1．本試卷6頁，共120分�？荚嚂r間為120分鐘�？忌痤}全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。
2．請認真核對監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。
3．答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對應的答案標號涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位詈答顥一律無效。
4.華語網(wǎng)說明：網(wǎng)頁文檔無法完美展現(xiàn)word試卷內(nèi)容及格式，為方便你學習參考，我們還為你準備了二次校對過的word文檔及答案，如有需要請點此下載。
一（30分）
1．根據(jù)語境完成題目。（6分）
盛一碗小米粥，調(diào)一碟豆瓣醬，剝一只茶葉蛋，來一個三丁包……民風chún樸的小村拉開了一天生活的序幕。俗話說：“一日之計在于晨。”經(jīng)過漫長的夜晚，面對噴香的食物，人的食欲會油然而生。千百年來，世外桃源、不辭辛勞的鄉(xiāng)民們持之以恒地守著一條簡單的健康準則——認真吃早飯！
（1）從下面兩幅字中任選一幅臨寫。（3分）
（2）給加點字注音：調(diào) （ ）（1分）
（3）看拼音寫漢字：chún （ ）樸（1分）
（4）畫直線的“計”字的意思是（ ）（A）（1分）
A.計謀 B.計數(shù) C.計劃 D.計議
（5）畫波浪線的詞語不準確，應換作（ ）（2分）
A.自怨自艾 B.埋頭苦干 C.前仆后繼 D.誠惶誠恐
2.用古詩原句填空。（6分）
①參差荇菜，左右采之。_________，琴瑟友之。（《詩經(jīng)·周南·關(guān)雎》）
②江南可采蓮，_______________。（漢樂府《江南》）
③采菊東籬下，________________。（陶淵明《飲酒》）
④相顧無相識，________________。（王績《野望》）
⑤出自不同詩作的詩句組合在一起，有時能產(chǎn)生新的意境。例如：“獨坐幽篁里”，“吹笛到天明”；“古今幽恨幾時平”，“吹笛到天明”。請從李白的《早發(fā)白帝城》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》或《春夜洛城聞笛》中任選一句，與“萬里送行舟”配成一個新意境。
“__________________”，“萬里送行舟”。
學校預備舉辦“創(chuàng)意美食節(jié)”活動。你和米豆、小軒同學參與了完成下面幾項任務。
3.操場上搭設了“美食街”，“街口大門上要掛一副對聯(lián)，學校特此征集。米豆擬的上聯(lián)是“創(chuàng)意烹出新味道”，小對了幾個下聯(lián)，你選擇的是（ ）。（3分）
A.美食品味好生活
B.美食喚來好生活
C.美食生活真美好
D.美食生活重常規(guī)
4.“美食街”是搭建了一些小屋，你們打算代表班級承包一間，經(jīng)營自己創(chuàng)制的鮮果飲品。就小屋的取名你們進行討論。（3分）
米豆：我覺得應該叫“果言果語”，給人一種很文藝的感覺。
小軒：不行不行，你這個人總是喜歡文藝范兒，干什么事都不忘，上次朗誦會也是這樣。
你：
5.隔壁班的“小屋”打算經(jīng)營冰食品，小軒取了一張他們的菜單，你看了以后，談了自己對本班小屋主打果飲的設計（名稱和制作方法），也談了對菜單版面的設計。（6分）
（1）設計主打果飲：
（2）設計菜單版面：
6.美食節(jié)要開展班級創(chuàng)意美食評比，你們協(xié)助設計評選表。米豆拿出了自己設計的表格，你補充了其中空缺的評選項目。（4分）
創(chuàng)意美食評選表 班級： 美食類別： 評選項目 評選星級 創(chuàng)意美食的名稱 ☆☆☆☆☆ ① ☆☆☆☆☆ ② ☆☆☆☆☆ ③ ☆☆☆☆☆ 總體評價 ☆☆☆☆☆ 備注：根據(jù)品嘗的印象，填涂星號，五顆星為最高。
二（40分）
閱讀，尋味。小組交流會上，你和米豆、小軒圍繞幾份讀物各抒己見，度過了快樂的時光。
（一）文言文閱讀（8分）
閩有帶魚
[明]謝肇肅
閩有帶魚，長丈余，無鱗而腥，諸魚中最賤者，獻客不以登俎①。然中人之家，用油沃煎，亦甚馨潔。嘗有一監(jiān)司，因公事過午歸，餒甚，道傍聞香氣甚烈，問何物，左右以帶魚對，立命往民家取已煎者至宅啖之，大稱善，且怒往者之不市也。自是每飯必欲得之，去閩數(shù)載，猶思之不置。人之嗜好無常如此。吳江顧道行先生亦嗜閩所作帶魚鲊，遇閩人輒索，而閩人賤視此味，常無以應之也。
（選自《五雜組》，上海書店出版社2009年4月版，題另加）
[注]①不以登俎（zǔ）：意為上不了臺面。②啖（dàn）:吃。
7.米豆念上文，對畫直線句的停頓總拿不準，念了四遍，你告訴她（ ）是正確的。（2分）
A.立命往民家取已煎者/至宅啖之
B.立命往民家取/已煎者至宅啖之
C.立命/往民家取已煎者至宅啖之
D.立命往/民家取已煎者至宅啖之
8.米豆用波浪線畫出了不理解的句子，你將它翻譯成現(xiàn)代漢語，幫助她理解。（3分）
自是每飯必欲得之，去閩數(shù)載，猶思之不置。
9.小軒向你提了個問題：“閩人輕賤的帶魚，監(jiān)司卻念念不忘，這說明什么道理啊?”你談了自己的思考。（3分）
（二）現(xiàn)代散文閱讀（14分）
驚嘆，由“吁”到“芋”
馮杰
在我們北中原殷墟出土的甲骨文里，你就是把全部的龜片翻個底朝天，也找不到這個小小的“芋”字，文字比它本身走來得要更晚一些。
我開始把它的來歷想象成一出鄉(xiāng)村傳奇：
最早，是在很遠的一天，我們北中原的先民在田野或荒無人煙之地苦旅，忽然，看到了那種未曾見過的大葉子，于是，發(fā)出驚嘆的語氣詞—“吁！”
再于是，這種植物就開始叫“芋”了。這就是它的來歷。
當然，還得給漢字戴上一生遮雨的草帽。中國漢字有個規(guī)律，凡帶草字頭的，都是綠顏色的漢字，能發(fā)芽的漢字，能種下的漢字。
這是我賦予這種植物誕生記的小引子，自然是禁不起推敲的。我只不過想用文字把它打扮一下，好讓芋穿著一面面大綠葉子出場而已。
芋國充滿鄉(xiāng)土情結(jié)而可入畫。我是首先看到齊白石畫的芋葉，其后，才看到真芋的。在一方小小的郵票上，那芋的肥大枝葉幾乎延伸到方寸之外了。滴下的露水，正在深淺分明的墨葉上流淌。一邊，還有兩只歌唱秋風頌的蟋蟀。
初春，母親常常會在集市上買些小芋頭。大的煮熱，讓我們蘸著小碟子里的白糖吃。小的也不丟，留下來。我看到一小筐里放著一堆小芋頭，一個個頂著綠芽。原來母親要種。
芋頭開始在院子里發(fā)芽，抽技時還要隨著培土。等到長大時，芋的風姿有點像陸地上生長的荷葉，大葉子在晚風中緩緩搖曳。有串門的人也“吁——”：
“你們怎么種了一院子藕啊?”
中國的芋頭可能要數(shù)廣西荔浦芋頭最大最好。據(jù)說過去都是“貢品”。母親生前，我們?nèi)易谝黄�，看過那個關(guān)于劉墉的喜劇，荔浦芋頭作為角色在里面出場過。那時，曾有黃昏里開心的笑聲。
有一年，我隨一個旅行團到過荔浦，專門在一個小火爐前買過一個，雙手捧著，邊上車邊吃，干，面，掉粒，惹得一車人看我的貪相。別人告訴我，桂林那邊也有賣的。
等到從桂林回中原，臨上車時，想給母親買個帶回去，卻怎么也見不到芋頭那毛乎乎的影子了。
后來冬天，在北中原的小鎮(zhèn)菜市場上，見到了這種荔浦芋頭，是從南方運來的，我毫不猶豫地買了兩個，讓母親嘗嘗。
母親嫌太貴。
“不貴，芋頭都是坐火車來的，那么遠。”
母親還用刀片削下幾塊，說留下來種種試試吧。她以為還會像過去在集市上買的小芋頭呢，一個個都聽她的話。
來年，荔浦芋頭沉默，都沒有發(fā)芽。
（選自《泥花散帖》，百花文藝出版社2016年1月版）
12.看到文中漢字與植物的關(guān)系時，米豆和你都很興奮，你們不禁聊了起來。（4分）
米豆：真有意思，用文字打扮的“芋”是什么樣的呢?
你：（1）
米豆：原來，“芋”的穿戴這么好看�。∵�有，帶草頭的字會發(fā)芽生長這一說法很新鮮，讓我聯(lián)想到《小石潭記》中“青樹翠蔓”的“蔓”字，我好像看到了碧綠的藤蔓不斷牽延垂掛、在風中搖曳的樣子。
你：你說得真好，我也想起《陋室銘》中的“苔”字，它讓我仿佛看到（2）________________
________________________________________________________。
13.普通的植物一旦入了詩畫，就特別有神。米豆覺得文中齊白石先生筆下的“芋”很有活力；小軒讀到一首古詩，說其中的“芋”也一樣。畫家和詩人是怎么做到的呢?你說給他倆聽。（4分）
秋日漫興
[清]沈瑾學
小小一村三十家，家家結(jié)個竹籬笆。田角綠擎芋頭葉，豆棚黃上絲瓜花。
老牛雖瘦不偷力，濁酒譬無聊免賒。最是網(wǎng)船相識熟，尋常買得賤魚蝦。
（選自《新編清詩三百首》，江蘇古籍出版社，1995年3月版）
