第三部分 寫作（60分）
七、作文（6O 分）
22．請以“共享____ ”為題，寫一篇不少于600字的作文。（6O 分）
要求：1．將題目補(bǔ)充完整并據(jù)此寫作。
2．立意自定，文體自選（詩歌除外）、
3．文內(nèi)不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。
2010年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試
語文試題（A）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 2010.6
一、（ 22 分）
1． D （2 分。繾綣應(yīng)讀qiǎn juǎn，“鞭僻人里”應(yīng)為“鞭辟入里”）
2． B （ 2 分。“截止”是指（到一定期限）停止，“截至”指截止到某個時候；“不是…… 而是”表并列關(guān)系；“不是……就是……表選擇關(guān)系；“東山再起”比喻失勢后重新獲得地位；“卷土重來：比喻失敗后重新恢復(fù)勢力）
3． 示例：（1）我們熱愛人民的總理。
（2）熱愛人民的總理，人民熱愛他。
（2 分。每句1分。若兩句話中的該短語沒有分別表達(dá)不同的意思，兩句僅得l 分。該短語可分別理解為動賓關(guān)系和偏正關(guān)系）
4．（1）有語病的一句是：
這所有150 多名學(xué)生的九年制寄宿學(xué)校是地震中傷亡最少、展后復(fù)課最早的學(xué)校。（或這所九年制寄宿學(xué)校有150多名學(xué)生，是地震中傷亡最少、展后復(fù)課最早的學(xué)校）
（2）標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵孩?。修改：句末的問號改為句號。（ 4 分，每小題2 分。找出句子1 分，修改l 分。抄寫修改后的句子或提出修改辦法都可以。② 句“學(xué)生是學(xué)校”屬主賓搭配不當(dāng)，③ 句校長的話是陳述語氣不是疑問語氣）
5． ①從畫面構(gòu)成上看，河岸、漁竿、人物服飾和畫面構(gòu)圖等都完全相同。②從情節(jié)上看，一人將雙腳浸人水中，專心致志地等魚上鉤，結(jié)果被魚咬了腳趾，驚駭不已。表達(dá)的內(nèi)容連貫而完整。（2 分，每點l 分。言之成理即可）
6．（l）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花
（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
（3）對長亭晚
（4）舊時王謝堂前燕（5 分。（l）（2）必答，每空一分，（3）（4）選答，1分。有錯別字該空不得分）
7．（l）C（2 分�！豆枢l(xiāng)》是小說，選自《吶喊》
（2）“孫悟空（三）借芭蕉扇”；羅剎（即鐵扇公主）的丈夫牛魔王曾經(jīng)與孫悟空結(jié)拜過兄弟，所以稱她為“嫂嫂”；她的兒子是圣嬰大王紅孩兒，曾與孫悟空幾次交戰(zhàn)，后來被觀音菩薩降服，收為善財童子，所以稱“奪子之仇”。（3分。每問1分，意思對即可）
二、（4 分）
8．作者不說自己愁，而說“滿川風(fēng)月替人愁”，移情于（景）物，以（景）物寫人（2分）含蓄生動地表現(xiàn)了作者的離愁別緒。（2分）（4分。意思對即可）
三、（10 分）
9．（l）兵：兵器。（2）被：遭受。（2分，每詞l分）
10． D（2分。以：借此，把。A 乃：副詞，就副詞，竟然。B雖然：轉(zhuǎn)折連詞／假設(shè)連詞，即使。C 且：連詞，況且．再說副詞，將近）
11．（l）（既然）上天要滅亡我，我為什么還要渡江呢？（上天要我死，我還渡江干什么？）（2 分。“之”“何渡為”各1分）
（2）即使江東父老兄弟們愛憐我，讓我做王，我又有什么臉面見（面對）他們呢？（ 2 分。“憐”“王”各l 分）
12．觀點一：肯定。戰(zhàn)敗無顏見江東父兄，羞憤自殺，是他氣節(jié)的表現(xiàn)，死亦為“鬼雄”。
觀點二：否定。遭到失敗就羞憤自殺，不能“包羞忍恥”，不思東山再起，不是真正的英雄。
（2分，只答觀點不得分，言之成理即可）
四、（9 分
13．① 雙眼已無眼珠，臉上有白而大的傷疤，臉以破相，失去了雙手和雙腿，無法辨認(rèn)。② 臨時不能說話。③ 身上沒有證件，僅憑一封給妻子的信確認(rèn)了他的身份。（3分。每點1 分）
14．① 烘托人物心情。夫妻團(tuán)圓、戰(zhàn)友團(tuán)聚使三人心情都非常興奮。② 預(yù)示事態(tài)發(fā)展。傷員會得到很好的醫(yī)治，三人的生活會越來越好。③ “陽光”“艷陽”象征著人性的美好和人情的溫暖。（3 分，每點1 分）
15．妻子維拉：① 熱愛丈夫，意志堅強(qiáng)。“丈夫，’嚴(yán)重殘疾，戰(zhàn)爭奪去幸福，但她沒有屈服。② 心地善良，心靈美好，傷員雖不是丈夫，她仍然堅決地要他和他們生活在一起。
丈夫巴都林：① 熱愛妻子，牽掛家庭。執(zhí)行任務(wù)前想辦法把信傳回家。② 心地善良，心靈美好。毅然決然地要他和他們生活在一起。
（3 分。答出一點得2 分）
五、（7 分）
16．使用的說明方法有列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較、作引用等。
舉例子：如第②③④段用人的眼睫毛、牙齒，甚至基因組中，都有細(xì)菌長期“占據(jù)”的現(xiàn)象，說明人體內(nèi)存在大量細(xì)菌、真菌和其他微生物的事實。
列數(shù)字：如第① 段中，用“100萬億、10%、90%等具體數(shù)據(jù)準(zhǔn)確說明人體內(nèi)存在細(xì)菌、真菌和其他微生物的數(shù)量。
打比方：如將人體內(nèi)的“生態(tài)系統(tǒng)”比喻為“聯(lián)合國”，形象地說明了人體內(nèi)各種細(xì)胞間的動態(tài)平衡關(guān)系，體現(xiàn)了說明文語言的生動、形象性特征。
作引用：如末尾引用一位醫(yī)生的話，說明醫(yī)生的作用是有限的。
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七、（60分）
22．作文評分標(biāo)準(zhǔn)
說明：（1）滿百字者，最低10分；（2）沒少寫50字，從得分中扣1分，最多扣兩分；（3）每3個錯別字扣1分，重者不計，最多扣3分；（4）無題目或題目填寫不完整扣2分。
