①一天上午，媽媽的皮鞋破了，我拿到老鞋匠那兒去修補(bǔ)。到了補(bǔ)鞋店，咦，往日總是熱熱鬧鬧的小屋，今天怎么靜悄悄的？我推開(kāi)虛掩的門(mén)，只見(jiàn)老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟著，屋里亂七八糟地堆滿(mǎn)了鞋。老鞋匠見(jiàn)我走進(jìn)來(lái)，就連忙支撐著坐起來(lái)說(shuō)：“今天我不舒服，請(qǐng)你把鞋放下吧，明天來(lái)拿�！蔽矣悬c(diǎn)猶豫，就說(shuō)：“你病了，能幫我補(bǔ)鞋子嗎？”老鞋匠見(jiàn)我在猶豫，就對(duì)我說(shuō)：“你放心吧，明天一定給你修好！”我聽(tīng)了就放下手中的鞋子，低著頭往外走。
②晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，老鞋匠痛苦的神情不時(shí)地在我眼前閃現(xiàn)。我很同情老鞋匠，想送一些藥給他，治好他的病，還想幫助他打掃一下那亂糟糟的小屋。
③第二天，我早早地起了床，從家里拿了一些感冒藥，還帶上一塊蛋糕，準(zhǔn)備去鞋店看望老鞋匠�？墒�，鄰居告訴我，老鞋匠已經(jīng)住院去了。
④我呆呆地站在鞋店門(mén)口。突然，我看見(jiàn)在一堆鞋子中，媽媽的那雙鞋已經(jīng)修好了，并且擦得烏黑發(fā)亮。我捧著這雙鞋，仿佛看到老鞋匠顫抖的手正為我一針一線(xiàn)地修補(bǔ)皮鞋。我的鼻子一酸，眼淚奪眶而出……這不是一種高尚的行為嗎？我一定要到醫(yī)院去看望他。我還要抽空幫他打掃房間，整理成堆的鞋子。
1．將文章分成三段，用“‖”在文中標(biāo)出。
分段的依據(jù)是___________________。
2．寫(xiě)出第一段的段意。
__________________________________
3．第1自然段中的“往日總是熱熱鬧鬧的小屋”，“總是”這個(gè)詞語(yǔ)用得很好，因?yàn)開(kāi)_______________________________________ 。
4．在最后一段中找出聯(lián)想的句子，用“____”畫(huà)出來(lái)。
5．本文贊揚(yáng)了老鞋匠的什么精神？
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答案：
1．①②‖③‖④‖按送鞋、取鞋的過(guò)程來(lái)分的2．“我”把鞋送到老鞋匠那里�！�點(diǎn)此查看五年級(jí)閱讀訓(xùn)練答案100則（本文答案在第10頁(yè)）…5．毫不利己、全心全意為他人的精神。
