（王畔政/文，選自《人民日報》2020年5月9日）
19.你認(rèn)為第①段“沒有一種風(fēng)比春風(fēng)更令人陶醉”一句中最應(yīng)該重讀的一個詞是哪個？請說出理由。
20.第②段中“蘇醒”“返青”“拔節(jié)”“生長”四個詞語之間為什么不用頓號而用逗號？
21.第⑨段頗具生活氣息，情味十足。鄰家大伯“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊著，頭刀子韭菜——無公害的!”隱含著他怎樣的心情？
22.第⑩段中“拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民”為什么“不急于趕路避雨”？
23.圍繞“好景致”，任選角度用文字對第⑪段做兩處批注。
傍晚的村莊安詳靜謐。春風(fēng)向晚，襲來暖暖春意。遠(yuǎn)處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會兒天，再看一看天南海北的信息。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。
批注1：
批注2：
24.細(xì)讀全文，分析本文所運(yùn)用的寫作手法。
三、作文（40分）
25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
在自然的世界里探索，你會領(lǐng)略美妙風(fēng)光；在知識的海洋里探索，你會獲得無窮智慧；在生活中的長河里探索，你會享受美好人生……探索和發(fā)現(xiàn)美有關(guān)，探索和深入思考有關(guān)，探索和創(chuàng)造有關(guān)，只有親自去勞動，去實踐，你的探索才有意義和價值。請你講述生活故事，表達(dá)自己的見解，抒寫自己的感受。
根據(jù)以上內(nèi)容，請你自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，要求內(nèi)容具體充實，文體不限。（不能透露與考生有關(guān)的信息）
寧夏回族自治區(qū)2020年初中學(xué)業(yè)水平暨高中階段招生考試 語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（36分）
1．默寫。（10分）
（1）煙籠寒水月籠沙 夜泊秦淮近酒家（注意“籠”的書寫）
（2）不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層（注意“遮”的書寫）
（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁
（4）先天下之憂而憂 后天下之樂而樂（注意“憂”的書寫）
（5）選賢與能 講信修睦（注意“睦”的書寫）
2．完成下面的讀書卡片。（6分）
（1）傅雷家書
（2）傅聰 做人 生活
（3）示例：傅雷與兒子之間親密如友人般的父子關(guān)系令我感動，他不僅關(guān)心兒子的成長，教育他正確的為人處事的方法，還理解兒子的心。面對這樣的父親，哪個孩子不會敞開心扉，茁壯成長？
【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些細(xì)節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。
3．成語積累。（4分）
（1）C
（2）遍體鱗傷 心曠神怡
4．
（1）示例：遺
（2）右邊
5．B
6．91.9%的青年活躍在網(wǎng)上，通過各種形式為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
7．第③句中，“排解思想上的動搖”搭配不當(dāng)，可把“動搖”改為“壓力”。
第④句中，“提醒我們要努力”后不能用破折號，因為是內(nèi)容的省略，應(yīng)改為省略號。
開頭“敬愛的李老師”，格式錯誤，稱呼要頂格寫。
⑤句中“奉勸”是敬辭，勸告的意思，一般用于上級對下級或長輩對晚輩，警告勸誡的意思，可改為“希望”。
8.（1）本題考查圖表結(jié)論表述。該圖是我國2020年一季度經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)圖表，從表上可知，盡管受到新冠疫情額影響，但是我國2020年一季度經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)回升勢頭，總體運(yùn)行穩(wěn)中向好。據(jù)此作答即可。
（2）本題考查圖表解釋。從表格來看，糧食能源生產(chǎn)、市場主體運(yùn)行、產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)步增長顯然對第一季度的經(jīng)濟(jì)增長有至關(guān)重要的作用，這說明我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿涂臻g較大，長期向好的發(fā)展趨勢未發(fā)生改變。
二、閱讀理解（40分）
（一）閱讀諸葛亮（出師表》選文，回答問題。（12分）
9.①親自；②身份低微、見識短淺；③把；④效命的任務(wù)。
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3.作文滿分率為10%左右。
卷面、書寫（共4分） 等級 要求 分值 一類 卷面整潔、字體規(guī)范 4 二類 卷面干凈、字跡工整 3 三類 卷面不潔、字跡潦草 2 四類 卷面臟亂、字跡難認(rèn) 1 五類 答卷字?jǐn)?shù)不足100 0 注:該分根據(jù)作文判定。
