中考語文臨考前復(fù)習(xí)建議
中考前，各門學(xué)科均已進(jìn)入復(fù)習(xí)沖刺階段。語文學(xué)科分值大，面又廣，復(fù)習(xí)起來似乎千頭萬緒，任務(wù)尤為繁重。最后一段時(shí)間，一些學(xué)校多不再安排教師上課，而是采取老師輔導(dǎo)、學(xué)生自習(xí)的復(fù)習(xí)形式。
那么學(xué)生在中考前最后兩周應(yīng)該怎么進(jìn)行語文復(fù)習(xí)，才能取得較好的學(xué)習(xí)效果？我認(rèn)為，主要做到“回歸知識(shí)點(diǎn)”與“突出重點(diǎn)板塊訓(xùn)練”和“清理知識(shí)點(diǎn)”三個(gè)方面。
一、回歸知識(shí)點(diǎn)
回歸知識(shí)點(diǎn)是指依據(jù)本市制訂的《2007年初中語文畢業(yè)暨升學(xué)考試說明》全面梳理考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。
因?yàn)槲覀冎辽僖呀?jīng)經(jīng)過兩輪復(fù)習(xí)（1、分冊(cè)復(fù)習(xí)；2、專題復(fù)習(xí)；3、模擬試卷復(fù)習(xí)），在大綜合練習(xí)后，學(xué)生需要一次回歸，這時(shí)學(xué)校安排自習(xí)，目的就是讓我們同學(xué)回歸課本，回歸知識(shí)點(diǎn)。
第二階段：突出重點(diǎn)板塊訓(xùn)練。
這個(gè)階段主要針對(duì)中考試卷模式設(shè)計(jì)板塊教學(xué)，即基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用、閱讀理解、作文三大板塊。
第一大板塊的復(fù)習(xí)，除了識(shí)字寫字、名句默寫外，還有口語交際、名著閱讀、語文綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。具體的考試內(nèi)容包括漢字書寫、注音、根據(jù)拼音寫漢字、詞語、語言修改（改錯(cuò)字、病句等）、仿句、文學(xué)常識(shí)（名著）、古詩文名句積累、擬寫新聞標(biāo)題、廣告語、對(duì)聯(lián)、口語交際、名著閱讀、綜合學(xué)習(xí)探究、圖表評(píng)析、信息篩選等。
這一板塊考查的特點(diǎn)有：1、體現(xiàn)綜合性，把相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)整合起來考查，而不是孤立地考查某些知識(shí)點(diǎn)，重在考查學(xué)生理解、感悟、表達(dá)的基本能力（《07考試說明》中題型示例中：第1題一個(gè)語段寫漢字，名句中仍會(huì)有提供情景性默寫如3，第三題修改病句放在一段話中，第五題現(xiàn)不同科目的綜合等）；2、體現(xiàn)實(shí)踐性。不是考名詞術(shù)語而是設(shè)計(jì)結(jié)合語文實(shí)踐的試題，考查學(xué)生靈活運(yùn)用語文知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力（如第四參與手抄報(bào)設(shè)計(jì)，讀圖題，口語交際題）；3、命題更注重人文性，貼近生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，關(guān)心他人，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀；更具開放性，重視學(xué)生的體驗(yàn)和感受，在設(shè)定的語言環(huán)境中考查學(xué)生的語文素養(yǎng)；4、考題形式多樣，命題往往提供多種語言環(huán)境，可多角度切入。答案不唯一，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和表達(dá)。
根據(jù)以上特點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)可作具體要求具體應(yīng)對(duì)。挑
