江蘇省連云港市2020年中考語(yǔ)文試題
一、積累·運(yùn)用（30分）
1.在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩(shī)文名句。（10分）
（1）大道之行也，________________。（《禮記》）
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（2）不義而富且貴，________________。（《論語(yǔ)》）
（3）________________，山山唯落暉。（王績(jī)《野望》）
（4）苔痕上階綠，________________。（劉禹錫《陋室銘》）
（5）天接云濤連曉霧，________________。（李清照《漁家傲》）
（6）________________，人至察則無徒。（班固《漢書》）
（7）回首向來蕭瑟處，歸去，________________。（蘇軾《定風(fēng)波》）
（8）居廟堂之高則憂其民，________________。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
（9）李白詩(shī)歌中的送別常與云彩作伴。如《渡荊門送別》是“月下飛天鏡，________________”的奇幻多姿，而《送友人》則是“________________，落日故人情”的惆悵不舍。
2.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用有誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A.新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我市醫(yī)護(hù)人員積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，逆行出征，英勇無畏地投入疫情防控第一線，譜寫了可歌可泣的英雄贊歌。
B.連云港籍作家徐則臣的長(zhǎng)篇小說《北上》闊大開展，氣韻沉雄，講述了京杭大運(yùn)河上幾個(gè)家族間風(fēng)云變幻的百年秘史，獲得第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。
C.著眼薄弱環(huán)節(jié)，注重查遺補(bǔ)漏，我市完善物資儲(chǔ)備，加強(qiáng)應(yīng)急演練，未雨綢繆打響城市防汛戰(zhàn)，確保港城安全度過汛期。
D.麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，我市農(nóng)業(yè)部門組織了近百名農(nóng)機(jī)具修理能手奔赴田間地頭，在這些修理能手的妙手回春之下，一批受損收割設(shè)備重新恢復(fù)了麥?zhǔn)兆鳂I(yè)。
3.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A.說，古代一種文體，可以說明事物，也可以發(fā)表議論或記敘事物，都是為了說明一個(gè)道理。周敦頤的《愛蓮說》和柳宗元的《馬說》都是借物說理。
B.俄羅斯文學(xué)群星閃耀，普希金被稱作“俄羅斯文學(xué)之父”，契訶夫是戲劇和短篇小說大師，屠格涅夫被列寧贊譽(yù)為“卓越的俄羅斯作家”。
C.古人用很多詞指代天下，如“四海”“六合”“八荒”等。“海內(nèi)存知己”中的“海內(nèi)”與“四境之內(nèi)莫不有求于王”中的“四境”也是指天下。
D.陶淵明的《桃花源記》用“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”形容村中人和平恬靜的生活，這里“黃發(fā)”指老人，“垂髫”指三四歲至八九歲的兒童。
4.下列有關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A.《西游記》中孫悟空管理蟠桃園，先偷吃蟠桃，又喝光仙酒，還吃盡太上老君的仙丹，闖下大禍。酒醒后擔(dān)心玉帝責(zé)罰，第二次反出天宮，逃回花果山。
B.《寂靜的春天》第一次對(duì)人類征服自然、改造自然的觀念提出了質(zhì)疑，尖銳地指出農(nóng)藥的使用嚴(yán)重地污染了自然環(huán)境，對(duì)人類的生存構(gòu)成了極大的威脅。
C.《湘行散記》將湘西的現(xiàn)實(shí)與歷史、作者的見聞與回憶、純凈的牧歌情感與包含憂患的思索巧妙地交織，成為沈從文構(gòu)建“文學(xué)湘西”世界的一塊重要拼圖。
D.《平凡的世界》是路遙獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品。小說為我們敘說了孫少安、孫少平這對(duì)平凡的農(nóng)民兄弟在苦難生活面前始終堅(jiān)持奮斗的故事。
5.閱讀下面一段文字，完成后面的題目。（7分）
行走，是與自己相遇的途徑。親近自然，讀書，歷練，都是夯實(shí)人生基礎(chǔ)的課程，讓我們走向豐ráo（ ）和充盈。行走，讓人生更精采�？鬃又苡瘟袊�(guó)，只言片語(yǔ)匯成儒家經(jīng)典；王維使至塞上，大漠長(zhǎng)河繪出壯美畫卷；__________，__________；陶淵明采菊東籬，南山飛鳥寄托隱逸之心。人生無涯，行者無韁。愿你行走的人生xuàn（ ）麗多姿。
（1）根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）
（2）畫波浪線的句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并加以改正。（2分）
（3）仿照前后句，在橫線處續(xù)寫句子，要求意義連貫，結(jié)構(gòu)一致（兩橫線處都是主謂賓結(jié)構(gòu)）。（3分）
6.名著閱讀簡(jiǎn)答題（7分）
（1）“渭州”“五臺(tái)山”“二龍山”“六和寺”對(duì)魯達(dá)來說有著特殊的意義，請(qǐng)選取其中兩個(gè)地點(diǎn)，寫出相關(guān)事件。（4分）
（2）讀《朝花夕拾》，我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。請(qǐng)概括魯迅先生在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)做出的人生抉擇，并簡(jiǎn)述原因。（3分）
二、閱讀·理解（60分）
（一）詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面一首詩(shī)歌，完成7～8題。（6分）
約客
趙師秀
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
7.請(qǐng)從聽覺角度賞析本詩(shī)景物描寫的句子。（3分）
8.品味“閑敲棋子落燈花”一句中“敲”字的妙處。（3分）
（二）文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成9～12題。（15分）
雹神
蒲松齡
王公筠倉(cāng)①蒞任楚中，擬登龍虎山謁天師。及湖，甫登舟，即有一人駕小艇來，使舟中人為通。公見之，貌修偉，懷中出天師刺②，曰：“聞騶從③將臨，先遣負(fù)弩④。”公訝其預(yù)知益神之誠(chéng)意而往。天師治具相款。其服役者，衣冠須鬣多不類常人，前使者亦侍其側(cè)。少間向天師細(xì)語(yǔ)，天師謂公曰：“此先生同鄉(xiāng)，不之識(shí)耶？”公問之。曰：“此即世所傳雹神李左車也。”公愕然改容。天師曰：“適言奉旨雨雹，故告辭耳。”公問：“何處？”曰：“章丘。”公以接壤關(guān)切，離席乞免。天師曰：“此上帝玉敕，雹有額數(shù)，何能相徇？”公哀不已。天師垂思良久，乃顧而囑曰：“其多降山谷，勿傷禾稼可也。”又囑：“貴客在坐，文去勿武。”神出至庭中，忽足下生煙，氤氳匝地。俄延逾刻，極力騰起，才高于庭樹；又起，高于樓閣。霹靂一聲，向北飛去，屋宇震動(dòng)，筵器擺簸。公駭曰：“去乃作雷霆耶！”天師曰：“適戒之，所以遲遲，不然平地一聲，便逝去矣。”公別歸，志其月日，遣人問章丘。是日果大雨雹，溝渠皆滿，而田中僅數(shù)枚焉。
