三、作文（60分）
從下面兩題任選一題作文．
29．歌曲《同桌的你》曾引起不少人的共鳴，想起學(xué)生時(shí)代的同桌故事。請(qǐng)以“我的同桌”為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：①文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；
②書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀；
③表達(dá)真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫(xiě)、抄寫(xiě)；
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。
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2019年湘西土家族苗族自治州初中學(xué)業(yè)水平考試 語(yǔ)文試題答案
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（共33分）
1． D
A．“辟易”的“辟”讀作bì，“圩堤”的“圩”讀作wéi；
B．“筆硯”的“硯”讀作yàn，“弄巧成拙”的“拙”讀作zhuō；
C．“烙印”的“烙”讀作lào；
2．C
A．“瞑想”應(yīng)寫(xiě)作“冥想”，“首當(dāng)其充”應(yīng)寫(xiě)作“首當(dāng)其沖”。
B．“聰耳不聞”應(yīng)寫(xiě)作“充耳不聞”。
D．“先發(fā)治人”應(yīng)寫(xiě)作“先發(fā)制人”。
3．B．津津：興趣濃厚的樣子；樂(lè)道：喜歡談講。 很有興趣地說(shuō)個(gè)不停。與后面的“看著”語(yǔ)義沖突。
4．A
B．句式雜糅，將“組合而成的”刪去；
C．不合邏輯，月光不可能會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音，可修改為：月光與樹(shù)影一起晃動(dòng)起來(lái)，樹(shù)枝搖曳著發(fā)出沙沙的聲音。
D．成分殘缺，在“掃黑除惡”前添加“擔(dān)負(fù)起”。
5．B
A．把樹(shù)根比作巨蟒、草蛇、鷹，運(yùn)用了比喻的修辭手法；
C．連續(xù)用了四個(gè)“它是……”的句式，運(yùn)用了排比的修辭手法；
D．有問(wèn)有答，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。
6． A．《茶館》是老舍的作品。
7．發(fā)奮識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書(shū)。
8．（1）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（注意“燕”的書(shū)寫(xiě)）
（2）禪房花木深（注意“禪”的書(shū)寫(xiě)）
（3）但愿蒼生俱飽暖（注意“俱”的書(shū)寫(xiě)）
（4）念天地之悠悠
（5）懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人（注意“賦”的書(shū)寫(xiě)）
（6）示例：野曠天低樹(shù) 江清月近人
9．（1）①這其中的原因?yàn)楹?nbsp; ②那些獨(dú)具匠心，灌注心血并且追求高潔的都是我所期待的
（2）同學(xué)們：大家好！我一直為我是一名湘西人而自豪，這里人杰地靈，出現(xiàn)了不少的文人作家，這里有美麗的鳳凰古城，有著和諧寧?kù)o的沒(méi)，如果你讀過(guò)屈原的《離騷》，那么你肯定能領(lǐng)略到湘西的神秘和夢(mèng)幻，如果你讀過(guò)沈從文的《邊城》那一定可以享受這里的山美、水美、風(fēng)情美！
10．《三國(guó)演義》羅貫中 劉備
二、閱讀理解（共57分）
11．①huì，骯臟。這里指田中雜草。②hè，扛著。
12.衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。
13.C；
14.有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也；
15.①在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒(méi)有中斷的地方。②忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。
16.水勢(shì)大、水流急；清澈。
17.A
18.復(fù)眼有很好的運(yùn)動(dòng)知覺(jué)，能夠看清楚快速運(yùn)動(dòng)的物體，是一個(gè)很好的速度計(jì)。
19.B。
20.D。
21.事實(shí)論據(jù)，列舉了《列子•說(shuō)符》中的“智子疑鄰”的故事和陳云同志的故事；屬于事實(shí)論據(jù)；道理論據(jù)，一個(gè)好漢三個(gè)幫，眾人拾柴火焰高。
22.A。
23.強(qiáng)調(diào)深化論點(diǎn)；并發(fā)出這樣做的意義。
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三、作文（60分）
29．略
30.略
