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    高中課文正反解讀——《小狗包弟》

    [移動版] 作者:505565700

    《小狗包弟》

    【名人故事】

    沒飯吃也要買書

    巴金愛書,在文化圈內(nèi)是出了名的。1949年上海解放前夕,巴金一家生活已很拮據(jù)了,但是省吃儉用,他還是要買書。一天,一向依著他的蕭珊實(shí)在忍不住對他說:“家里已經(jīng)沒有什么錢了。”不知道家里到底有沒有錢,日子能不能過下去的巴金說道:“錢,就是用來買書的。都不買書,寫書人怎么活法?”第二天,他又帶著孩子們?nèi)ス鋾炅恕?/p>

    巴金兒子“隱姓埋名”

    巴金的兒子李小棠在復(fù)旦大學(xué)讀書四年,學(xué)校許多領(lǐng)導(dǎo)都不知道他是巴金的兒子。畢業(yè)分配時,很多人為子女能分到一個好單位,到處托人走后門,然而巴金卻沒有跟任何人打過招呼。李小棠畢業(yè)后就到上海市政協(xié)文史室工作,一干就是20多年,沒有一點(diǎn)怨言。巴金90歲生日時,上海市政協(xié)主席陳鐵迪來寓所拜訪巴金。當(dāng)看到自己屬下的工作人員李小棠時,陳鐵迪還奇怪地問:“你怎么也來了?”

    【課文正解】

    狗猶如此,人何以堪

    本文就是通過對作者自己收養(yǎng)小狗包弟前后過程的敘述與描寫,以情動人,以情明理, 表現(xiàn)了小狗包弟的善良、忠誠、惹人憐愛,表達(dá)了自己對不能保護(hù)小狗包弟的深深的自責(zé),從而反映了“四人幫”時期那種不尊重人身自由、肆意踐踏人權(quán)的混亂的社會現(xiàn)實(shí),啟示人們對歷史的深刻反思。

    狗猶如此,人何以堪。作者先是寫了藝術(shù)家與狗的故事,當(dāng)寫到藝術(shù)家被紅衛(wèi)兵小將以“里通外國”的莫須有之罪打斷腿,而認(rèn)識的人看見半死不活的他,都掉開頭去時,作者有這樣一段觸及人靈魂的描寫:忽然一條只小狗從人叢中跑出來,非常高興地朝他奔去 。它親熱地叫著,撲到他眼前,到處聞聞,用舌頭舔舔,用腳爪在他的身上撫摸。此情此景,兩相對比,誰還能說狗無情呢?且小狗尚知不離不棄的患難之情,人何以就忘了呢?

    作家在介紹包弟的來歷和描寫人與狗之間的相處時,充滿深情地寫道:它看見我們回來,特別是看到蕭珊,不住地?fù)u頭擺尾,那種高興、親熱的樣子,現(xiàn)在想起來我還很感動,仿佛又聽見由起女士的文化:“您的小狗怎么樣?”

    而正是通過作者這些細(xì)致入微的描寫,小狗可愛、聰明、有情義、通人性的特點(diǎn)栩栩如生。

    當(dāng)寫到紅衛(wèi)兵上街抄四舊時,“聽見包弟尖聲吠叫,我就膽戰(zhàn)心驚”,“處于半靠邊的狀態(tài)”,在表達(dá)中飽含“我”的愛犬惜犬之情,而且每每情注筆端。

    另外,作者的自述,也飽含深情,“不能保護(hù)一條小狗,我感到羞恥;為了想保全自己,我把包弟送到解剖桌上,我瞧不起自己,我不能原諒自己!”字里行間寫出了作者對小狗的懺悔之情,使人在閱讀和理解中,能夠看出作者胸膛中那顆赤熱而受傷的心,情之所至,催人淚下。

    狗尚有情,人亦無情,足見作者懺悔之深,鞭撻之切!

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