一個裝幀精美的白領(lǐng)“先生”，首先發(fā)表意見：
“我說，列位啊，我們明天就要完成一次重大的任務(wù)，幫助主人完成心愿……”
他的話還沒說完，一位皮包女士不客氣地打斷了他的話，說：
“為什么，李副科長用這種辦法才提高自己的位置呢？不是有許多領(lǐng)導(dǎo)人用自己的才華和見解，用自己的真本事……”
當(dāng)她說得正激動時，一位長者緩緩說道：
“現(xiàn)在有很多人是一身正氣，但也有許多人卻用另一種方法，或者應(yīng)該說是手段來達(dá)到目的，這是害人害己呀，這要埋沒了多少好的國家干部呀！”
“但是有些人也是被迫于無奈何呀，”一位滿身放光的金表先生感慨地說：“這種不良風(fēng)氣就像瘟疫一樣�？催^報紙上那些貪污受賄的領(lǐng)導(dǎo)人嗎，他們大乃至省委書記、市長，但他們以前哪個不是為國家作出貢獻(xiàn)的人，他們也都有一個兩袖清風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)者走向了不歸之路……”
那位裝幀精美的白領(lǐng)“先生”聽了大家的議論之后，發(fā)話了：“愿社會上的這種情況少一點(diǎn)，愿世界各地都不再有諸如此類的事吧！”
很長一段時間，大家都沉默了，各自想著心里的事……
點(diǎn)評：本文用擬人法擬題，想象豐富、合理，對話描寫精彩、生動。通過禮物的這些對話，表達(dá)了作者對送禮行賄這種不正之風(fēng)的憎惡和對清正廉明的社會的向往，引人深思，發(fā)人深省。
害 人 的 禮 物
七年級（20）班 許啟成
我的爸爸愛抽煙，害人害己。為了讓我在初中學(xué)習(xí)中有一個良好的環(huán)境，爸爸決定戒煙。
爸爸正常一個星期就把打火機(jī)的氣用光了。以前的他，周圍正常是煙霧繚繞，如今，他不但不抽煙，還堅(jiān)持今天跑步，眼看要大功告成了。
八月十五的那天晚上，我們家來了一位不速之客，原來是爸爸的好朋友王叔叔。爸爸笑著出來迎接，王叔叔也伸出手來，和爸爸握手，充滿了節(jié)日團(tuán)圓的氣氛。
這時，王叔叔把包里的一條“南京”煙遞給了爸爸，說：“咱們兄弟倆好幾個月沒見了，小小心意，定要收下�！卑职诌B說：“不不不，我不抽煙了，還是你自己留著吧�！蓖跏迨迳鷼獾卣f：“你不收下就等于看不起我，這煙，你無論如何也得收下�！卑职忠娡跏迨逭f得這么堅(jiān)決，只好收下。
爸爸和王叔叔談了一會，便送王叔叔走了。
人雖走了，但留下了害人的煙。我知道，王叔叔是為了我們好，但選擇的禮不太適合我的爸爸。今年流行送健康，送煙酒是幾年前的事了。
爸爸見到煙，老毛病又犯了。誰在這種情況下，不去抽上一根。
爸爸熟練地拆開包裝，打開煙盒，拿上一根，這時，嘴里吐出裊裊青煙。��！真是抽上一根煙，快活似神仙。
從此以后，煙又與爸爸形影不離了。
我想對大家說的是：禮尚往來必不可少，但送禮可得慎重啊！
點(diǎn)評：走親訪友互送禮物，本是相互間交流感情的好事，但王叔叔的禮卻害了爸爸，好心卻辦了壞事。小作者善于觀察生活細(xì)節(jié)，捕捉信息，選材貼近生活，新穎別致，抒寫了內(nèi)心的真實(shí)感受。語言生動活潑、自然流暢。
珍 貴 的 禮 物
七年級（19）班 李 響
離母親的生日只有幾天了，我心里正在想著送什么禮物。其實(shí)，我好幾天前就思考這個問題了，只有沒想好。
送蛋糕吧，太土了，再說爸爸肯定會買的，我不至于再買一個。買一個生日賀卡給媽媽吧，又太缺乏誠意，自己做一個吧，手也不是太巧，做出來的東西只會惹人笑，我可丟不起那臉！
終于，我想起了“女性愛美”這個天性。是呀，媽媽這幾年也蠻辛苦的，額頭被歲月刻出了一道道皺紋。對了，我決定了，就送面膜。
好家伙，面膜的價格還真不好惹，差一點(diǎn)的又拿不出手，只好買了一個最好的，我也付出了慘重的代價，掏空了我的“金庫”。
而我卻一點(diǎn)點(diǎn)也不心疼，因?yàn)檫@是送給我的媽媽的。終于，媽媽生日來到了，我獻(xiàn)上我的禮物，說：“媽媽，生日快樂，我的禮物是面膜，希望您越來越美麗，越活越年輕。”媽媽聽了十分高興，激動，來了個擁抱，說：“我的兒子長大了，會體貼父母了！”
幾個月后，我以為面膜已經(jīng)被媽媽用光了�？墒�，我發(fā)現(xiàn)面膜連包裝都沒拆，放在梳妝臺上最顯眼的地方。
此時，我就像丈二的和尚——摸不著頭腦，心里有一個大大的問號。于是，我跑到母親面前，說：“媽媽，您為什么不用我送給您的生日禮物呀！是不是不好��？”媽媽深切地回答說：“不是不好，是我舍不得用！因?yàn)檫@是我兒子送給我的呀，無論是什么，在我的心中是最珍貴的�！蔽衣犃烁袆訕O了。
是呀，我們做兒女的，無論送什么給父母，哪怕是一句祝福的話，在他們的心中，永遠(yuǎn)是寶貝，永遠(yuǎn)是最珍貴的。
點(diǎn)評：本文題目設(shè)置懸念，吸引讀者的注意力，選材真實(shí)，富有生活氣息，心理描寫細(xì)膩生動，符合人物性格特點(diǎn)，表達(dá)了對媽媽深深的愛，突出了兒女在父母心中的重要位置，語言風(fēng)趣、幽默，富有個性。
禮 物 “風(fēng) 波”
七年級（20）班 王 敏
中華民族是一個禮儀之邦，婚喪喜慶，每逢過節(jié)，為了表達(dá)內(nèi)心的祝福都會互贈禮物，可是，現(xiàn)在社會十分復(fù)雜，一些奸商為了一些蠅頭小利，便于別人的利益于不顧，我便遇到過這種事。
一次，我的朋友過生日，為了給她慶祝，就想去禮品店為她挑選一份生日禮物。經(jīng)過一番精挑細(xì)選，我選中了一只音樂盒，音樂盒上刻著一行字：“愿我的祝福伴你度過精彩的一生�！闭衔业男囊�，就找到老板，請他為我包裝，老板欣然答應(yīng)道：“好好好，我?guī)湍銚Q一個新的�！闭f完，幫我包裝好了。
第二天，我把禮物送給了那個朋友，她非常高興，并要和我一起把它拆開，欣賞一下音樂，我們興致勃勃地拆開包裝，打開音樂盒，我本想一定會傳出優(yōu)美悅耳的《天鵝湖曲》，誰知聲音嘶啞極了，我的朋友苦笑著說：“這有點(diǎn)像彈棉花的聲音�！蔽壹刃呃⒂制婀�，說：“可我在店里時，還有音樂聲呢！”我的朋友說：“你再想想，是不是老板做了什么手腳？”我仔細(xì)回憶了一番，終于想出了破綻，驚訝地拍了桌子，跳起來喊道：“對了，他給我包裝時，說給我換個新的�！�
我們只好去找老板換，才一天時間老板就翻臉不認(rèn)人了，硬說這一定不是在它這兒買的，我們也沒有確鑿的證據(jù)，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。最后也只好忍氣吞聲，無可奈何地走了。
這件禮物影響了我們的關(guān)系，我們連玩也變得沒勁了。我們怎么也想不明白為什么老板換了一個沒用的音樂盒給我們，之后卻死不認(rèn)帳呢？如果在禮物上也要賺黑心錢，那可真是玷污了我們的深情厚誼。
我們的禮物“風(fēng)波”平息了，可世界上還有多少這樣的“風(fēng)波”發(fā)生呢？
點(diǎn) 評：文似看山不喜平。本文題目設(shè)置懸念，預(yù)示曲折的故事情節(jié)，讓讀者產(chǎn)生進(jìn)一步讀下去的欲望，運(yùn)用小中見大的手法，揭露了不法商家欺詐消費(fèi)者的丑惡嘴臉。結(jié)尾由點(diǎn)及面，反映了這種現(xiàn)象的普遍性。主題明確，立意深刻，發(fā)人深省。
七年級作文導(dǎo)學(xué)（六）
設(shè)計(jì)：李海紅
訓(xùn)練目標(biāo)：⑴學(xué)會從生活中找“米”；⑵學(xué)習(xí)根據(jù)中心來選材。
訓(xùn)練重點(diǎn)：（1）學(xué)會從生活中找“米”。（2）選材要新。
訓(xùn)練課型：指導(dǎo)課
教學(xué)設(shè)想：
很多學(xué)生怕寫作文，因?yàn)椴恢缹懯裁磧?nèi)容�？吹阶魑念}，腦中一片空白。有時好不容易湊足三四百字，但不是離題萬里，就是雜亂無章。更有甚者，一節(jié)作文課下來，作文本上只有空蕩蕩的幾行字，真是可憐之至！
其實(shí)，寫作文并不是他們想象的那么難。俗話說得好，“巧婦難為無米之炊”。本次習(xí)作要引導(dǎo)學(xué)生把發(fā)現(xiàn)的目光重新投向生活，到生活中找“米”，做到“四多”：多留心、多觀察、多思考、多積累，“炊”自然就容易做了。
當(dāng)然，寫作文還得注意根據(jù)中心來選材，切忌隨便抓一個材料就寫，也切忌不對原材料做任何加工，全盤照搬。
訓(xùn)練題目：美的瞬間
課前準(zhǔn)備：打印簡案，制作幻燈片
訓(xùn)練時數(shù)：二課時
導(dǎo)寫過程：
一、設(shè)置情境，導(dǎo)入習(xí)作
問題導(dǎo)入：“每次上作文課，都是我最頭疼的時候。寫作文對我而言簡直是一種折磨，每次為了湊足那五六百字，我是挖空心思絞盡腦汁。這如何是好呢？”
師生談話，交流感受：
俗話說“巧婦難為無米之炊”。同學(xué)們之所以怕寫作文，就是因?yàn)槿狈懽鞑牧稀＿@寫作中的“米”從哪兒來？完全來源于生活。
同學(xué)們，回想升入初中第一次英語口語競賽，你們當(dāng)時的心情與表現(xiàn)怎樣？
“我當(dāng)時全身發(fā)抖，面紅耳赤……”
“我連本來記得很熟的單詞都忘記了，當(dāng)時只覺得它好眼熟，可就是讀不出來……”
“我看見他緊閉雙眼，手撫胸口，在乞求老天保佑……”
“我聽見他讀的時候聲音在發(fā)抖……”
同學(xué)的每個動作，每個表情，現(xiàn)在回想起來，是如此的清晰與真切。同學(xué)們也突然發(fā)現(xiàn)，原來有那么多話可以講。學(xué)生從中深切地體會到，只有真真切切地觀察生活，筆下才有話可寫。
二、暢所欲言，發(fā)現(xiàn)“美”
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。以 “美的瞬間”這一文題為例，請用一兩句話說說你從生活中發(fā)現(xiàn)的美。
教師點(diǎn)撥：
此文題的題眼是“美”、“瞬間”�！懊馈笨梢允钦Z言、行為、心靈美，也可以是自然的、社會的美。
（學(xué)生暢所欲言，老師點(diǎn)撥）
師生討論（結(jié)合課本第119頁寫作知識《從生活中找“米”》， 討論下列問題）：
1、同學(xué)們剛才列舉了許許多多美的人、事、物。請同學(xué)們說說這些材
分別來自于生活的哪些側(cè)面？（家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等）
2、同學(xué)們列舉的美的人和事，大到國家大事、世界大事，小到生活點(diǎn)滴，你們是怎樣搜集到這些材料的？請向同學(xué)們介紹你的經(jīng)驗(yàn)。（要做有心人，多留心，多觀察，多思考，多積累。）
3、同學(xué)們，剛才列舉的美的人和事中，哪些材料最能緊跟時代步伐？哪些材料又見常人之未見？哪些材料體現(xiàn)的思想內(nèi)涵比較深刻而發(fā)常人之未發(fā)？ （選材要真、新）
三、引導(dǎo)寫作，抒寫美：
揭示文題（幻燈片）：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。只要你張開發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)：生活中的美常常表現(xiàn)在那靈動的一瞬間。人的一個表情、一個舉動，自然界的一聲鳥鳴、一片云彩，有時具有令人心動、讓人回味的美。
請以“美的瞬間”為題，寫一篇記敘文，不少于500字。
教師點(diǎn)撥：
“瞬間”雖是鏡頭式的，短小精悍的，但對這一“瞬間”所呈現(xiàn)的美的具體情態(tài)(如人的一顰一笑、一舉手一投足；自然界的一山一水、一草一木……)要作具體細(xì)致的描寫刻畫，抓住細(xì)節(jié)描寫方能于細(xì)微處見精神。
片段欣賞，下面兩段分別抓住了什么細(xì)節(jié)來刻畫人物的？
（1）僅僅有一次，他的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。 ——魏巍《我的老師》
（2）他是個性格內(nèi)向的人，整天寡言少語，他雖有不少好伙伴．也常與他們一起玩樂，但很少說話，笑時也是有容無聲，因此大家常說他 " 金口難開 " ，他要是在煩惱憂愁時．就更難吐出一字。有一次他數(shù)學(xué)只考了 58 分，卻是全班第二名，他媽媽不知內(nèi)情，看到他不及格就嘮叨上了，沒完沒了，他不爭辯，也不解釋，只是不答理，不作聲，從頭天晚上、第二天上午、第三天早晨到第四天夜里，整三天．他看電視，看小說，睡覺，吃飯，就是不說話，他爸爸急了，跑學(xué)校，求老師；他媽媽慌了，打雞蛋，送糖水，如此雙管齊下，誰還不消氣？但他只是以笑相對，依然無話。
（出示幻燈片）細(xì)節(jié)描寫是指對表現(xiàn)人物性格和情節(jié)發(fā)展有特殊作用的包括動作、神情、物件、環(huán)境等在內(nèi)的一些細(xì)小環(huán)節(jié)的細(xì)致描寫。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，往往能增強(qiáng)描寫的生動性和真實(shí)感，使人物更具個性特征，對人物塑造有四兩撥千斤的作用。具體描寫時，要注意細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確可信，巧妙安排，為了強(qiáng)調(diào)某一細(xì)節(jié)的重要作用，可對此進(jìn)行反復(fù)多次的描寫。
口頭訓(xùn)練：
1、 你準(zhǔn)備通過哪些細(xì)節(jié)來表現(xiàn)這瞬間的美？請作具體描繪。
2、你準(zhǔn)備在文中怎樣巧妙安排這些細(xì)節(jié)？
四、佳作欣賞
愛是怎樣煉成的
淘氣頑皮又有些任性的我，老老實(shí)實(shí)的爸爸，善良溫柔的媽媽，這三個基本元素構(gòu)成了一個極為普通的家庭。
在沉湎于各種言情小說中的我看來，人到中年的父母一點(diǎn)也不浪漫，雖然他們才四十多歲，可是已以“老頭子”、“老太婆”相稱，他們之間既沒有紫薇與爾康般的轟轟烈烈，也沒有三毛與荷西似的纏綿悱惻，更沒有杰克與羅絲的生離死別， 他們有的，只是平平淡淡。有一次我問爸爸到底懂不懂什么叫“羅曼蒂克”，爸爸只是笑著說：“老頭子老太婆就是我們的‘羅曼蒂克’�！边@句話讓我琢磨了半天，最后才恍然大悟。
愛到底是什么，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度不同，每個人都會給出不同的答案。爸爸媽媽給出的答案就是看似平淡的日�，嵤轮酗柡舜说年P(guān)愛和理解。每天早晨，他們都爭著起床做家務(wù)，為的是讓對方多睡一會兒；每到下班時間，聽到自行車響，媽媽都會條件反射似地探出窗外，看爸爸是否回來；拿到獎金后，都會去買一件對方鐘意的小物件，為的是給對方一個意外的驚喜……
是的，愛不一定需要轟轟烈烈，也不一定要纏綿悱惻，更不必生離死別。沒有藍(lán)天的深邃可以有小溪的優(yōu)雅，沒有原野的遼闊可以有小草的碧綠，爸媽用自己的實(shí)際行動實(shí)踐著一生的承諾。有時候我抱怨為何沒有出生在豪富或高干家庭，因?yàn)椴簧鯇捲５募也荒軡M足我的種種欲望�？墒乾F(xiàn)在我明白了，因?yàn)椤皭邸笔菬o處不在的�！皭邸笔俏覐�(fù)習(xí)迎考的日子中桌上的那杯醇醇的綠茶，“愛”是頭頂驕陽站在考場外接我回家的父親手中的遮陽傘，“愛”是為我精心準(zhǔn)備各種食品的母親額上的皺紋和鬢發(fā)中的白絲……
愛，到底是怎樣煉成的？有人說，愛是給予和奉獻(xiàn)煉成的；有人說，愛是無微不至的關(guān)懷煉成的；有人說，愛是默默無聞的愛心煉成的；更有人說，愛是要什么就有什么的滿足煉成的……是的，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案也是豐富多彩的。
我要說，愛＝關(guān)心＋理解＋信任。愛，是用心煉成的！
五 七嘴八舌話取材：
文章選取了哪些材料來體現(xiàn)親情？這些材料從哪里來？有何特點(diǎn)？
學(xué)生構(gòu)思寫稿，教師巡視，個別指導(dǎo)。
六、學(xué)生改稿、謄寫。
