出了項脊軒的破舊、簡陋，也照應(yīng)了前面那句“百年老屋”，也為后半段做了前提，就連泥沙都要滲漉，更不要說是“雨澤”了。為了不滲漉，最后還修葺了它，這也是有聯(lián)系的。這句還把原本的破舊寫活了，通過泥沙的漏下，寫出了項脊軒的破，也為后文作了對比，突出了文章的主旨。
 
 （點評：注意注解4，很精彩的一句話，把靜態(tài)的破舊給寫“活”了，這個評點很好。）
 
 學(xué)生丙：我們組討論的是“從書齋的命名來剖析作者的人生理想”。取名為“項脊軒”有兩個原因：一是因為他所住的書齋非常小，二是因為他的遠祖歸隆道住在項脊涇，所以把書齋命名為此有追悼祖先的意思。因此可以看出作者從小就想要光耀門楣，從一側(cè)面可以反映出他想成為家族的脊梁。
 
 （點評：作者號震川，這個號也反映了他的人生理想，這個組的同學(xué)抓的很好）
 
 學(xué)

 1/5    1 2 3 4 5 下一頁 尾頁