與那些直接飄落于田野、河流和村莊的雪花不同，高山積雪似乎是上蒼的遺棄物，它遠(yuǎn)離人間，孤獨(dú)寂寞地在嚴(yán)寒中度過(guò)一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)的日月，長(zhǎng)久地苦惱著。
在焦慮萬(wàn)分的等待中，春天終于到來(lái)，陽(yáng)光溫暖明媚，地面熱氣升騰，靠近底部的積雪開(kāi)始悄然融化，由一堆固體靜止物一變而為生動(dòng)的流水。在不知不覺(jué)間，變成流水的積雪已經(jīng)走上它的旅途，它甚至還沒(méi)來(lái)得及向家鄉(xiāng)向母親告別。投身于脫韁野馬般的奔跑之中，積雪感到了大山之外緊張殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，那是一種萬(wàn)人搶走獨(dú)木橋的慘烈景象。在這種拼命的擁擠中，積雪感到了有些頭暈?zāi)垦�，仿佛自己已非自己了。更可怕的是，在前進(jìn)的道路上，常有巨石擋住去路，而自己又沒(méi)有時(shí)間思考就會(huì)被撞成粉末。在這種如雷爆炸般的轟鳴中，積雪雖然感到一種生命的飛揚(yáng)，一種凌空高蹈姿勢(shì)的優(yōu)美，但內(nèi)心也被一種嘶聲裂肺的痛感所占據(jù)和震撼�；癁榱魉姆e雪也漸漸明白了，原來(lái)生命的旅行是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)痛苦磨礪的。
如風(fēng)云流散而復(fù)聚一樣，粉身碎骨的積雪之水又匯集在一起。路途漸漸變得開(kāi)闊，行進(jìn)的速度也慢了下來(lái)，積雪似乎看到了所謂的人類。在積雪的眼睛里，有的面目慈祥，行為優(yōu)雅，舉止大方，尤其是那些婦女和兒童比較可愛(ài)；而另一些人尤其是一些男人目中透出攫取的貪婪之光，他們有的肩扛獵槍，兩只血紅的眼睛像惡狼一樣到處搜尋。最令積雪恐懼的是獵手曾毫不猶豫將一只只潔白的天鵝、幼小的動(dòng)物打死，血紅竟差點(diǎn)將自己染紅！最令積雪感到無(wú)奈和不解的是人類對(duì)它肆無(wú)忌憚的污染，那些有毒的氣體和液體，都讓積雪看到了人類的自私、無(wú)知與可怕。積雪還經(jīng)常看到自己身邊的流水被人取用，或是澆灌莊稼，或是滿足工業(yè)制造之口。每當(dāng)此時(shí)，積雪心里就會(huì)升起激動(dòng)與悲傷，在它看來(lái)那是同類的夭折與不壽，雖然是死得其所！此時(shí)，積雪總是捫心自問(wèn)：“如果我突然被人取走而不能繼續(xù)生命之旅，那將怎樣？”
有時(shí)，積雪也想起了自己的家鄉(xiāng)，那是怎樣冰清玉潔的所在！而今，它卻變成一團(tuán)黑臭、骯臟和黏厚的液體。但積雪是富有犧牲精神的，因?yàn)樗靼讖淖叱瞿莻�(gè)神話般的世界開(kāi)始，自己已經(jīng)不再屬于自己，而是踏上一條不歸之路，這就好像一個(gè)人的出生就意味著死亡一樣。當(dāng)然，積雪在旅途中也有值得回憶和留戀之處，那是它從高山出發(fā)始料不及的。如它看到山上如羊群一樣游動(dòng)的云霞，那給它帶來(lái)多少美好的故鄉(xiāng)信息與回憶。還有，小男孩和小女孩在河邊洗澡與游戲，他們天真無(wú)邪的歡笑曾讓積雪久久不愿離去。最令它快樂(lè)的是，有一渡口留下過(guò)人類智者孔子的“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話，由此，積雪感到了在人類中仍不乏知音。
河道變得越來(lái)越開(kāi)闊，污濁而黏稠的積雪之水顯得蒼老而疲累，它甚至能看到不遠(yuǎn)處有遼遠(yuǎn)而蒼茫的大海和那呈扇形開(kāi)放的潔白的海灘。那里有著與自己故鄉(xiāng)相似的景象，如夢(mèng)如幻，神秘莫測(cè)；那里也頗似自己母親的懷抱向自己激情洋溢地張開(kāi)。此時(shí)，積雪才真正體會(huì)到：原來(lái)冰冷就是另一種溫暖，死亡就是另一種新生！于是，在對(duì)那個(gè)冰封世界的想念中，積雪無(wú)比快樂(lè)而又充滿渴望地向大海撲去。
最后，積雪之水被大海吞沒(méi)，失去了自己的模樣，而大海不滿不虧，一如既往。
“不知道有沒(méi)有可能，海水又被陽(yáng)光蒸發(fā)而為云氣，而后又變?yōu)榘籽�，降落于高山之巔，從而孕育一個(gè)新的夢(mèng)想。”氣息奄奄、魂魄如游絲般的積雪心中有這樣的一個(gè)閃念。
（選自《天地人心》，有刪改）
14．請(qǐng)根據(jù)全文概括出高山積雪在不同時(shí)候的心路歷程。（6分）
15．此文主要是用了哪些手法來(lái)描寫積雪的？有什么作用？（4分）
16．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文中畫線句中加點(diǎn)詞的含義（4分）
激動(dòng)：
悲傷：
17．文章的最后兩段在文中的作用有哪些？（6分）
參考答案：
14．①被遺棄在高山之巔時(shí)，積雪孤獨(dú)寂寞，焦慮地等待著春天的到來(lái)；②春天到來(lái)時(shí)，積雪化為溪水開(kāi)始奔跑，感受到了競(jìng)爭(zhēng)的緊張殘酷；③被巨石撞得“粉身碎骨”時(shí)，積雪感受到生命的激情和痛感，也明白了生命的旅行就是要經(jīng)歷各種人間之苦的磨練；④看到人世間的善與惡時(shí)，積雪想起自己的故鄉(xiāng)，對(duì)旅行有向往情懷、無(wú)奈之感，對(duì)故鄉(xiāng)有眷戀之情；⑤投身大海時(shí)，積雪體會(huì)到死亡就是另一種新生。⑥被大海吞沒(méi)時(shí)，積雪心中有了被陽(yáng)光蒸發(fā)而為云氣再變?yōu)榘籽┑拈W念。（每點(diǎn)1分）
15．文章用第三人稱寫積雪，用擬人手法將其人格化（1分），側(cè)重細(xì)膩的心理描寫（1分），既展現(xiàn)了積雪之水的流淌過(guò)程（1分），又體現(xiàn)了作者對(duì)人生的諦視和感悟。（1分）
16．激動(dòng)：積雪覺(jué)得自己會(huì)像流水一樣為人類謀福利，覺(jué)得這是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，所以為此激動(dòng)著；（2分）或可理解為：積雪看到其他流水為人類謀得福利，覺(jué)得這是一種生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，所以為此激動(dòng)。悲傷：積雪覺(jué)得自己會(huì)像旁邊的流水一樣被人取走，那樣自己就無(wú)法完成生命的旅程，所以為此感到悲傷。（2分）或可理解為：身邊的流水被人取走，積雪覺(jué)得他們無(wú)法完成生命的旅程，所以為他們感到悲傷。
17．從內(nèi)容上看，最后兩段揭示出人生哲理：積雪之水匯入大海后，完成了生命的旅程，生命也結(jié)束了，但海水又可以變?yōu)樵茪�，化為白雪，孕育新的�?mèng)想；人生也是如此，無(wú)論生活還是事業(yè)，每一個(gè)階段的完成看似終點(diǎn)，其實(shí)也是新階段的起點(diǎn)。（3分）從結(jié)構(gòu)上看，首尾呼應(yīng)，積雪心中的閃念照應(yīng)開(kāi)頭積雪在高山上的生活；升華文章的中心：人生的終點(diǎn)也就是新的起點(diǎn)。（3分）
