八年級一班姜玉婷
我們現(xiàn)在如同開車一樣，一定要把握好自己的人生方向。
——劉志鵬
前幾天，我們班因為經(jīng)久不息的掌聲，博得各位老師的厚愛。于是，英語老師發(fā)話：“你們班都瘋了��？”語文老師也隨聲附和：“以后，沒有我的允許，誰都不許鼓掌�！币惶欤懊空n一說”講完以后，不知是故事講的太感人，還是心血來潮，一位同仁竟情不自禁的鼓起了掌。我想：這次的鼓掌風(fēng)波可能會再次拉開序幕。未曾想到，語文老師還記得他那句“豪言壯語”。于是，那位鼓掌的同學(xué)受了罰。以后我們班再也沒人帶頭鼓掌了。
可是，這僅局限于幾門課上，而在物理上。我們?nèi)允菒壅︳[咋鬧，愛咋鼓掌咋鼓掌。
每次上物理，只要物理老師走進教室門，我們就熱烈鼓掌歡迎。這天，又要上物理了�！伴_課儀式”一落幕，老師就把課題寫在黑板上，然后說：“這節(jié)課，我們要學(xué)《歐母定律》”。這話一落地，不只誰說了一句“啊，老師的字太好看了，幾天不見，大有長進。”“對對對！看那一橫和那一撇，像王羲之寫的�！薄笆前�，那一豎比柳宗元寫的還好看！”于是掌聲又起。物理老師也笑了，說：“好了，好了，我的字這么好看，我都成書法家了�！蔽覀儼喽夹α�，有的同學(xué)前仰后合，有的笑的直喊肚子疼，還一個勁的笑。這時，有個同學(xué)說：“老師，你真有書法家的風(fēng)范，快給我們揮幾筆吧！”于是，我們都鼓掌了，物理老師笑的直用課本捂著臉。
終于止住了笑聲，老師開始講課了。講著講著，老師不知怎么居然冒出了句英語：“NumberOne.”我們班都捧腹大笑。又有個同學(xué)說：“老師的Englishisverygood.下面將Numbertwo.來，給老師鼓勵一下。”不用問，這次掌聲一定特大，而且經(jīng)久不息。天花板都要塌了。我們真怕如果校長來看，那可怎么辦？
我們就在掌聲和笑聲中掌握了知識，而且記得很牢。從那以后，我們想：無論如何也要將掌聲進行到底�。�！
