2016年湘西土家族苗族自治州初中畢業(yè)會(huì)考語(yǔ)文試卷
總分值150分。考試時(shí)間150分鐘。
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一、積累運(yùn)用（共40分）
【一】積累（共28分）
1 .下列加點(diǎn)字注音、字形完全正確的一項(xiàng)：（ ）（2分）
A、虬枝 qiú 秀頎 qú 婆挲suō 闊綽chuò 懨懨欲睡yān
B、涸轍hé 皸裂jūn 漪郁yī 諂媚chǎn 瘦骨嶙峋línxún
C、稟賦 bǐng 熠熠yì 渚崖zhǔ 矜持 jīn 頹垣斷壁yuán
D、皸裂jūn 狡黠jié 窮匱kuì 哽咽yè 鍥而不舍qiè
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）（2分）
A、坦蕩如砥 懨懨欲睡 沖耳不聞 珍饈
B、鍥而不舍 潛滋暗長(zhǎng) 彬彬有禮 錘煉
C、妙手偶得 不屑質(zhì)辨 死心踏地 偉岸
D、涸轍之魚(yú) 深居淺出 未雨綢繆 秀頎
3.下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字的意義解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、潛滋暗長(zhǎng)（滋潤(rùn)） 惴惴不安（恐懼，擔(dān)憂的樣子）
B、虎視眈眈（注視的樣子） 未雨綢繆（修繕）
C、坦蕩如砥（磨刀石） 瘦骨嶙峋（消瘦、骨頭突出的樣子）
D、巧言令色（美好） 光彩熠熠（形容閃光發(fā)亮）
4.下列句子沒(méi)有病句的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志，是一個(gè)合格黨員的關(guān)鍵參考要素。
B．通過(guò)這次測(cè)驗(yàn)，使我們明白了學(xué)習(xí)要精益求精的道理。
C．我們?nèi)５膶W(xué)生將來(lái)都希望考上理想的大學(xué)。
D．“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟”這句話，寫(xiě)詩(shī)的適用，為文的也適用。
5．湖南有著深厚的文化底蘊(yùn)，至今留存許多膾炙人口的對(duì)聯(lián)。下列對(duì)聯(lián)中有一副寫(xiě)的不是
湖南的名勝，這一副是( ) (2分)
A．朱仙鎮(zhèn)血戰(zhàn)喪敵膽，風(fēng)波亭長(zhǎng)恨遺千秋
B．紅樹(shù)青山斜陽(yáng)古道，桃花流水福地洞天
C．惟楚有材；于斯為盛
D．水陸洲，洲系舟，舟動(dòng)洲不動(dòng)；天心閣，閣停鴿，鴿飛閣未飛
6. 下列句子的橫線處，填入最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）（2分）
我國(guó)最近將發(fā)射信息衛(wèi)星，為正在發(fā)展中的中國(guó)西部服務(wù)。信息衛(wèi)星將通過(guò)遙感技術(shù)，為西部地區(qū)____________________，提供各種信息資訊。
A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，國(guó)土資源調(diào)查，生態(tài)環(huán)境治理以及災(zāi)害分布清查。
B．生態(tài)環(huán)境治理，國(guó)土資源調(diào)查，災(zāi)害分布清查以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃。
C．國(guó)土資源調(diào)查，災(zāi)害分布清查，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，以及生態(tài)環(huán)境治理。
D．災(zāi)害分布清查，生態(tài)環(huán)境治理，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，以及國(guó)土資源調(diào)查。
7．根據(jù)提示，默寫(xiě)填空。（8分）
①俱往矣，________ ，還看今朝。（毛澤東《沁園春.雪》）
②_________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
③_________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
④何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏，_________。
⑤_______，不成人之惡。（《論語(yǔ)》）”
⑥孔子在《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》中說(shuō)“志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁。”孟子在《魚(yú)我欲欲也》中又進(jìn)一步闡述了孔子的思想，表明儒家的生死義利之辯：__________。
⑦王維《使至塞上》描繪出一幅塞外夕陽(yáng)照的名句是：________，________。
⑧南朝李煜在《虞美人》中寫(xiě)愁的名句是：_________？_________。
8．短文修改。（6分）
①有些人認(rèn)為愛(ài)因斯坦這樣的天才幾百年才能出現(xiàn)一個(gè)。②事實(shí)上，幼年的愛(ài)因斯坦與一般的小孩比起來(lái)發(fā)育比較遲緩，到了四五歲還不太會(huì)說(shuō)話。③他在慕尼黑的路提波德中學(xué)讀書(shū)時(shí)，老師們都嫌他“生性孤僻，智力遲鈍”，責(zé)備他“不守紀(jì)律，想入非非。”④不久他勒令退學(xué)了。⑤后來(lái)，他到了瑞士的阿勞州立中學(xué)，這所學(xué)校主張學(xué)生自我負(fù)責(zé)，老師的責(zé)任是向?qū)W生展示知識(shí)和科學(xué)的魅力，激動(dòng)他們的求知欲望，讓他們的智力得到自由發(fā)展。⑥在這所學(xué)校里，愛(ài)因斯坦逐漸變得樂(lè)觀、自信，他對(duì)知識(shí)的渴望也達(dá)到了前所未有的程度，為他后來(lái)的成功奠定了重要的水平。⑦可見(jiàn)，不同的教育環(huán)境和方法，對(duì)一個(gè)人的影響是非常大的。
（1）第①～④句中有一句存在語(yǔ)病，請(qǐng)找出并將修改后的句子寫(xiě)在下邊。（限改一處）（2分）
（2）第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)直接在原句上修改。（2分）
（3）第⑤句和第⑥句各有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)分別將“____ ”改為“____ ”，將“_________”改為“_________”。（2分）
9.名著閱讀與地方常識(shí)。（2分）
（1）讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一幅對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲”，請(qǐng)你結(jié)合《水滸傳》中的有關(guān)情節(jié)寫(xiě)出下聯(lián)。（1分）
