淮安中考語(yǔ)文試卷參考答案０６、０７、０８年

[移動(dòng)版] 程泳淋

０６年江蘇淮安中考語(yǔ)文試卷參考答案

一、

1.注音：穹qiōng 折 zhé

改錯(cuò)：泄改為瀉；永改為勇

2.修改一：第②句刪去“眼下的”；或者將“當(dāng)務(wù)之總”改為“急需解決的問(wèn)題(事情)”。

修改二：第③句在“人水和諧”后面添加“的社會(huì)”；或者刪去“努力構(gòu)建”。

3.魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西：魯達(dá)聽(tīng)說(shuō)金氏父女的遭遇很憤怒，在送走金氏父女后，直奔鄭屠肉鋪，先故意激他出手，然后三拳打死了他，并機(jī)智脫身。

智取生辰綱：晁蓋等人在黃泥岡上假扮賣(mài)酒和賣(mài)棗人，利用天熱地偏的條件，引得押送士兵買(mǎi)酒，用混在酒中的蒙汗藥嘛翻他們，劫得生辰綱。

孫悟空三打白骨精：唐僧師徒取經(jīng)途中，遭遇白骨精，它為吃唐僧肉，先后變?yōu)榇骞�、老翁、老嫗，孫悟空三次棒打白骨精，使它現(xiàn)出原形。

葛亮草船借箭：赤壁大戰(zhàn)之前，諸葛亮令士兵扎草人放在船上，利用大霧天氣，騙得曹兵向船上放箭，巧妙“借”得十萬(wàn)支箭。

4.贊同。答案要點(diǎn)：周總理是淮安人民的杰出代表；周總理是淮安的驕傲；表現(xiàn)淮安人民對(duì)周總理的深厚感情；可以提高淮安的知名度；豐富淮安的歷史文化底蘊(yùn)；豐富淮安的旅游資源。(其他答案，言之有理亦可)

不贊同。答案要點(diǎn)：總理塑像立在商業(yè)中心廣場(chǎng)中央，容易使人產(chǎn)生“指揮”交通的聯(lián)想；在商業(yè)中心會(huì)引起交通堵塞；廣場(chǎng)周?chē)虒咏ㄖ[次櫛比，不利于展現(xiàn)總理的偉人形像；可以在其他地方再豎立總理塑像；紀(jì)念總理應(yīng)該放在心里，不必在塑像；

空氣、噪音的污染會(huì)嚴(yán)重侵蝕總理的塑像；會(huì)影響地下人防工程的采光；“江淮明珠”

體現(xiàn)區(qū)域特點(diǎn)；是淮安城區(qū)的一大景觀；會(huì)造成浪費(fèi)；“江淮明珠”具有地方特色。(其他答案，言之有理亦可)

5.①不知秋思落誰(shuí)家；②海內(nèi)存知己；③化作春泥更護(hù)花；④天山共色；⑤大庇天下寒士俱俱歡顏；⑥長(zhǎng)河落日?qǐng)A；⑦為伊消得人憔悴；⑧絕知此事要躬行。

二、（一）

6.①航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用令人矚目；②航天科技中的技術(shù)革命更是我們今天不可或缺的；③航天科技中的許多新技術(shù)最后都成為造福于人類(lèi)的手段。(或者雖然航天科技中許多新技術(shù)的最初目標(biāo)并不是為了在地球上應(yīng)用，但它們最后都成為了造福于人類(lèi)的手段。)

7.①美國(guó)當(dāng)年實(shí)施登月計(jì)劃時(shí)，需要一種體積小的便攜式計(jì)算機(jī)系統(tǒng)來(lái)監(jiān)控太空旅游。（意對(duì)即可）②美國(guó)和其他國(guó)家為發(fā)展航天科技投入了大量人力物力財(cái)力。(意對(duì)即可)

8. ①刪去“之一”后，會(huì)影響表達(dá)的意思。“之一”表示其中的一個(gè)，說(shuō)明“重癥監(jiān)護(hù)病房”，只是航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的一項(xiàng)應(yīng)用，航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中還有其他的應(yīng)用。/如果刪去，就表明航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中只有這一項(xiàng)應(yīng)用。②“或許”，(即“也許”)表示不很肯定（猜測(cè)的語(yǔ)氣），使后面假設(shè)的內(nèi)容/(“即使……”)表達(dá)得更委婉(婉轉(zhuǎn))些，讀起來(lái)(聽(tīng)起來(lái))不顯得生硬。

(二)

9.答案：有絲瓜花，黃瓜花，南瓜花，烏子花，葵花的花。

10.答案要點(diǎn)：①“香香的”表現(xiàn)出葵花子的香味；②表現(xiàn)出等待嗑瓜子的幸�？鞓�(lè)；③體現(xiàn)了“我們”的童真童趣；④使用疊音詞，瑯瑯上口，有韻律美。(意對(duì)即可)

11.①答案要點(diǎn)：運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)祖母精心伺弄土地，熱愛(ài)生活；或運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)祖母熱愛(ài)勞動(dòng)，表現(xiàn)熱愛(ài)生活。(意對(duì)即可)

②答案要點(diǎn)：運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形形象地描寫(xiě)了綠葉在地中搖擺的姿態(tài)和小黃花的可愛(ài)情態(tài)，表現(xiàn)出作者喜愛(ài)之情。(意對(duì)即可)

③答案要點(diǎn)：瓜子是朵花經(jīng)歷日月風(fēng)光(或吸足陽(yáng)光和花香)結(jié)出的果實(shí)；它是祖母深沉的愛(ài)的積淀。(意對(duì)即可)

12.表觀了葵花對(duì)失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的溫暖)；體現(xiàn)了本文的主旨，表現(xiàn)了“愛(ài)的最強(qiáng)光”；賦予葵花更深的內(nèi)涵，使文章更為厚重；《向日葵》也是作者記憶中的開(kāi)不敗的黃花；藝術(shù)中的葵花與現(xiàn)實(shí)生活中的黃花虛實(shí)結(jié)合，豐富了文章的內(nèi)涵（加深了文章的意蘊(yùn)）。(意對(duì)即可)

13．①答案要點(diǎn)：寫(xiě)出童年“我”特征，表現(xiàn)出“我”的快樂(lè)（或幸�；蚱诖蚱炔患按那樾危诖鸢敢c(diǎn)：能寫(xiě)出祖母對(duì)過(guò)去生活的回憶、留戀；祖母對(duì)孩子們的深沉的愛(ài)；符合老年祖母的特征。

(三)

l4.答案要點(diǎn)：①科學(xué)本身的內(nèi)涵美(各門(mén)學(xué)科都有自身美；：每門(mén)學(xué)科中的不同門(mén)類(lèi)都有各自的美；：科學(xué)追求真理，揭示宇宙萬(wàn)物的真相及其變化規(guī)律。)②科學(xué)家在追求真理的過(guò)程中感受到的美(過(guò)程美；頓悟和突破后快感)。

15.這首科學(xué)詩(shī)用詩(shī)意的語(yǔ)言贊美碳的實(shí)用價(jià)值及其對(duì)生命循環(huán)重要性，使讀者形象地感受到了科學(xué)的內(nèi)涵美。

16.參考示例：①還有什么比生命之源葉綠素中的“綠色秘密”更具神秘美?

②還有什么比數(shù)學(xué)中九宮格更具魔幻美?

17.創(chuàng)意：主題班會(huì)、圖片展覽、舉辦講座、辦科普小報(bào)、舉辦科技節(jié)(科技日/科普周)、媒體宣傳、利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布科技信息、召并科技發(fā)布會(huì)等等。

（四）

18.C

19.①誤了期限，按照(奏稿的)法律，都要被殺頭。(意對(duì)即可) ②全國(guó)百姓苦于秦朝統(tǒng)治已經(jīng)很久了。(意對(duì)即可) ③士兵們(或：士兵中)到處談?wù)?晚上發(fā)生的事情)，都指指點(diǎn)點(diǎn)地看著陳勝。(意對(duì)即可)

20.A

2l.①號(hào)程天下的百姓反抗秦朝的統(tǒng)治，會(huì)得到很多人的響應(yīng)。②《陳涉世家》中這段文字側(cè)重寫(xiě)起義的原因和策劃（謀劃）的經(jīng)過(guò)；《過(guò)秦論》中的這段文字側(cè)重寫(xiě)起義的影響和起義引發(fā)的結(jié)果。(意對(duì)即可)

江蘇省淮安市2007年初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生文化統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題參考答案

1.注音：馨（xīn）鐫（juān）改錯(cuò)：棉改為綿斬改為嶄

2.修改一：在校園后面加上“的活動(dòng)”或者“活動(dòng)”修改二：將 “普及和宣傳”改為 “宣傳和普及”或者刪去“普及和”或者刪去“和宣傳”。

3.答案要結(jié)合人物形象或具體的故事情節(jié)，并談?wù)勀愕拈喿x收獲，不一定要從提高修養(yǎng)或豐富情感的角度。

4.①喻理或抒情要符合“葉”的特點(diǎn)，生法自然、表達(dá)清楚、語(yǔ)言流暢。②內(nèi)容設(shè)計(jì)完整，要具有可操作性，不一定非要有創(chuàng)意。

5.①直掛云帆濟(jì)滄海。②晴空一鶴排云上。③留取丹心照汗青。④似曾相識(shí)燕歸來(lái)。⑤山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。⑥志在千里。⑦詩(shī)成泣鬼神。⑧好知者不如樂(lè)知者。

6.斗形的木塊與肘形的曲木在柱頭上層層疊加（1分），在梁柱與屋檐間搭起緊密有力的“骨架”（1分），把木柱強(qiáng)大的托力向上傳遞、擴(kuò)散（1分），布滿上面每個(gè)需要支撐的點(diǎn)（1分）。

7.突出木結(jié)構(gòu)建筑的三大特點(diǎn)：節(jié)省材料、節(jié)省勞動(dòng)力、節(jié)省施工時(shí)間（4分，每少一點(diǎn)扣除1分），也解釋了一個(gè)并不盛產(chǎn)木材的國(guó)度創(chuàng)造木結(jié)構(gòu)建筑奇跡的謎底（這一點(diǎn)不影響學(xué)生得分）。

8.刪除“略微”后，就表達(dá)不出“向上收縮”很微小的意思。（4分）若只回答“略微”，表示程度不夠的意思，修飾“向上收縮”。（2分）若只回答刪除“略微”后，表達(dá)不準(zhǔn)確。（1分）

9.斗拱擺脫了簡(jiǎn)單的梁柱承托方式，為東方所特有。（2分）斗拱在磚石結(jié)構(gòu)的建筑中從不運(yùn)用，在東方木結(jié)構(gòu)形式建筑中得到普遍運(yùn)用。（2分）

10.最堅(jiān)韌、最無(wú)私、最包容、最悲壯。（4分，少一點(diǎn)扣除1分）

11.交代了胡楊的生長(zhǎng)環(huán)境，營(yíng)造了蒼涼的氛圍，襯托胡楊的形象，突出胡楊令人震撼的力量（4分），為下文寫(xiě)胡楊做鋪墊；增加了文章的歷史感和厚重感（這一點(diǎn)不影響學(xué)生得分）。

12.A處運(yùn)用了擬人手法（1分），形象地描繪了胡楊與霜風(fēng)、沙塵抗?fàn)幍淖藨B(tài)，表現(xiàn)了胡楊頑強(qiáng)的本色和精神（3分）。

或者A處運(yùn)用了富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞“掙扎爬起”“撐出”（1分），形象地描繪了胡楊與霜風(fēng)、沙塵抗?fàn)幍淖藨B(tài)，表現(xiàn)了胡楊頑強(qiáng)的本色和精神（3分）。

B處運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法（1分），寫(xiě)出了胡楊死后依然挺立的悲壯姿態(tài)，表現(xiàn)了胡楊寧死不屈的精神和大義凜然、慷慨赴死的氣節(jié)（3分）。

13.聯(lián)系生活，感悟符合“和諧共處、團(tuán)結(jié)協(xié)作、包容理解、榮辱與共，執(zhí)著頑強(qiáng)”中的一點(diǎn)，感悟深刻即可。

14.拒絕回家接他上學(xué)；只給他留兩個(gè)月的生活費(fèi)；不愿直接幫他找份兼職；在食堂吃飯時(shí)，面對(duì)弟弟的訴苦，姐姐依然沒(méi)有資助他。（4分，答出三點(diǎn)即可）

15.很從容地請(qǐng)我“隨便點(diǎn)”；衣著樸素充滿自信；嘴角，很久地上揚(yáng)著；言語(yǔ)，也是沉穩(wěn)淡定；眉宇里，竟是有了點(diǎn)男人的味道�；蛘邚�動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等角度來(lái)回答均可。

16.“苦中帶甜”一是指咖啡的味道；二是指生活中歷經(jīng)磨難而獲得的報(bào)酬、成功和光榮。

17.答案要點(diǎn)：(1)寫(xiě)出“弟弟”剛下火車(chē)略顯釋然或興奮或委屈的心理特征；狼狽或略顯迷惘等神態(tài)特征均可。(2)寫(xiě)出“姐姐”在“隨便點(diǎn)”的時(shí)候贊賞的語(yǔ)言或親密動(dòng)作均可。

18.姐姐知道嘲弄與諷刺，自信與驕傲都是要經(jīng)歷的，只有這樣弟弟被貧窮折磨的心，才會(huì)更加堅(jiān)韌頑強(qiáng)。②看似殘酷的方式，卻是姐姐特有愛(ài)的表現(xiàn)。③姐姐是讓生活來(lái)教會(huì)弟弟如何生存。④姐姐是個(gè)很懂得教育的人，在物質(zhì)上沒(méi)有給弟弟太多的幫助，卻給了弟弟不盡的精神財(cái)富。

19.①使……活下去 ②用完 ③冒著 ④怨恨

20.D

21.①假如我以前不干捕蛇這件差事，那么早已經(jīng)困苦不堪了。

②回來(lái)之后，就很有味地吃著地里長(zhǎng)的東西，來(lái)過(guò)完我的歲月。

22.第一組：蔣氏：吾以捕蛇獨(dú)存鄉(xiāng)鄰：非死則徙而

第二組：蔣氏：弛然而臥鄉(xiāng)鄰：歲雞狗不得寧焉

第三組：蔣氏：蓋一歲犯死者二焉鄉(xiāng)鄰：豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉

作用：①?gòu)?qiáng)調(diào)捕蛇者的不幸比不上繳納賦稅的不幸。②突出鄉(xiāng)鄰在沉重賦稅下的痛苦遭遇。③襯托賦斂之毒。④ 表現(xiàn)作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。

江蘇省淮安市2008年初中畢業(yè)暨中等學(xué)校文化統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題答案

一(22分)

1、（4分）⑴niàng jǐng

⑵“帝”應(yīng)改為“諦”

2、（4分）修改一：在“運(yùn)動(dòng)不足”后加“問(wèn)題”；

修改二：把“收到”改為“達(dá)到”或“實(shí)現(xiàn)”。

3、（6分）⑴上聯(lián)是：嘔心瀝血干革命；下聯(lián)是：鞠躬盡瘁為人民。

⑵標(biāo)語(yǔ)：例，樹(shù)遠(yuǎn)大理想，為中華之崛起而讀書(shū)

創(chuàng)建設(shè)想：通過(guò)廣泛搜集、閱讀有關(guān)周總理胸懷理想、腳踏實(shí)地、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)事跡書(shū)籍，交流閱讀感受，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

4、略

二、（68分）

（一）15分

5、（3分）強(qiáng)調(diào)神似、強(qiáng)調(diào)寫(xiě)意（1分）是一種具有高度綜合性的戲劇形式（1分）具有很高的民族傳統(tǒng)技藝性。（1分）

6、（4分）“一般”說(shuō)明在通常情況下，中國(guó)戲劇舞臺(tái)空間是通過(guò)演員的表演隨意確定，自由變化的，但也不排除偶爾使用布景（2分）使用“一般”體現(xiàn)本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。（2分）

7、（4分）“這些”指代“詩(shī)、音樂(lè)、舞蹈、雕塑、美術(shù)、建筑等各種民族藝術(shù)和詩(shī)、詞、曲、賦、散文、小說(shuō)等各種文學(xué)成分”（2+2）如果答成“中國(guó)戲劇包含……等各種文學(xué)成分”或者“中國(guó)戲曲包含著各種民族藝術(shù)因素，也包含著各種文學(xué)成分”都得2分。

8、（4分）介紹西方戲劇強(qiáng)調(diào)摹仿，寫(xiě)實(shí)，通過(guò)比較（1分）突出中國(guó)戲劇強(qiáng)調(diào)神似、強(qiáng)調(diào)寫(xiě)意的鮮明的民族特色和獨(dú)特的叛黨特征。（3分）

（二）17分

9、（4分）“怔怔地”“怏怏地”擬人化地表現(xiàn)出小鳥(niǎo)看到葡萄葉子全部落完，了無(wú)生氣時(shí)（2分）發(fā)愣、不高興、很失望的樣子，表現(xiàn)“我”看到葉子全部凋零時(shí)的痛惜之情（2分）

10、（4分）參考答案：

A：運(yùn)用擬人的手法（1分）形象生動(dòng)地（1分）寫(xiě)出初春時(shí)節(jié)葡萄藤長(zhǎng)出紫紅葉芽的情態(tài)，寫(xiě)出葡萄藤葉的靈性，（1分），表達(dá)作者對(duì)清新葉子的喜愛(ài)。（1分）

B、運(yùn)用擬人的手法（1分），生動(dòng)地（1分）表現(xiàn)出清風(fēng)吹拂的狀態(tài)，（1分），表達(dá)出作者看到如此美景的輕松愉悅的心情。（1分）

或者運(yùn)用比喻的手法（1分）形象地（1分）后勤描繪出陽(yáng)光從葉縫間透出的狀態(tài)（1分），從側(cè)面寫(xiě)出葡萄的茂盛（1分）

還可從詞語(yǔ)欣賞的角度來(lái)賞。

11、（4分）參考答案：在我眼里無(wú)論是生命的還是無(wú)生命的都有自己的夢(mèng)想、使命和靈魂（3分），都值得崇敬和珍愛(ài)（1分）

12、參考答案提示：（原則不贊同寫(xiě)得好可或加分）

如贊同，可從妻子素愛(ài)清爽、怕麻煩，每天葉子影響院子衛(wèi)生與情緒的角度談；

如不贊同，可從妻子漠視生命，不尊重葡萄生長(zhǎng)規(guī)律，欠缺生活情趣方面作答。

（三）18分

13、“許多的味道”指的是：送別時(shí)的依依不舍；父母疼惜兒子、殷殷囑咐的深情；兒子關(guān)愛(ài)父母的拳拳之心等。（3分）

14、（3分）①深化文章的主題，突出了親情的美好與溫馨；②緊扣文題，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；③照應(yīng)文章題目，使文章層次結(jié)構(gòu)分明（答兩點(diǎn)給全分）

15、（4分）因?yàn)槲覀優(yōu)閮鹤铀托谐愿鎰e宴的場(chǎng)面特殊，臨行密密縫一般的親情與溫馨，感染了小姑娘，（3分）引發(fā)了小姑娘對(duì)家人的思念，使小姑娘產(chǎn)生了情感上的共鳴。（1分）

16、參考答案：喝土豆湯的這一刻，“我”感受到了親情的溫暖，溫暖了小姑娘和小姑娘的爸爸，彌漫了整個(gè)小餐館（2分）由此“我”想到盡管人與人之間相隔異地，離別時(shí)間久遠(yuǎn)，但親情不會(huì)淡化，只會(huì)越來(lái)越濃，親情超越了時(shí)間與空間的限制，超越了個(gè)體家庭之間的限制，在人們中間傳遞。（2分）

17、要錘煉語(yǔ)言，要有意蘊(yùn)與內(nèi)涵才可獲加分。

（四）18分

18、略 19、B

20、略

21、曹劌：具有愛(ài)國(guó)思想，且政治上擁有遠(yuǎn)見(jiàn)的卓識(shí)的人。

魯莊公：政治上缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)，目光短淺，但能善于納諫

（如用課文從具體做法闡述亦可）

三、作文（60分）

扣分項(xiàng)目：

①?zèng)]有標(biāo)題扣2分；

②每三個(gè)錯(cuò)別字扣1分，扣滿3分為止（重現(xiàn)不計(jì)）；

③有明確語(yǔ)病扣1分，扣滿3分為止；