義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文（人教版）七年級下冊單元說明·第一單元
課程教材研究所 王本華
成長，這是一個永遠也說不盡的話題。每個人都經(jīng)歷過成長，或正在成長。但每個人的成長經(jīng)歷并不相同、美國有一部一百多集的情景喜劇，叫長的煩惱》，曾經(jīng)在黃金時段播出，吸引了很多很多的人，享有很高的收視率。劇中三個調(diào)皮可愛不斷長大的孩子，他們有歡樂，也遇到了各種各樣的煩惱和問題，讓人們在輕松愉快中領(lǐng)略到一個人從小到大的成長過程。從中受到啟發(fā)，得到啟示。
這個單元安排的就是以成長為主題的課文。這些課文，有的講述自己從孩童游戲到長大讀書識理的成長過程（魯迅《從百草園到三味書屋》，有的講述自己在父親及周圍大人的教育和影響下不斷長大的生活故事（林海音《爸爸的花兒落利》），有的則是以童話的形式勉勵人們在成長過程中要堅持不懈地努力和追求（安徒生《丑小鴨》），有的給人以生活的告誡和啟示（《詩兩首》），有的通過講述由。“神童”變?yōu)槌Ｈ说墓适乱鹑松钌畹乃伎迹ㄍ醢彩秱儆馈罚?/p>
教學(xué)這個單元，要達到的目標是。了解他人的成長足跡，正確對待成長中的苦與樂、得與失、成功與失敗，勇于面對生活、面對挑戰(zhàn)；閱讀課文，要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗，深入體會作者的情感，整體把握課文的主要內(nèi)容；在此基礎(chǔ)上，要學(xué)會根據(jù)上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩濃厚的語句，以便進一步理解課文內(nèi)容和作者的情感。
下面對本單元的幾篇課文作一點具體說明。
《從百草園到三味書屋》是一篇傳統(tǒng)課文，感染了一代又一代讀者，但從成長的角度選入教材還是第一次。教學(xué)時，要注意引導(dǎo)學(xué)生了解少年魯迅在游戲、學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)的童真和童趣。發(fā)掘他對生活的情趣和感受，從而使學(xué)生受到思想的啟迪。文章先寫百草園的無限情趣，這里有讓人愛戀的可愛的動物、植物，有對神秘的美女蛇的回憶和向往，也有冬日里雪地捕鳥的樂趣；與此同時，又寫自己稍大以后在書塾里的生活，這里有和藹而博學(xué)的先生，有向先生求知學(xué)習(xí)的渴望，也有折蠟梅、做戲、描繡像的自由自在。因此，學(xué)習(xí)時，要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文思考：文章通過百草園和三味書屋兩種不同的生活，到底要表現(xiàn)出怎樣的主題？蘊含其中的作者
