文言文句式
  
   掌握了文言文句式，就等于是掌握了一把打開文言文寶庫和鑰匙，只要同學們自己注意實詞和虛詞，一般情況下，是可以將文言文翻譯出來的。
  
   教學要點：判斷句、被動句、倒裝句、省略句、、否定句、疑問句、固定句式等
   一、判斷句：
   所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。其常見的形式有以下幾種：
   “……者，……也” “……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”
   “……，……”劉備天下梟雄；秦虎狼之國。
    如：“廉頗者，趙之良將也�！�
   練習1：注意我們學過的文言文中的此類判斷句。
   ①陳勝者，陽城人也。 ②項脊軒，舊南閣子也。③南陽劉子驥，高尚士也。
   ④噌吰者，周景王之無射也。 ⑤七略四庫，天子之書。 ⑥宮中府中，俱為一體。
    ⑦梁，吾仇也；燕王，吾所立。⑧此三者，吾遺恨也。⑨賂秦而力虧，破滅之道也。
   ⑩斯用兵之效也。
   2、采用副詞“乃”“即”“則”“皆”“是”“誠”“為”等表示判斷。
    如：“此乃臣效命之秋也。”
   練習2：注意我們學過的文言文中的此類判斷句。
    ①問今是何世，乃不知有漢。 ②不知天上宮闕，今夕是何年。
   ③即今之傫然在墓者。 ④梁父即楚將項燕。⑤此則岳陽樓之大觀也。
   ⑥非死，則徙爾。⑦此皆良實，志慮忠純。 ⑧此誠危急存亡之秋也。
    ⑨如今人方為刀俎，我為魚肉。 ⑩我乃楚狂人，風歌笑孔丘。
   3、采用否定副詞“非”、“弗”、“莫”等表示否定判斷。如：“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。”
    練習3：注意我們學過的文言文中的此類判斷句。
    ①登高而招，臂非加長也，而見者遠。 ②城非不高也，城非不深也，兵草非不堅利也。
    ③非挾太山以超北海之類也。
    二、被動句
   用“為”表被動
   “身死人手，為天下笑者�！保ā�…被天下人嘲笑）用“被”表被動
   “忠而被謗，能無怨乎？”（忠心卻被別人誹謗，能不怨恨嗎？）
    用“見”表被動
     “……徒見欺”（……白白地被欺騙）
     用“于”表被動
  “受制于人”（被人控制）“不能容于遠近。”（不能被鄰里所容）
    文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。其常見類型有：
    “見” “……見……于” “于”
      受……于 吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。
    表被動。如：“吾常見笑于大方之家�！�
    練習4：注意我們學過的文言文中的此類被動句。
    ①臣誠恐見欺于王。 ②秦城恐不可得，徒見欺。 ③故內(nèi)惑于鄭秀，外欺于張儀。
    ④李氏子藩，年十七，不拘于時，學于余。
    2、“為”、“為……所”表被動。如：“父母宗族，皆為戮沒�！�
   ①而身死國滅，為天下笑。②為國者無使為積威之所劫哉。 ③為予群從所得。④恐為操所先。
   ⑤其后楚日以削，數(shù)十年，竟為秦所滅。
    三、倒裝句：
    文言中的倒裝句，是相對于現(xiàn)代漢語的句序而言的，
   文言文倒裝句式有賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等。
    1、賓語前置：
    所謂賓語前置，就是通常作賓語的成分，置于謂語動詞的前面，以示強調(diào)。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的賓語。賓語前置通常分為四種情況。
   （1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如：“大王來何操？”
   （2）否定句中，代詞作賓語，賓語前置。如：“古之人不余欺也。”
   （3）借助“之”“是”將賓語提前。如：“句讀之不知，惑之不解�！薄白巫窝晌ㄟM修是急，未之多見也�！�
   （4）介賓短語中賓語前置。如：“不然，籍何以至此？”
   2、 定語后置
    通常定語應該放置于中心詞的前面，但文言語句中卻有很多句子將定語放在中心詞之后。如：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也�！逼渲械摹袄�”“強”都是后置定語。文言中的定語后置有以下幾種情況。
   （1）用“之”使定語后置。如：“四海之大，有幾人歟？”
   （2）用“者”的后置。如：“馬之千里者，一食或盡粟一石�！�
   3、 狀語后置
   文言文中，介詞結(jié)構(gòu)作狀語往往都會置于句后作補語。如：“貧者語于富者曰”“于富者”就是置于句后作補語的介詞短語。
    4、主謂倒裝
    這種情況很少，往往是為了表示強烈的感嘆。如：“甚矣，汝之不惠。”“美哉，我少年中國�！�
   練習6：判斷下列各句中的句式。
    ①保民而王，莫之能御也。 ②王無異于百姓之以王為愛也。③德何如，則可以王矣？
  ④何由知吾可也？ ⑤甚矣，烏紗之橫，皂隸之俗哉！  ⑥欲祠韋蘇州、白樂天諸公于其中
  ⑦故凡為愚者，莫我若也。 ⑧凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡。
  四、省略句
    文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。文言文中的省略句通常有：
    1、省略主語。
    （1）承前省。如：“永州之野產(chǎn)異蛇，（異蛇）黑質(zhì)而白章。”
    （2）承后省。如：“沛公謂張良曰：‘（公）度我至軍中，公乃入�！�”
   （3）自述省。如：“（予）愛是溪，（予）得其尤絕者家焉。”
   （4）對話省。如：“（孟子）曰：‘獨樂樂，與人樂樂，孰樂？’（王）曰：‘不若與人。’”
    2、省略謂語。如：“一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭�！�
   3、省略賓語。如：“可燒而走（之）也。”
   4、省略介詞賓語。如：“公閱畢，即解貂覆生，為（之）掩戶�！�
   5、省略介詞“于”。如：“今以鐘磬置（于）水中，雖大風浪不能鳴焉�！�
   練習7：補充下面句子中省略的成分。
   ①冉氏嘗居也，故姓是溪為冉溪。 ②故西門豹為鄴令，名聞天下。
   ③均之二策，寧許以負秦曲。 ④皆出山下平地，蓋上出也。
   ⑤今當遠離，臨表涕零，不知所言。⑥漁工水師雖知而不能言。
    ⑦國人莫敢言，道路以目。 ⑧使將士更休，而自坐帷幕。
  ⑨士志于道而恥惡衣惡食者，未足與議也。
    文言文中，被動句的主語是謂語動詞所表示的行為被動者，受事者，而不是主動者，施事者。在古漢語中，在古漢語中，被動句主要有兩大類型：一是在標志的被動句，即借助一些被動詞來表示，二是無標志的被動句，又叫意念被動句。
    有標志的被動句，大體有以下幾種形式：
    動詞后用介詞“于”表被動，“于”起介紹引進動作行為的主動者的作用。如：“故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀�！保ā�史記．屈原列傳》）這里“惑”、“欺”的動作是由“于”后的“鄭袖”、“張儀”發(fā)出來的。
    有時也在介詞“于”或動詞前加“受”，形成“受......于......�！钡男问奖肀粍�。如：“吾不能舉金吳之地，十萬之從，受制于人。”（《資治通鑒》）
   用“見”、“于”，“見......于......�！北肀粍�。如：“秦城恐不可得，徒見欺�！保ā�史記．廉頗藺相如列傳》）“臣誠恐見欺于王而負趙�！保ㄍ�上）“暴見于王。”（《孟子．梁惠王下》）
    “見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，如：“冀君實或見怒也�！保ā洞鹚抉R諫議書》）這里的“見”不表被動，它是放豐動詞前，表示對自己怎么樣的客氣說法，像現(xiàn)代漢語中的“見諒”等那為此種用法。用“為”，“為......所.....。”表被動。如:“（巨）偏在遠郡，行將為人所并�！保ā顿Y治通鑒》）
   用“被”表被動。如：“予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望�！保◤堜摺段迦四贡�記》）無標志的被動句，這種情況是指沒有被動詞的被動句。如：“荊州之民附操者，逼兵勢耳�！保ā顿Y治通鑒》）這里的“逼兵勢”是“被兵勢所逼”的意思。
   五、被動句
   被動句是表示被動意義的句子。文言中，常常借助一些介詞表示被動。
   1．用介詞“于”“受……于……”表被動(“于”引出動作的主動者)。例如：
    則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠近。(張溥《五人墓碑記》)
    六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余。(韓愈《師說》)
    吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)
   2．用“為”“為……所……”(“為”引出動作的主動者)或“……為所……”表被動。
   例如：
    及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。(歐陽修《伶官傳序》)
    吳廣素愛人，士卒多為用者。(司馬遷《陳涉世家》)
    今不速往，恐為操所先。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)
    有如此之勢，而為秦人積威之所劫。(蘇洵《六國論》)
    不者，若屬皆且為所虜。(司馬遷《鴻門宴》)
   3．用“見”“見……于……”表被動(“于”引出動作的主動者)。例如：
   動見瞻觀，何時易乎? (曹丕《與吳質(zhì)書》)
   吾長見笑于大方之家。(《莊子·秋水》)
    4．用介詞“被”表被動。例如：
    予猶記周公之被逮。(張溥《五人墓碑記》)
    參佐無不被系束。(《世說新語·桓南郡好獵》) 
   5．動詞本身表被動。這是意念上的被動句，需要根據(jù)上下文來判別。例如：
   蔓草猶不可除，況君之寵弟乎? (《左傳·鄭伯克段于鄢》)
    傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，……(《孟子·生于憂患，死于安樂》)