荒島余生課后練習(xí)解題指導(dǎo)
一、閱讀課文，完成下列各題。
1．簡(jiǎn)要概括文中蘊(yùn)含的思想感情。
2．身陷絕境的魯濱孫找到了哪些活下去的理由？
3．如何看待魯濱孫的這種逆境中的自我安慰？
設(shè)題意圖：把握課文所表達(dá)的思想內(nèi)容，對(duì)課文中魯濱孫這個(gè)人物形象有一點(diǎn)自己的評(píng)價(jià)。
參考答案：
1．既可以用課文中的原話回答，也可以用自己的話概括。課文中的原話：“在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來看，從而找到聊以自慰的事情�！庇米约旱脑捀爬椋阂粋�(gè)人在逆境中不要悲觀絕望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動(dòng)的局面。
2．魯濱孫雖然身陷絕境，但他還是找到了活下去的理由，那就是，在海難中，同船的11個(gè)人中，死了10個(gè)，就他一人活著，這是上帝對(duì)他的特別關(guān)照；從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對(duì)自己的格外恩賜；而他的日記本上所列出的六大“好處”，最集中地體現(xiàn)了魯濱孫要頑強(qiáng)地活下去的理由。
3．不能把魯濱孫的這種逆境中的自我安慰看成是一種逃避現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)。在那樣的絕境中，任何人都必須首先解決心理問題，調(diào)整自己的心態(tài)，才能有下一步的行動(dòng)。魯濱孫短時(shí)間內(nèi)成功完成了心理調(diào)整，為他在荒島上順利地生存下去打好了心理基礎(chǔ)。他的這種自我安慰是值得肯定的。
二、回憶在你學(xué)習(xí)或生活中曾經(jīng)遇到或正在面臨的一兩件不幸或挫折，試仿照課文中“借方”和“貸方”的格式，把好處和壞處排列出來。
設(shè)題意圖
