鄂州市2010屆高三摸底考試語文參考答案
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一、（15分，每小題3分）
1．B（A．bì/pì páo qiāng/qiǎng B．tà/tuò wàn/màn shè/shí
C．sāng piān/biān níng/nìng D．qīn/qìng líng qù/xū）2．C（A．萃—粹 B．漉漉—轆轆 艱—堅 D．瀚—翰 支—枝）3．C（嘩然：形容許多人吵吵嚷嚷。恪守：有遵守之意，多指抽象的。改為“固守”�！≌砀甏盒稳輹r刻準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗。大大咧咧：隨隨便便，滿不在乎。不合語境。改為“大手大腳”。）4．C（A．在“振興經(jīng)濟(jì)”后加“的議題”。B．在“央視大樓”前加“與”。D．“人數(shù)將突破600萬人”重復(fù)，應(yīng)刪后一個“人”字）5．A（B．“但沒考上理想院�！焙髴�(yīng)為分號。C．括號內(nèi)容應(yīng)在“2.4分”后。D項“斷斷續(xù)續(xù)地說話”，應(yīng)該用省略號來表示，不用破折號）
二、（12分，每小題3分）
6．D（每一位候選人的演講中都包含著水平不一的“周旋”因素。）7．C（文中“這容易讓人感覺十分憂慮”是說讓人感覺奧巴馬十分憂慮。）8．C（文中是說“直接的表述方式往往使激發(fā)性極強(qiáng)的演講變得十分平淡”。）9．D（A “演講中含有的‘周旋’指數(shù)高”只是一方面。B 說“決定”夸大屬。C說“都是”絕對。）
三、（9分，每小題3分）
10．D（表轉(zhuǎn)折）11．B12．D（“言辭犀利，直接揭露當(dāng)時社會吏治的腐敗”不妥）四、（24分）
13．根據(jù)（1分）當(dāng)時房租．食物價錢的高低，來增加或降低（1分）他粉刷墻壁的工價，（然后）交給房主約定的租金（1分）（句意1分）。
我從這些情況來看，不正是（1分）光吃飯不做事（1分）遭到了天降的災(zāi)禍（1分）嗎？（句意1分）
喜愛富貴，悲傷貧賤，（1分）我難道與一般人不同嗎？（1分）”
14．⑴運用想象（虛實結(jié)合）。（2分，答“借景抒情”給1分）由眼前景想象荊州、洞庭湖一帶的山水美景，流露出對友人一路山高水長、孤獨寂寞的關(guān)切。（2分）
⑵先寫送別友人同出秦川，（表達(dá)留戀之情）；（1分）再想象將去之處的風(fēng)光和途中情景，（表達(dá)牽掛之情）（2分，如回答“借……景抒發(fā)……情”給1分）；最后寫一別再難相見，（直接表達(dá)對友人的不舍之情）。（1分）
15．⑴寒蟬凄切�、茥魅~荻花秋瑟瑟�、橇仕M而寒潭清
⑷白露橫江 ⑸批判現(xiàn)實主義�、�老舍
五、（18分）
16．答案要點：（1）這段景物描寫突出了夢境的清澈、素雅、荒涼、安靜、開闊的特點。為下面的情節(jié)發(fā)展和刻畫周瑜這一形象作了鋪墊。17．答案要點：因為周瑜英俊瀟灑，擁有一股“逼人的英氣”；盡管“英雄氣短”卻是真實的人，不是“永遠(yuǎn)不倒的神”。18．答案要點：作者用“燒艾草”的情節(jié)營造了與周瑜相見的環(huán)境和氛圍，推動了情節(jié)的發(fā)展。（2分）因為“艾”與“愛”諧音，這里用來象征友愛、家庭和睦。小說多次寫到“艾草”還表現(xiàn)了作者希望友愛和平的愿望。（2分）19．答案要點：內(nèi)容上：在夢境中與最想見男性周瑜相遇并進(jìn)行了傾心的交談，內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖動，由初見周瑜時的“發(fā)抖”，到交流后分離時的“打著哆嗦”，到想抓住他的手而不能，時光阻隔，難以再見，所以流下了淚水。（4分）
寫法上：最后一段照應(yīng)了開頭，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整。（2分）
六、（12分）
20．中國升學(xué)考試是由一定考試機(jī)構(gòu)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷的初中畢業(yè)生升入高中或高中畢業(yè)生升入大學(xué)的選拔性考試，一般在每年六月份舉行。21.示例：①江河的水常常如世間的人一般平靜，世間的人有時卻像江河水一樣咆哮。②奔騰的浪花常常如幸福的人們一樣歡快，幸福的人們有時卻像奔騰的浪花一樣浮躁。③水中的月亮常常如地上的事物一般真實，地上的事物有時卻像水中的月亮一樣虛幻。④遼闊的大海常常如人們的心靈一樣平靜，人們的心靈有時卻像遼闊的大海一般波濤洶涌。⑤深秋的落葉常常如遲暮的人們一樣凄涼，遲暮的人們有時卻像深秋的落葉一般輝煌。（兩個分句的前后詞語換序2分，用了比喻修辭手法1分，兩個分句的意思形成對照、反襯1分。）22．要求情景交融。
七、（60分）23．答案略
