（九）閱讀下面這首詞，完成題目。
漁家傲
李清照
天接云濤連曉霧，星河①欲轉千帆舞。
仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。
我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。
九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟②吹取三山③去。
【注】①星河：銀河。②蓬舟：指輕舟。③三山：傳說中的海上蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山。
1．這首詞上闋寫______________，下闋寫______________。
2．“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”一句的意思是_____________
3．用“蛐”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。
九 萬 里 風 鵬 正 舉
4．如果說李清照的詞是“墮情者醉其芳馨，飛想者賞其神駿”的話，你認為這首詞代表了作者哪一種風格？詞中表達出作者怎樣的思想感情？
（十）閱讀古詩，完成題目。
山居秋暝
王維
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
1．詩中表現(xiàn)詩人所追求的理想境界的詩句是_____________。
2．詩一開頭說此處是“空山”，而后面卻寫了人的活動，你覺得“空山”一語用得是否準確，有何作用？
3．常建的《題破山寺后禪院》中有“山光悅鳥性，潭影空人心”一句，與本詩中的“空山新雨后，天氣晚來秋”相比照，說說這兩個“空”字的表達作用有何異同？
（十一）閱讀古詩，完成1－3題。
月夜憶舍弟
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達，況乃未休兵。
1．詩中通過寫景來點明時令的一句是_____________，融入了作者主觀感情的一句景物描寫是_____________ 。
2．詩中哪些事物使作者感物傷懷，引出思念之情？
3．聯(lián)系讀過的杜甫的詩句，有哪兩句和“寄書長不達，況乃未休兵”意思相近？表達了詩人怎樣的內心世界？
（十二）閱讀毛澤東的《沁園春·雪》，回答1－6題。
沁園春·雪
毛澤東
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。
1．寫出詞的上闋內容的三個景色層次。
2．找出詞中一靜一動互相映襯，勾畫嚴冬威猛雄奇景象的句子。
3．解釋畫線語句的意思。
4．寫出詞中的一處對偶句。
5．賞析“欲與天公試比高”這一句的修辭手法在詞中的作用。
6．說說這首詞中作者所表達的思想感情。
古詩文閱讀訓練題答案
Ⅱ專項模擬訓練
（一）1．引起后文（或：起興作用） 2．求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。 3．像對待朋友一樣對她，把她當成知音、知己，和她相親相愛。（意思接近即可）（二）1．山青了，水綠了，天氣暖和了。漂泊他鄉(xiāng)的游子踏上遠在青山之外的路途，乘坐的舟船行進在綠如綿綿藍草的江水之上。 2．潮平兩岸闊，風正一帆懸 3．張宰相更看重的是此詩道出的人生氣度和胸懷。 4．表達了詩人思歸盼歸的鄉(xiāng)情。（三）1．經過千辛萬苦匯集到崖前的瀑布，飛落九天的壯觀景象。（或：瀑布沖決一切，氣勢磅礴的景象。） 2．擬人3．不甘寂寞（或：不滿足于現(xiàn)狀），要有所作為。（大意對即可）（四）1．卷—舒 開—合 素花—別艷（寫出任意三組即可）2．詩句示例：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。諺語示例：荷花雖好，也要靠綠葉扶持。3．李商隱的《贈荷花》先寫花的萬幸和葉的不幸，以它們的“不相倫”反映出荷花獨特品質的可貴。荷花的紅花綠葉，互照互映，即使到了紅衰翠減、世人愁苦之時，仍然不相遺棄。詩人從正反兩方面完整地表現(xiàn)出荷花既能同榮，又能同衰的堅貞不渝的品質。陸龜蒙的《白蓮》借吟詠白蓮，詠贊白蓮的淡雅高潔、出淤泥而不染，抒寫白蓮內心的幽恨，流露出詩人在隱居中孤高寂寞、自傷遲暮的情懷。（大意符合即可）（五）1．離別難舍 曠達寬慰之懷 2．渭城 長安（答“城闕”亦可）都通過對餞別情景的描寫，表達了摯友之間的深情厚意。 3．誠摯的友誼可以超越時空，縮短距離。 4．擺脫了其他送別詩傷感、低沉的情調，表現(xiàn)出開朗、樂觀、豪放的情懷。 5．略。有自己的觀點，且能言之成理即可。（六）1．甲詩表達了詩人作為應試舉子在考試前所特有的不安和期待的心情。2．乙詩肯定了朱慶馀的才能，暗示他不必為這次考試擔心。3．比擬（或“比”“比喻”）如：甲詩以新婦自比，以新郎比張籍，以公婆比主考官；乙詩以越女比朱慶馀，以“齊紈”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱慶馀的優(yōu)秀作品。（兩詩各取一例即可）（七）1．茅屋旁，溪水邊，青草地上；老頭、老太婆和三個小孩2．悠閑恬靜 描繪示例略，符合詩意即可。
（八）1．農村早春傍晚時分充滿生機的生活畫面 2．采桑放牧趕路投宿 3．（1）示例略。說說對農村生活的感受即可。（2）那面飄揚的青旗。（讓趕路投宿的人看到了希望，那里恰好是寧靜鄉(xiāng)村中的一個熱鬧之處。）給畫面帶來活潑的氣氛。（點出這一點即可）（九）1．夢境 答天帝問（或：抒發(fā)情感） 2．我告訴天帝，我要去的地方路途遙遠，前途渺茫；自己空有才學，生于離亂之世，毫無用處。 3．九萬里風蛐鵬正舉 4．這首詞代表了女詞人豪放的一面，表達了作者對現(xiàn)實生活不滿的苦悶和追求自由與美好生活的強烈愿望。（十）1．明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（前兩句或后兩句都可以） 2．準確。說“空山”是因為山太大、太空曠，只有少量的一些人活動，而且“空山”給人世外桃源之感。3．王詩的“空”，是一種空曠；常詩的“空”，是人的心境空靈。相同之處，都反映了詩人追求幽寂、清凈、空明的境界。（十一）1．露從今夜白 月是故鄉(xiāng)明 2．邊疆的戰(zhàn)鼓，秋雁的哀鳴，凄冷的秋露。 3．“烽火連三月，家書抵萬金�！北磉_了詩人在綿綿愁思中夾雜著生離死別的焦慮不安，既懷家愁，又憂國難，感慨萬端。（十二）1．壯闊的雪域；生氣勃勃，充滿活力的雪山雪原；妖嬈的雪后初晴。 2．千里冰封，萬里雪飄。 3．雪中山川的壯美多嬌，自然地引出無數(shù)英雄為她競相傾倒（贊美稱頌）。 4．例：長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。 5．“欲與天公試比高”，用擬人手法給本無生氣的景物，賦予頑強的生命力和競爭意識。這是人格化的雪景，更是個性化的詩意。6．通過傳神的藝術描寫，抒發(fā)了作者對祖國山河無限熱愛的激情，喚起了讀者強烈的民族自豪感。
