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    福建省泉州市2015年初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題及答案

    [移動版] 作者:1609541375
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    2015年泉州中考語文試卷參考答案

    一、積累與運用(29分)

    1. (6分)(1)溢 xiù(2分)______ (2)C  (2分)  

    (3)(2分)泉州山川毓秀,人文鼎盛,哺育出無數(shù)英才俊杰,素有“海濱鄒魯”之稱。

    2.詩文默寫(13分)

    ①隨風直到夜郎西______   ②海日生殘夜______   ③雖乘奔御風__________________  ④似曾相識燕歸來______   ⑤貧賤不能移     威武不能屈     

    ⑥煙籠寒水月籠沙______   ⑦若出其中______ 星漢燦爛______ 

    ⑧山河破碎風飄絮______   ⑨寂寞梧桐深院鎖清秋     

    ⑩小大之獄  雖不能察 

    3.課文內(nèi)容填空(2分)

    示例:講究亭臺軒榭的布局______     栽種和修剪樹木著眼在畫意    

    注重門窗的圖案美(意思對即可)

    4.綜合性學(xué)習(8分)

    (1)(2分)   

    甲圖示例:  ①設(shè)計成下雨的情形。  ②上半部形似天空,下半部為下落的雨點。______  ③意為水從天而降。     ④把漢字變成有趣的圖形(或“形象、直觀、有趣”)。   ⑤把無意義的筆畫賦予有意義的字面意思。(答出兩點,意思對即可)

    乙圖示例:  ①設(shè)計成“魚”的形狀。   ②上部形似魚頭,中部為帶有鱗片的魚腹,下部為魚尾巴。______ ③把漢字變成有趣的圖形(或“形象、直觀、有趣”)。______  ④把無意義的筆畫賦予有意福建省泉州市2015年初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題義的字面意思。(答出兩點,意思對即可)

    丙圖示例:①上部形似果子,下半部為“木”形。     ②意味著果是生長在樹木上的果實。     ③把漢字變成有趣的圖形(或“形象、直觀、有趣”)。④把無意義的筆畫賦予有意義的字面意思。(答出兩點,意思對即可)

    (2)(4分)①都屬于道德范疇,體現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)美德。______②都體現(xiàn)為人處事的基本準則和普遍的價值觀念。______ ③當今的道德缺失,公眾期待不斷提高社會道德水平。______  ④公眾期待中國傳統(tǒng)文化能夠得到很好地傳承。(答出兩點,意思對即可。)

    (3)(2分) 在聽寫比賽是,宜選常用、易錯的漢字作為比賽用字。(意思對即可。)

    二、閱讀(61分)

    (一)(16分) 

    5.(3分)B____________ 

    6.(3分)共同,一起    墜落    欣賞

    7.(6分)(1)早晨的薄霧將要散盡,猿猴和鳥兒此起彼伏的鳴叫。(“歇”,“亂”各0.5分)

    (2福建省泉州市2015年初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題)彎著胳膊當枕頭,樂趣也就在其中了。(“曲”,“亦”各0.5分)

    8.(4分)甲文:①作者欣賞山林之美的情趣。②作者酷愛山林,歸隱林泉的志趣。③作者將內(nèi)心對山林之美的感受與友人分享的樂趣。(2分,答出一點即可)

    乙文:①粗茶淡飯卻能隨遇而安(安貧樂道)。 ②視不正當?shù)玫降母毁F如浮云的高尚情操。(2分,答出一點即可)

    (二)(12分)

    9.(3分)由滿屏書香的情況在讀書日后急轉(zhuǎn)直下的現(xiàn)象,引出論題(1分)。     讀書的重要性(或“人類需要閱讀”)(1分) 總結(jié)全文,得出中心論點(1分)

    10.(6分) ①碎片化閱讀占據(jù)了人們零碎的時間。  ②功利之心讓人無心閱讀“無用之書”。 ③社會似乎丟失了對鉆研書海的尊重和羨慕(每點2分)

    11.(3分)  引用習總的話作為道理論據(jù),具有權(quán)威性。(1分)  直接論證“‘忙’并不足以為不讀書的借口”這句話,從而充分有力地論證了“讀書更需要韌勁與恒心”的觀點。(2分)

    (三)(25分)

    12. ①遭遇塌方   ②懷疑煎熬(沉默失望)  ③合力鏟平    ④不舍贊美

    13. 示例一,第②段中“大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景,頓時悔意重重,心亂如麻!”設(shè)置的懸念是:“我”和他初見的情景是什么?此時“我”為何會悔意重重,心亂如麻?

    示例二:第⑥段!斑@老人,十有八九不回來了”設(shè)置的懸念是:老人是否會回來呢? (找出懸念1分,分析2分意思對即可) 

    14. A劃線句是景物描寫,交代了時間(1分),襯托我們久等老人不至的煎熬心理。(2分)

    B劃線句是景物描寫,渲染了溫暖和諧的氣氛(1分)村托了“我”在看到人們正在為一個素不相識的人刨土開路時由失望變?yōu)橄矏偟男那。?分,只答“喜悅”得1分)

    15.(5分)(1)運用比喻的修辭(1分),將村民揮舞告別的手臂比作平安路標,生動形象地寫出了村民夾道而立、揮手告別時醒目的形象,體現(xiàn)了村民無私幫助路人平安前行的贊美,也為發(fā)現(xiàn)社會的真、善、美之美了方向(2分)。

    (2)運用一連串的動作描寫(1分),刻畫了劉師傅在道路遭遇塌方汽車無法通行時急于尋找?guī)椭男蜗,體現(xiàn)了劉師傅的真誠、熱心。(1分)

    16.(6分)①車子越走越遠,村民的身形如微塵一樣越來越小,又像朵朵沁人心脾的山花,越來越近。

    ②村民雖然平凡、渺小,卻具有純樸、熱心、無私的品質(zhì),讓“我”感動。

    ③當我們在感慨純樸、真誠、熱心、無私已遠離我們的生活時,其實,這種真、善、美就在我們身邊。(每點2分,意思對即可)

    (四)(8分)

    17.C(3分)   

    18. 羅切斯特  (1分)

    結(jié)識:簡·愛通過在報紙上登求職廣告(1分),應(yīng)聘到桑菲爾德莊園當家庭教師,從而結(jié)識羅切斯特(1分)。

    原因:羅切斯特德的瘋妻子放火燒毀了桑菲爾德莊園(1分),羅切斯特為救人最后離開,卻被一根掉下的大梁砸壞了一只眼和一只手,另一只眼也跟著發(fā)炎瞎了(1分)。

    三、作文(60分)    

    19.略

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