《禮記·禮運》《桃花源記》比較閱讀（附答案） 《禮記·禮運》《桃花源記》比較閱讀（附答案）文言文閱讀：（共14分）1．[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾…
陶淵明古詩文比較閱讀《桃花源記》《飲酒》 陶淵明古詩文比較閱讀《桃花源記》《飲酒》（2010·湖南省邵陽市，19---24,14分）（四）（甲）土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，…
《桃花源記》《飲酒（其五）》比較閱讀訓練附答案 《桃花源記》《飲酒（其五）》比較閱讀訓練附答案【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞…
《桃花源記》《南陽劉子驥》比較閱讀訓練附答案 《桃花源記》《南陽劉子驥》比較閱讀訓練附答案閱讀下面文言文，完成21--25題。（10分）(甲)晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人…
《桃花源記》“苛政猛于虎”對比閱讀訓練附答案 《桃花源記》“苛政猛于虎”對比閱讀訓練附答案閱讀下面兩個語段，完成為17——20題。(11)(一)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗，土地平…
《桃花源記（節(jié)選）》“房玄齡奏”對比閱讀訓練附答案 《桃花源記（節(jié)選）》“房玄齡奏”對比閱讀訓練附答案 （一）閱讀下面【甲】、【乙】兩個文言選段，完成6-9題【甲】見漁人，乃大驚，問所從來具答之便要還家，設酒殺雞作食村中聞有此人，咸來問訊自云先世避秦…
《桃花源記》《晉書》“陶潛，字元亮”比較閱讀附答案、翻譯 《桃花源記》“陶潛，字元亮”比較閱讀訓練附答案閱讀下面兩個文段，完成題。（10分）【甲】晉太元中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之…
《桃花源記》“南陽劉子驥，好游山水”比較閱讀訓練附答案、翻譯 《桃花源記》“南陽劉子驥，好游山水”比較閱讀訓練附答案閱讀下面兩段文言文，完成19-23題。（共計12分）(甲)晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美…
《桃花源記》“岳飛，字鵬舉”比較閱讀訓練附答案 《桃花源記》《岳飛》比較閱讀訓練附答案閱讀下面的文言文，回答
9～ 13題。（14分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小。，仿佛若有光。便合船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋…
《桃花源記》《愚公移山》比較閱讀及答案 《桃花源記》《愚公移山》比較閱讀及答案閱讀下面兩段文言文，完成IO
- 14題。（15分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便/舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然/開朗。土地…
《桃花源記》導學案及答案 《桃花源記》導學案
清潭中學八年級語文組【學習目標】1、熟讀并背誦課文，積累并扎實掌握常見的文言詞語及文言現(xiàn)象。2、通過合作探究，能夠翻譯課文，感受世外桃源所描繪的美好社會生活。3、激情展示，陽光參與…
《桃花源記》教學反思12則 范例一教學過程應給學生自主學習的空間�！ ∥难晕氖且环N知識載體，它承載著傳授知識的任務，但又絕不是惟一的任務，更不是根本任務。記得在第一次給學生上文言文課時，我就讓學生討論過為什么學習文言文，我理解其…
桃花源記重點語句解析 桃花源記重點語句解析1. 漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
解析：“異之”、“復前行”、“欲窮”暗示將會出現(xiàn)“奇境”，為漁人進入桃花源渲染了氣氛，也為桃花源中的美好生活圖景做了鋪墊。文章用一…
桃花源記在線朗讀 資料說明：①21
桃花源記朗讀資料為華語網(wǎng)系統(tǒng)資料，歡迎大家下載，使用過程中有任何疑問，請返回本站首頁，聯(lián)系在線客服。②為方便大家使用，本份朗讀素材標準為mp3格式，１６千比特每秒，單聲道。此標準能適…
桃花源記課堂實錄 桃花源記課堂實錄 師：在中國，素有“山川以人而勝”的傳統(tǒng)。所謂“景不自美，因人而彰”“地不自勝，惟人則名”。陶淵明作了《桃花源記》以后，桃源仙境忽名聲大噪。歷代文人雅士紛紛涉足山溪，探尋靈秘。今天我…
桃花源記課內閱讀訓練 如無內容請聯(lián)系…
21 桃花源記教學設計 《21 桃花源記教學設計》是華語網(wǎng)會員 漂浮的云
作品，更多本課內容，請查看：21 桃花源記 目錄/teach/5854.htm…
《桃花源記》教案 《桃花源記》教案 教學目的 1．朗讀、背誦文育課文。 2．理解積累一些文言實詞。
3．認識作者通過描寫“世外桃源＂所表達的不滿黑暗現(xiàn)實，追求理想社會的思想感情。 重點、難點 重點： （1）朗讀、背誦文…
桃花源記生字注音、多音多義字辨析 此內容僅會員可用
桃花源記詞語解釋 如無內容請聯(lián)系…
《桃花源記》中心思想、段落大意 如無內容請聯(lián)系…
桃花源記古今異義詞 此內容僅會員可用
桃花源記 原文（以課本為準，無任何錯誤） 桃花源記
原文（以課本為準，無任何錯誤）陶淵明 編者按：本文由本站編輯 最后的行星
整理，以人教版課本為準，經(jīng)細致檢查，無任何錯誤，包括標點，請放心使用。如果你在使用過程中發(fā)現(xiàn)謬誤之處，請即時聯(lián)系編…
桃花源記閱讀二則 桃花源記閱讀訓練一： 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣…
《桃花源記》的賞讀通要 如無內容請聯(lián)系…
21 桃花源記 目錄 課文指導： 桃花源記原文（以課本為準，無任何錯誤）…………………………………[陶淵明] 桃花源記課文分析………………………………………………………………[佚名] 桃花源記生字注音、多音多義字辨析…
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桃花源記譯文 如無內容請聯(lián)系…
桃花源記課后練習指導 如無內容請聯(lián)系…
桃花源記精細復習 此內容僅會員可用
桃花源記閱讀二則 如無內容請聯(lián)系…
