亚洲性人人天天夜夜摸福利,免费国产永久在线播放,五月天天堂久久,亚洲欧美日韩偷拍综合一区

  • <strike id="4caqy"><input id="4caqy"></input></strike>
    <ul id="4caqy"><dd id="4caqy"></dd></ul>
    <center id="4caqy"></center>
  • <menu id="4caqy"><noscript id="4caqy"></noscript></menu>
  • 華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學語文_教案試題_中考高考作文

    首頁 > 文言專題 > 文言文翻譯

    劉勰《文心雕龍·原道第一》“人文之元”原文與翻譯

    [移動版] 作者:

     劉勰《文心雕龍·原道第一》“人文之元”原文與翻譯

    人文之元,肇自太極。人類文化的開端,始于宇宙起源的時候。

    幽贊神明,《易》象惟先。深刻地闡明這個微妙的道理,最早是《易經(jīng)》中的卦象。

    庖犧畫其始,仲尼翼其終。伏羲首先畫了八卦,孔子最后寫了《十翼》。

    而《乾》、《坤》兩位,獨制《文言》。而對《乾》、《坤》兩卦,孔子特地寫了《文言》。

    言之文也,天地之心哉!若乃《河圖》孕乎八卦,《洛書》韞乎九疇,玉版金鏤之實,丹文綠牒之華,誰其尸之?可見言論必須有文采,這是宇宙的基本精神!至于黃河有龍獻圖,從而產(chǎn)生出八卦;洛水有龜獻書,從而醞釀出“九疇”;還有玉版上刻了金字,綠簡上寫著紅字等有實有華的東西出現(xiàn),這些是誰主持的呢?

    亦神理而已。也不過是自然之理罷了。

    自鳥跡代繩,文字始炳。自從用鳥跡般的古字代替了結繩記事的辦法,文字的作用便發(fā)揮起來。

    炎皞遺事,紀在《三墳》,而年世渺邈,聲采靡追。神農(nóng)、伏羲的事跡,記載在《三墳》里邊;但是由于年代久遠,那些文章就無法追究了。

    唐虞文章,則煥乎始盛。唐堯、虞舜的時候,作品越來越多。

    元首載歌,既發(fā)吟詠之志;益稷陳謨,亦垂敷奏之風。大舜作歌,已是抒寫自己的情志了;伯益和后稷的建議,也下開章奏的風氣。

    夏后氏興,業(yè)峻鴻績,九序惟歌,勛德彌縟。夏朝興起,事業(yè)宏偉,各種工作都上了軌道,受到歌頌,功德也更加巨大。

    逮及商周,文勝其質,《雅》、《頌》所被,英華曰新。到了商代和周代,文章逐漸發(fā)展;由于《詩經(jīng)》的影響所及,好作品逐日增新。

    文王患憂,繇辭炳曜,符采復隱,精義堅深。周文王被殷帝拘留的時候,寫成了《易經(jīng)》的《卦爻(yáo搖)辭》;它如玉石的花紋,含蓄而豐富;精確的內容,堅實而深刻。

    重以公旦多材,振其徽烈,剬詩緝頌,斧藻群言。加以周公多才多藝,繼續(xù)文王的事業(yè),他自己寫詩,并輯錄《周頌》,對各種作品進行修改潤色。

    至若夫子繼圣,獨秀前哲。到了孔子,繼承過去的圣人,卻又超過了他們。

    熔鈞六經(jīng),必金聲而玉振。他整理《六經(jīng)》,正如在音樂上集各種樂器聲音之大成似的。

    雕琢情性,組織辭令,木鐸啟而千里應,席珍流而萬世響。他提煉自己的思想感情,寫成美妙的文字;他的教化可以遠及千里之外,他的道德學問可以流傳到萬代之后。

    寫天地之輝光,曉生民之耳目矣。他寫下天地間的光輝事物,啟發(fā)了世人的聰明才智。

    爰自風姓,暨于孔氏,玄圣創(chuàng)典,素王述訓:莫不原道心以敷章,研神理而設教。從伏羲到孔子,前者開創(chuàng),后者發(fā)揮,沒有不根據(jù)自然之道的精神來進行創(chuàng)作的,也沒有不鉆研精深的道理來設置教化從事教育的。

    取象乎河洛,問數(shù)乎蓍龜,觀天文以極變,察人文以成化;然后能經(jīng)緯區(qū)宇,彌綸彝憲,發(fā)輝事業(yè),彪炳辭義。他們效法《河圖》《洛書》,用蓍草和龜殼來占卜問謁事物未來的變化,觀察天文以窮究各種變化,學習過去的典籍來完成教化;然后才能治理天下,制訂出恒久的根本大法,發(fā)揮光大圣人的事業(yè),使文辭義理發(fā)揮最大的作用。

    故知道沿圣以垂文,圣因文而明道,旁通而無滯,日用而不匱。由此得知,自然之道是依靠圣人而表現(xiàn)于文章著作里面,圣人也通過文章著作才得以闡明自然之道,到處都行得通而無所阻礙,天天可以運用也不會覺得匱乏。

    易曰:“鼓天下之動者存乎辭。”辭之所以能鼓天下者,乃道之文也。周易·系辭上》里說:“能夠鼓動天下的東西,主要在于文辭。”文辭之所以能夠鼓動天下,就是因為它是符合自然之道的緣故。

    贊曰:道心惟微,神理設教。總結:那自然之道啊精深微妙,窮究這神理并因之來設教。

    光采玄圣,炳耀仁孝。它既使偉大的圣人發(fā)出光芒,又使仁義忠孝的道德得以宣揚。

    龍圖獻體,龜書呈貌。黃河里龍馬負圖獻出八卦的形體,洛水中神龜負書呈上九疇的相貌。

     

    天文斯觀,民胥以效。觀察天地自然的文采的同時,也應習人文來完成教育。

    隨機推薦