（5）(3分）示例：①小蘿卜頭，在監(jiān)獄長大，大腦袋細身子，卻以無瑕的心靈和對敵人的蔑視，感染著囹圈中的人們，讓我讀懂了堅強和勇敢的精神，我會更加珍惜今天的幸福生活，積極進取，拼搏奮斗。②江姐，面對刑訊威逼堅貞不屈，堅毅自信、勇敢冷靜，讓我明白了堅忍和忠誠的精神，我會更加熱愛我的祖國，堅定信念，奮斗不止。③保爾，飽受底層折磨和侮辱，歷經(jīng)四次死亡威脅卻保持樂觀，讓我領悟了樂觀和拼搏的精神，我會更加坦然地面對人生的風雨。④保爾，雙目失明、全身癱瘓，仍然以筆代槍，為理想而獻身，讓我明白了生命不止、奮斗不息的精神，我會更加努力，讓我的人生更加精彩。
（賦分層級第一層：人物、形象精神、給自己的影響都未答出得0分；第二層：答出上述一點得1分；第三層：答出上述兩點得2分；第四層：答出以上三點得3分）
2.(10分）
（1）(1分）閱讀是路徑。
（2）(3分）少年是人生觀、價值觀、世界觀形成的關鍵時期，這時候多讀書讀好書，能夠充分地獲得知識，豐富情感，克服困難，展開生活，成為有理想、有格調(diào)、有格局的人。
（賦分層級扣住“少年”“讀書”“影響”三點回答第一層：未答出“少年”“讀書”“影響”得0分；第二層：答出上述一 點得1分；第三層：答出上述兩點得2分；第四層：答出以上三點得3分）
（3）(3分）①《西游記》是神魔小說，將史實和神話融合，充滿想象力。唐僧取經(jīng)乃實有之事，作者依此創(chuàng)造出這一神奇之作。②小說人物形象塑造極具想象力，比如孫悟空具有人神猴三性，比如豬八戒既有神力變化之術，又有好吃懶做、貪戀女色等人性弱點。③情節(jié)曲折多變，充滿想象力，如孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇等，上天人海神通施展、能力超凡、斗智斗勇，扣人心弦，引人入勝。（任選一個角度 ，言之有理即可）
（賦分層級想象力參考角度：“史實神話融合、人物形象塑造、故事情節(jié)創(chuàng)設”等。第一層：角度不合理，無表述得0分；第二層：無角度，表述不夠充分得1分；第三層：角度合理，表述不夠充分得2分；第四層：角度合理，表述充分得3分）
（4）(3分）①電子閱讀不會替代傳統(tǒng)閱讀。傳統(tǒng)閱讀有閱讀體驗更好、更真實、不需依托電子平臺等優(yōu)點，電子閱讀對讀者視力有不良影響，記憶效果不夠好，以淺閱讀為主，缺乏深度，因此電子閱讀不會替代傳統(tǒng)閱讀。②電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀將會并存，電子閱讀有攜帶便捷、存儲量大、占用空間小、閱讀方式多樣等優(yōu)點，傳統(tǒng)閱讀有閱讀體驗更好、更真實、不需依托電子平臺等優(yōu)點，因此電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀將會并存。③電子閱讀會替代傳統(tǒng)閱讀。電子閱讀有攜帶便捷、存儲量大、占用空間小、閱讀方式多樣等優(yōu)點，更適應現(xiàn)代快節(jié)奏的生活方式，因此會替代傳統(tǒng)閱讀。（任選一個角度，言之有理即可）
（賦分層級第一層：無觀點得0分；第二層：觀點明確，無表述得1分；第三層：觀點明確，表述不夠充分得2分；第四層：觀點明確，表述充分得3分）
3.(8分）
（1）地利不如人和
（2）此夜曲中聞折柳
（3）并怡然自樂
（4）少年不識愁滋味
（5）山河表里潼關路
（6）思而不學則殆 紙上得來終覺淺 為有源頭活水來
4.(2分）C
5.(2分）A
二、閱讀·理解（58分）
（一）(21分）
6.(3分）D
7.(4分）(1）門(2）親自(3）眼淚
(4）揣測，估量
8.(2分）昔常不信其言/以今觀之/殆有甚者（答對一處得1分，斜線超過兩處不得分）
9.(6分）
（1）(3分）庭院的地面好像積滿了水，澄澈透明，水中的水藻、荇菜交相錯雜，原來是竹子和柏樹的影子。
（2）(3分）天災流行，百姓雖然缺少糧食，儉省吃穿用度，還可以活下去。
（第一句中“空明、交橫、蓋”，第二句中“乏、猶、生”為關鍵詞，錯一處扣 1分）
10.(2分）“氣”指氣質或精神氣色，讀書可以培養(yǎng)人高尚的品格和高雅的氣質，提升人的精神境界。（中心明確，表述合理得2分）
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2.不得少于600字，每少50字扣2分。
3.書寫工整、文面整潔、規(guī)范美觀。
4.凡思想感情庯俗低下、觀點有嚴重錯誤的、有抄襲嫌疑的應提請閱卷領導小組研究處理。
