《諫太宗十思疏》教學(xué)建議

一、魏徵這篇奏疏，雖然以進(jìn)言為務(wù)，不事雕琢，但寫得聲情并茂，文質(zhì)兼美。這種內(nèi)容充實(shí)、形式典雅的文風(fēng)，成為后世奏議類文章的典范。教學(xué)時(shí)，要簡(jiǎn)要介紹時(shí)代背景，引導(dǎo)學(xué)生理解作者論述“居安思�！睂�(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)長(zhǎng)治久安的重要性。

二、在理解內(nèi)容的同時(shí)，注意文章駢散結(jié)合的文體特點(diǎn)，參照“課文說明”，理清層次結(jié)構(gòu)，完成練習(xí)第一題，在此基礎(chǔ)上背誦全文。

三、詞語方面，除了繼續(xù)積累文言實(shí)詞（辨析詞義）和文言虛詞（辨析用法）外，還要注意古今詞語用法的對(duì)比，練習(xí)第二題的目的正在于此。如果學(xué)生有興趣，還可以找出一些例子進(jìn)行辨析，如“元首”“得志”“知足”“何必”等。一般來說，文言詞語的用法有“字字落實(shí)”的傾向，詞意較實(shí)；而越到后來，就越虛化、抽象。這是一個(gè)規(guī)律，可以結(jié)合具體例證給學(xué)生講一下。

四、本課的成語典故也較多，教師可給學(xué)生講一講這些成語典故的出處，以加深理解，更好地體會(huì)它們?cè)谖闹械谋憩F(xiàn)力。