《陳涉世家》ppt課件二則
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資料簡介：
幻燈片1
司馬遷
陳涉世家
司 馬 遷
幻燈片2
學習目標
1、了解作者及作品，積累文中文言虛實詞。
2、認識陳勝、吳廣農民起義的原因、過程及其歷史必然性。
3、把握本文運用對話及對話時的語氣來表現人物性格的寫法。
4、學習本文材料取舍的方法。
幻燈片3
《史記》
《史記》是我國第一部紀傳體通史，為西漢史學家、文學家司馬遷所著，原名《太史公書》，共一百三十篇，分為“八書”、“十表”、“十二本紀”、“三十世家”、“七十列傳”。它記載了黃帝到漢武帝時長達三千年的歷史，其人物傳記開創(chuàng)了我國史傳文學的先河。《史記》是古代散文史上的一座豐碑，給后人以無盡的啟示和深遠的影響，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
幻燈片4
12本紀，8表，10書，30世家，70列傳，130篇52萬字。
本紀：敘述帝王之事；
書：是個別事件的始末文獻，與后世的專門科學史相近；
分別敘述天文、歷法、水利、經濟、文化、藝術等
方面的發(fā)展和現狀，
表：是各個歷史時期的簡單大事記，
全書敘事的聯絡和補充；
世家：是貴族王侯的歷史；
列傳：各種不同類型、不同階層人物的傳記。
幻燈片5
司馬遷，字子長，西漢夏陽人，文學家、史學家。
司馬遷的父親司馬談在漢中央政府做太史令，司馬談打算編寫一部通史，愿望沒有實現就死去了。臨死的時侯，囑咐司馬遷完成他未竟的事業(yè)。
司馬遷幼年時就很刻苦，十歲開始學習當時的古文，二十歲游遍了祖國的名山大川，到處考察古跡，采集傳說。承襲父職做了太史令后，有條件看到大量的圖書文獻和國家檔案。
幻燈片6
漢武帝太初元年，司馬遷開始編寫《史記》。
天漢二年，李陵率兵隨李廣利出擊匈奴，兵敗投降。漢武帝向司馬遷詢問對李陵的看法，司馬遷說：李陵投降，是因為眾寡不敵，又沒有救兵，責任不全在李陵身上。漢武帝認為司馬遷有意替李陵回護開脫，貶責漢武帝的愛姬李夫人的哥哥李廣利。于是，把司馬遷投進監(jiān)獄，處以腐刑。三年后他被赦出獄，更加發(fā)奮寫作《史記》。大約在征和二年，基本上完成了編撰工作。司馬遷死后許多年，他的外孫才把這部五十二萬多字的不朽名著公諸于世。
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本課節(jié)選自《史記·陳涉世家》的前一部分。陳涉，我國歷史上第一次農民起義的領袖�！蛾惿媸兰摇肥菍戧惿娴囊徊總饔�，比較完整地敘述了陳涉起義的全部過程。本課所選內容，敘述了陳涉、吳廣領導大澤鄉(xiāng)起義的原因、經過和浩大的聲勢，表現了我國歷史上第一次農民起義的偉大力量，贊頌了陳勝、吳廣的反抗精神及歷史功績。
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一、聽范讀：
1、給長句標上停頓標記；
2、給讀不準的字做上標記，范讀完后查字典注音。
二、自由朗讀課文，注意讀準字音，準確斷句。
三、組內組織，1-6、2-5、3-4兩兩分組，4、5、6號同學朗讀，1、2、3號同學糾錯并范讀。
15分鐘后，比哪個小組學習效率高。
幻燈片9
jiǎ chuò
lǒng chàng gǒu
wù jiē hú
lǚ zhé háng
duó shuò chàng
bǔ wàng zēng
pēng jiàn gōu
huì chī qí
fú xùn zhè
qiáo shèng pī
陽夏（ ） 輟耕（ ）
壟上（ ） 悵恨（ ） 茍富貴（ ）
無相忘（ ） 嗟乎（ ） 鴻鵠（ ）
閭左（ ） 謫戍（ ） 當行（ ）
度已失期（ ）數諫故（ ）為天下唱（ ）
乃行卜（ ） 陳勝王（ ）罾（ ）
烹食（ ） 間令（ ） 篝火（ ）
忿恚（ ） 笞（ ） 蘄（ ）
符離（ ） 徇（ ） 柘（ ）
譙（ ） 六七百乘（ ） 被堅執(zhí)銳（ ）
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默讀全文，結合課文下邊注解或借助字詞典譯讀全文。特別注意單音節(jié)詞的意思。
10分鐘后，看哪個小組譯得準確，記得牢。
幻燈片11
先整句翻譯，后譯關鍵詞：
陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏
人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之
壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘�！眰�
者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太
息曰：“嗟乎，燕雀 安知鴻鵠 之志
哉！”
…是…，表判斷。
去、往
年輕
停止
被雇傭
助詞,輔助音節(jié)
失望
如果
回答
你
表反詰語氣
長嘆
見識短淺的人
怎么
有遠大抱負的人
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二世元年七月，發(fā) 閭左 適戍
漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當
行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斬。
征發(fā)
貧苦人民
同“謫”，發(fā)配
停駐
編次
征發(fā)之列
適逢
估計
誤期
依法
幻燈片13
陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，
等死， 死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。
吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶
蘇。扶蘇以 數 諫 故，上使外將兵。今或聞
無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死
也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。
逃走
發(fā)動大事
于是
同樣
為…而死
苦于
是
立為國君
因為
屢次
勸戒
緣故
帶兵
有人
是
愛憐
幻燈片14
或以為死，或以為亡。今誠 以吾眾詐自
稱公子扶蘇、項燕，為天下唱， 宜多
應者�！眳菑V以為 然。
把
冒稱
逃亡
果真
向
同“倡” 倡導
應該
認為
正確
響應
幻燈片15
乃行卜。卜者知其 指意，曰：“足下事皆成，
有功。然足下卜之(于)鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念
鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说� 書(于)帛曰：
“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚
腹中書， 固 以 怪
之矣。
占卜
他們的
意圖
古人對別人的尊稱
向
能建立功業(yè)
這件事
考慮
威服
用丹砂
寫
為王
用網捕
本來
同“已”已經
認為怪異
魚腹中的書
幻燈片16
又間令吳廣之 次所旁 叢祠中，夜篝火，
狐鳴 呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦
日， 卒中 往往 語，皆 指 目陳勝。
駐地
叢林里的的神廟
用籠罩
暗中
往 到
作狐貍嗥叫的聲音
復興
指指點點.以目示意
談論
第二天
到處
幻燈片17
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故 數
言欲亡，忿恚尉， 令(其)辱之，以激怒其眾。
尉果笞廣。 尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳
勝佐之，并殺兩尉。
故意
一向
被
吳廣
用來
使
吳廣的
使…惱怒
表承接
拔出鞘
用竹板打
幫助
一道
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召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當
斬。借 第 令 毋斬，而戍死者固十六七。
且壯士不死即已，死即舉大名 耳，王侯
將相寧有 種乎！”徒屬皆曰：“敬受命�！蹦�
詐稱公子扶蘇、項燕，從 民欲也。
所屬的人
即使
不
本來
倒也罷了
圖大事成大名
啊
難道
聽從號令
依從
人民的愿望
幻燈片19
袒右，稱大楚。為壇而盟， 祭以尉首。
陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收
而攻蘄。蘄下， 乃令符離人葛嬰將兵
徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。
行收兵，比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數
萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中，弗勝，守丞死，乃入據陳。
用
露出
筑
宣誓
收集
表承接
攻下
命令
攻占
四馬一車
等到
一人一馬
占領
幻燈片20
數日，號令召三老、豪杰與（之）皆來會計
事。三老、豪杰皆曰：“將軍身 被
堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，
功宜為王�！标悇倌肆橥�，號為張楚。當此
時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。
召集
一同
聚會 商議
親自
同“披”,披著
鐵甲
武器
道義
誅滅
國家
論功勞
來
懲罰
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找出文中通假字并解釋。
適——謫 唱——倡
以——已 被——披
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天下苦秦久矣
丹書帛
陳勝王
置人所罾魚腹中
夜篝火
忿恚尉
被堅執(zhí)銳
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嘗 茍 若 安
會 亡 憐 藉
第 令 寧 比
或 間 往往語 十六七
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一詞多義：
會天大雨（ ）
與皆來會計事（ ）
廣故數言欲亡（ ）
扶蘇以數諫故（ ）
項燕為楚將（ ）
上使外將兵（ ）
恰逢
聚集、聚會
故意
緣故
大將、將領
率領、帶兵
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道不通（ ）
伐無道（ ）
功宜為王 （ ）
陳勝王 （ ）
道路
這里指封建社會所認為好的政治
帝王
稱王
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乃令符離人葛嬰將兵（ ）
陳守令皆不在（ )
乃丹書帛（ ）
得魚腹中書（ ）
以數諫故( )
卒數萬人( )
派
官名,縣令
寫
字條
多次
數詞，幾
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若為傭耕
為屯長
號為張楚
為天下唱
為壇而盟
皆次當行
乃行卜
行收兵
作，當
擔任
是
作為
修筑
行列
做，進行
行進，行軍
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皆次當行
次所
皆次當行
不當立
當此時
舉大計
死即舉大名耳
編列
駐扎，停留
值，承擔
應該
在，正當
起事，發(fā)動
立
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功宜為王（ ）
陳勝王（ )
乃丹書帛（ ）
得魚腹中書（ ）
帝王
稱王
寫
字條
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陳勝吳廣乃謀曰
當立者乃公子扶蘇
固以怪之矣
而戍死者固十六七
而戍死者固十六七
奪而殺尉
于是，就
是
本來
一定
表轉折關系
表承接關系
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往，去
輟耕之壟上
悵恨久之
鴻鵠之志
二世殺之
然足下卜之鬼乎
皆下之
扶蘇以數諫故
或以為死
今誠以吾眾……
以激怒其眾
徇蘄以東
固以怪之矣
助詞，不譯
助詞，的
代詞，指扶蘇
代詞，指事
代詞，指地方
因為
認為
把
用
表界限
已經
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研讀第一段，并思考：
1.這一段從哪些方面來寫陳勝的？運用了什么描寫方法
姓名、身份、志向
語言、動作、神態(tài)
2.少年時期的陳勝是怎樣一個人？請結合具體內容分析。
3. 本段在文中的作用是什么？
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1、表明陳勝少時身份的句子是：
嘗與人傭耕
2、表現陳勝擺脫貧困、改變自身命運的愿望的句子是：
（同情跟自己同命運的人）
茍富貴，無相忘
3、表現陳涉年輕時就有非凡抱負的一句是：
燕雀安知鴻鵠之志哉！
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默讀第二段，完成下列練習。
1.起義的導火線是＿＿＿＿＿_______________________
2．陳勝認為起義將取得人民支持的理由是：
去漁陽途中,遇雨失期，按法皆斬
天下苦秦久矣
秦二世殺太子扶蘇，引起人民不滿
楚人懷念項燕，有強烈的復國愿望
置書魚腹
3．為起義作的輿論準備是：①_____________。
②_____________。
4．提出的起義口號是：________________________。
5、這一段主要采用了什么描寫方法？從哪些方面展現了人物卓越的領導才干？
篝火狐鳴
自稱扶蘇、項燕
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閱讀第三段,并思考:
1、給本段話分層次，并概括各層意思。
2 “且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”這句話的思想含義是什么？
3、哪些詞語表現了起義軍的勝利進軍情況？
4、哪些語句和前文相呼應？對塑造人物形象有什么作用？
幻燈片36
用原文填空：
1、起義的導火線（直接原因）是：
會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。
2、起義的根本原因是：
天下苦秦久矣。
3、陳勝為起義軍制定的策略口號是：
。提出這一口號目的是為了：
詐自稱公子扶蘇、項燕
為天下唱，宜多應者。
4、表明吳廣在戍卒中有一定的威望的句子是：
吳廣素愛人，士卒多為用者。
5、“廣故數言欲亡”的目的是：
忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。
6、最能表現陳勝反抗精神的一句話是：
王侯將相寧有種乎！
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疏通文意，整體感知
思考：按時間順序，本文可分為哪幾個部分？
年少時
服役后
舉大計后
鴻鵠之志
謀劃起義
據陳稱王
線索：陳勝、吳廣的活動。
幻燈片38
人物分析
胸懷大志
{
* 少年時期的陳勝
敢于斗爭
遠大抱負
{
謹慎謀劃
* 起義初期的陳勝
善于斗爭
輿論策略
周密部署
{
* 起義時刻的陳勝
超人才略膽識
號召激勵
攻城掠地
{
* 起義以后的陳勝
卓越組織才能
據陳稱王
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