充滿信心
首次被超越
②
再次被超越
③
最后被超越
放棄
14.選文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？（2分）
15.請解釋標(biāo)題“勻速奔跑”的含義。（2分）
16.結(jié)合語境，品析文中畫橫線句子里加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）
①一道紅光從我的右側(cè)閃過。
②我開始尋找各種冠冕堂皇的理由。
17.文章第六段描寫了跑道上三三兩兩的人群的表現(xiàn)，這樣寫有什么用意？請結(jié)合全文簡要分析。（3分）
三.古詩文閱讀．（20分）
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①學(xué)學(xué)半
②好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也
21.根據(jù)選文【甲】和【乙】的內(nèi)容，用自己的話填空。（4分）
選文【甲】和【乙】論述了 的關(guān)系，選文【乙】論述了 的關(guān)系。兩篇選文的論述，對你的學(xué)習(xí)分別有什么啟發(fā)？【甲】文： 【乙】文： 。
（二）閱讀徐俯的《春游湖》，完成22-23各題。（共4分）
春游湖
雙飛燕子幾時(shí)回？
夾岸桃花蘸①水開。
春風(fēng)斷橋②人不渡，
小舟撐出柳陰來。
注釋：①【蘸】zhan ②【斷橋】指湖水浸過橋面
22.“夾岸桃花蘸水開”中的“蘸”字用得好。請做簡要分析。（2分）
23.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）
四.作文（50分，其中含書寫五分）
24.以下三題選做一題。
吃與我們的生活息息相關(guān)，由“吃”組成的漢語詞匯不勝枚舉。，如： 吃苦、吃虧、吃醋、吃透、吃得開、吃小灶、吃獨(dú)食、吃老本、吃后悔藥、靠山吃山等。“吃”，可謂意蘊(yùn)無窮。相信這些詞語一定會引發(fā)你的聯(lián)想與思考。
題目一：從畫橫線的十個(gè)詞語中，任選一個(gè)你最有感觸的詞語做標(biāo)題，寫一篇文章。
題目二：從畫橫線的十個(gè)詞語中，任選一個(gè)擬個(gè)半命題作文的題目，然后將其補(bǔ)充完整，寫一篇文章。
題目三：從畫橫線的十個(gè)詞語中，任選兩個(gè)進(jìn)行組合作為標(biāo)題，寫一篇文章。（可加體現(xiàn)兩個(gè)詞語之間關(guān)系的詞語）
要求：1．不少于600字
2．文體（詩歌除外）自選
3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名和人名。
2017年湖南省岳陽市中考語文試卷
參考答案
一.基礎(chǔ)運(yùn)用（26分）
1．yì 曲 qí 騰
2．B
3．D．
4．A
三、解答題（共3小題，滿分16分）
5．（1）思而不學(xué)則殆（注意“殆”的書寫）
（2）月有陰晴圓缺
（3）隔江猶唱后庭花（注意“猶”的書寫）
（4）陟罰臧否，不宜異同
6．耶胡 荒誕離奇 辛辣諷刺
7．（1）乙
（2）示例：練習(xí)書法最好是臨和摹相結(jié)合，“臨”容易學(xué)到筆畫，“摹”容易學(xué)到架構(gòu)，各揚(yáng)其長．
（3）示例：人工智能只能是模擬人類的智慧，有規(guī)可循的事情，人工智能比人強(qiáng)；規(guī)則稍作改變，事情就大不一樣．單一的記憶，人工智能容易做到，可單詞內(nèi)涵之外的韻味，人工智能就難以傳達(dá)．
（4）“咨詢”或“詢問”．
二.現(xiàn)代文閱讀（24分）
（一）8.D
9.④②①③
10.打比方，形象將任何一個(gè)世界、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、組織之間的關(guān)系比作“榫卯結(jié)構(gòu)”，形象生動地說明了任何一個(gè)世界、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、組織之間的聯(lián)系，使說明更加淺顯易懂．
11.應(yīng)用榫卯結(jié)構(gòu)制作的家具的優(yōu)點(diǎn)是：穩(wěn)定性好，不怕來自任何方向的掠奪的拉抻；缺點(diǎn)是：成本過高，人們的經(jīng)濟(jì)條件跟不上．
12.這句話道出了中國人對“規(guī)矩”的尊崇．如同榫卯結(jié)構(gòu)一樣，世上的任何事物之間都是相互制約的，沒有絕對的自由．比如說我們作為學(xué)生，就得聽從老師的教導(dǎo)，不能隨心所欲的理解知識，而老師的行為也不能隨心所欲，他要根據(jù)學(xué)生對知識的接受能力，以及教材的知識體系來教學(xué)，管理學(xué)校的校長，也不能隨心所欲，他要根據(jù)本地的教學(xué)大環(huán)境，教師學(xué)生情況，制定出管理學(xué)校的特色方案．總之，正如古人所說“無規(guī)矩不成方圓”，榫與卯的巧妙結(jié)合與相互制約，讓事物更穩(wěn)固，讓人與人之間的相處更加和諧．
（二）13.①熱身后起跑；②心有不甘；③心生不屑；
14.有上進(jìn)心，不輕言失敗，敢于自我反省，善于思考的人．
