無錫一考生
采菊東籬下，悠然見南山。——題記
那些發(fā)生在過去的事情，像褪了色的電影�；牟荼粫r(shí)間無情地焚燒而過，只剩下照片里清澀而純真的女孩。一切俱變，惟一不變的，是陶淵明的千古名句和我如同他一樣干凈透明的心境。
我一直生活在陶淵明的引領(lǐng)下。
五歲。
有了淺淡的記憶和不完善的意識(shí)。爸爸捧著書本教我背唐詩(shī)宋詞，他念“采菊東籬下，悠然見南山。”我也跟著念，也許下意識(shí)里存在和陶淵明一樣的快樂與悠閑，我很快學(xué)會(huì)了這首詩(shī)，出于小孩子的炫耀心理，我逢人便背。不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音引得眾人歡笑的稱贊，我就更喜歡這兩句詩(shī)了。
十歲。
年歲的跨度和知識(shí)的引領(lǐng)。再次翻閱小時(shí)候的書時(shí)充滿欣喜，隨手一翻，“采菊東籬下，悠然見南山”闖入我的視線，兩句詩(shī)觸碰了內(nèi)心最溫暖潮濕的地方，拉著爸爸講述詩(shī)句含義，爸爸說著說著便憶起老家，心情無比激動(dòng)，他說：“老家也有這么美的地方，一望無際的稻田，清澈見底的水塘，連綿不絕的山和感動(dòng)惟美的夕陽(yáng)，沒有勾心斗角和社會(huì)煩瑣，快樂得很。”以時(shí)差為橫軸，發(fā)展為縱線建立平面直角坐標(biāo)系，我身在其中卻不知道身在何處，迷茫暈開一片，只知道那一定很美。
十五歲。
獨(dú)特的思想和個(gè)性的見解。課本上正式出現(xiàn)了“采菊東籬下，悠然見南山�！崩蠋熖釂枺骸澳阕x懂了什么？”我舉手，把十歲的記憶連著自己的想法說了出來，老師笑逐顏開，表?yè)P(yáng)了我，我格外興奮……
十六歲�，F(xiàn)在。
記得十五歲時(shí)，我好像是說：“陶淵明遠(yuǎn)離塵囂，內(nèi)心不是空曠的荒蕪，是滿載的純凈，沒有繁雜的思想，只有單純美好的小幸福。我也要像他一樣，做簡(jiǎn)單真實(shí)的自己，拋掉所有污穢的雜念，享受單純的美好，用真誠(chéng)而摯意的新對(duì)待每一個(gè)人。”是的，做單純、美好、簡(jiǎn)單、透明的自己，好孩子不說謊話。
我在陶淵明的引領(lǐng)下，漸漸長(zhǎng)大。
一千年以后。
一個(gè)小女孩跟著她的爸爸在念：“采菊東籬下，悠然見南山�！�
有一種干凈透明的心境正在輪回。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�
這首幾乎人人皆知的《靜夜思》，出自唐朝偉大詩(shī)人李白之筆。
多少個(gè)美麗的春夏秋冬，多少催人淚下的故事，多少離別，在李白的筆下，成了一首首詩(shī)，簡(jiǎn)短，卻表現(xiàn)得淋漓盡致。
曾經(jīng)，很迷戀李白的詩(shī)篇，不是單純地喜歡他的文采。喜歡在讀他的詩(shī)時(shí)，想象他作詩(shī)的情景；喜歡感受他詩(shī)中所描述的一切，那些自然的、純天然的；喜歡他詩(shī)中的豪情壯志，讀出近乎激昂的語(yǔ)調(diào)。
從來沒有想過，要成為李白那樣的赫赫有名大詩(shī)人，卻也希望，舞動(dòng)手中的筆，寫下一句句感動(dòng)別人，或者說感動(dòng)自己的話。
那樣地希望，只是因?yàn)�，不想給生活留下遺憾。
至少，長(zhǎng)大以后，不會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己不曾留下過有關(guān)成長(zhǎng)的足跡，而是，翻著本子，愜意地欣賞著，那些有關(guān)“成長(zhǎng)”的字眼。
長(zhǎng)大之后，翻動(dòng)著一點(diǎn)一滴的感動(dòng)，浮出淡淡的笑，那樣，又何嘗不是美好的？
寫不出李白那樣偉大的詩(shī)篇，我也還可以，嘗試著，用一支小小的筆，寫出一個(gè)個(gè)溫暖的回憶。
驀地發(fā)現(xiàn)，手中的筆快用完了，卻不曾感到可惜，因?yàn)椋切┯嘘P(guān)感動(dòng)、有關(guān)溫暖、有關(guān)美好的一切，似乎也越來越多、越來越厚、越來越不那么容易忘記了。
那些我用手中的筆記錄下的話語(yǔ)，似乎不及李白的詩(shī)篇那樣可以教育后人，但，卻也曾經(jīng)，給我?guī)磉^窩心的感動(dòng)。
李白的文采，我沒有領(lǐng)悟到成為自己的那種地步，但他，卻讓我學(xué)會(huì)了，拿起手中的筆，記錄下生活中的一點(diǎn)一滴。
遲早，當(dāng)我再次翻開那個(gè)彩頁(yè)筆記本時(shí)，我必定會(huì)記起，那些曾經(jīng)的美好。
風(fēng)，吹開那個(gè)彩頁(yè)筆記本，似乎想查閱我的人生旅程。
我莞爾一笑，輕輕地合上彩頁(yè)筆記本，不讓風(fēng)，分享我的一切。
那些美好，那些溫暖，那些感動(dòng)，是屬于我的曾經(jīng)，任誰(shuí)，也無法介入，除了，那個(gè)在彩頁(yè)筆記本第一頁(yè)右下方的“李白”。
是他，讓我學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美
隨手取一本唐詩(shī)，注目良久。突然，從扉頁(yè)步出一個(gè)衣衫襤褸的老者，他用破竹杖沉重地翻開了《詩(shī)圣人生四部曲》，我凝神聚氣，細(xì)細(xì)品讀起來。
立志篇
24歲的杜甫滿懷雄心壯志，站在泰山腳下仰望而嘆：“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”這一壯闊之景，頓生豪氣，奮筆疾書：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”他開始設(shè)想了自己文學(xué)思想的漫漫征程，設(shè)計(jì)了自己詩(shī)歌藝術(shù)的宏偉藍(lán)圖。他那蓬蓬勃勃的青春朝氣和豪邁的氣概，無疑為唐詩(shī)的鼎盛奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這種氣概，激勵(lì)了多少代莘莘學(xué)子！
柔情篇
大自然奇幻的美景和初唐盛世的繁榮賦予了豪情萬丈的杜甫的另一面性格：柔情和細(xì)膩�！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，這緩緩的抒情，這柔柔的語(yǔ)詞，是他對(duì)自然的熱愛、對(duì)生活的激情謳歌�！皟蓚�(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”、“留連戲蝶時(shí)時(shí)物，自在嬌鶯恰恰啼”，多么清爽的畫面，多么令人陶醉的意境啊！
柔情的杜甫由衷地說：美，源于自然！
憂憤篇
安史之亂，徹底打破他青春少年的夢(mèng)想與激情。站在文學(xué)的至高點(diǎn)，看“國(guó)破山河在，城春草木深”的荒涼與頹廢，由衷地發(fā)出凄楚的吶喊：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”！從此，杜甫開始將視線由美好的山川轉(zhuǎn)入唐王朝的興衰，他關(guān)注社會(huì)，關(guān)注民眾的疾苦，他大聲疾呼：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”
憂天下之憂的杜甫振臂一呼而應(yīng)者寥寥，他憤激萬分，慨然寫下了《三吏》《三別》，將沒落的唐王朝的黑暗現(xiàn)實(shí)，血淋淋地剝離出來，終于找到盛世王朝滅亡的根源！
憂思，是詩(shī)圣的精髓！憤激，使詩(shī)圣的靈魂！
無奈篇
古來圣賢皆寂寞！孤獨(dú)的杜甫用文字震撼了世界，卻無力挽回李氏王朝日益走向頹敗的結(jié)局。無奈的杜甫，只能借物自比：“飄飄何所似，天地一沙鷗”！只能借諸葛亮自喻：“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖�！痹诶纤浪l(xiāng)之際，借諸葛亮的身世發(fā)出了悲憐的感慨：“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”！留下了千古遺恨！
杜甫的一生，是無奈做主調(diào)，遺恨做尾曲的凄婉旋律！
合上書，掩面而思，朦朧中我看到杜甫那破竹杖直指著一個(gè)方向，遲疑之后，我覺得我該毅然地走去……
失敗是成功之母。
——題記
失敗之后，一定會(huì)成功，如同丑小鴨最終成為天鵝。
越王勾踐發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)，想要打敗吳王夫差，但是，他失敗了，并且淪為俘虜�？墒撬]有放棄自己，臥薪嘗膽后來又重召大軍，打敗了吳國(guó)。
那天下午，數(shù)學(xué)考試。老師微笑地說：“每一題都要細(xì)心地做，會(huì)有足夠的時(shí)間的。”于是，我就以為時(shí)間會(huì)有兩節(jié)課之長(zhǎng)�？墒�，全神貫注地寫啊寫，畫啊畫，算啊算……
可是，出人意料，數(shù)學(xué)科代表在下課的時(shí)候說：“最后一個(gè)同學(xué)起來收！”哇！還有那么多證明題。之前的精力都用在選項(xiàng)題上了呀！還沒來得及反應(yīng)，卷子就被收走了……
我沉入一片空白……
第二天，公布結(jié)果：我48分。
一下課，兩個(gè)劍客跑過來，不懷好意地對(duì)我說：“葉某，死吧（48）！”就這樣，敗給了她們。我，失敗了。48與80多的區(qū)別，40多分的差距，讓我生不欲死。
這時(shí)，勾踐的影子浮現(xiàn)在我的腦海中。對(duì)，臥薪嘗膽！無論如何，也不可以讓可惡的劍客得意！
于是，12點(diǎn)時(shí)，房間里又出現(xiàn)了一個(gè)拿著數(shù)學(xué)書和練習(xí)冊(cè)的男孩。只有著3樓的房間亮著微微的燈光。
今天，又考試了，正是幾何。哼，成功的那一刻很快就到了！
考試時(shí)，懷著憤怒的心情以及自信心，以迅雷不及掩耳之勢(shì)寫完了試卷。
就在上上節(jié)課，那一刻終于到來，是越王勾踐引領(lǐng)的，我考100分！我“臥薪嘗膽”沒有白費(fèi)！
下課，去找劍客，楊劍客瞪著眼說了一句話就不理睬我了，這大概是“作證之悲”和“失敗之悲”吧！
我勝了，而且她大敗于我！我終于成功了！
只要，我還記得勾踐這個(gè)名字，記得臥薪嘗膽，他還會(huì)引領(lǐng)著我，立于不敗之地!
歲寒，然后知松柏之后凋也。
——孔子
秋天，樹木開始凋零，百花也凋謝，可松樹柏樹仍在金黃的大地上站崗；冬天，別的樹早已光禿禿的，可那頑強(qiáng)的松柏仍在寒冷中屹立……這便是松柏——不懼困難的戰(zhàn)士。子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”孔子所贊美的，不正是松柏這種無所畏懼的堅(jiān)定的信念嗎？那不就是一種永不言敗的堅(jiān)持嗎？
打開歷史的畫卷，“堅(jiān)持”并不難找到。還記得那個(gè)在河邊把鐵杵磨成針的李白，那個(gè)在山上地上親身嘗藥的李時(shí)珍，那個(gè)走遍大山大河寫下《水經(jīng)注》的酈道元嗎？還有那遭受宮刑仍堅(jiān)持不懈的司馬遷，堅(jiān)持維新而走上斷頭臺(tái)的戊戌七君子，走過二萬五千里漫漫長(zhǎng)征路的紅軍……一個(gè)個(gè)，一個(gè)個(gè)，多么感動(dòng)人心的人物，不都是堅(jiān)持的化身？
如今，“堅(jiān)持”這只美麗的蝴蝶，也隨處可見��！還記得，四年前奮戰(zhàn)在“抗非”一線的醫(yī)務(wù)人員，他們堅(jiān)持的就是救死扶傷。殘疾作家張海迪，輪椅上的霍金，堅(jiān)持的就是那如花的思維、寶貴的知識(shí)。捐資無數(shù)卻家貧如洗的叢飛，堅(jiān)持的便是助人為樂的赤子之心。身邊，兢兢業(yè)業(yè)的勞動(dòng)人民，堅(jiān)持的便是自己的責(zé)任。而我們，正在求學(xué)階段的我們，堅(jiān)持的就是對(duì)知識(shí)的渴求！
“松柏精神”真的非�？少F，但愿我們都能成為松柏讓堅(jiān)持之花隨著春風(fēng)開遍大地。
是孔子，是他的這句名言讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的信念。我，在孔子的引領(lǐng)下，一定會(huì)堅(jiān)持自己的理想，朝著它向前奮斗！
