生：我想看日月潭的圖畫。
師：就讓我們一起去欣賞。
學(xué)生欣賞。
師：這真是太美了。就用你優(yōu)美的語(yǔ)言來說說你最喜歡的景色。想說給誰(shuí)聽就說給誰(shuí)聽。
學(xué)生四人小組說圖。
師：誰(shuí)愿意說？（兩人）
教師表?yè)P(yáng)。
師：小朋友，還想看些什么？
師：看著大家這么愛學(xué)習(xí)，趙老師真高興。但課堂上的時(shí)間是有限的，課下我們?cè)僖黄疱塾斡谥R(shí)的海洋吧！
師：我們一塊兒游玩了美麗的日月潭。此時(shí)，你最想說些什么？
學(xué)生贊美日月潭。
師：就讓我們帶著贊美和自豪的感情齊聲朗讀最后一個(gè)自然段。
師小結(jié)：我們贊美日月潭“青山擁碧水，明潭抱綠珠”的優(yōu)美景色。它不僅是臺(tái)灣人民的驕傲，大陸同胞也為它那“萬(wàn)山叢中穿刺日月潭”的奇景而自豪。然而，祖國(guó)山河，何處不美，我們更為自己偉大遼闊美麗的祖國(guó)而驕傲自豪。香港、澳門先后回到祖國(guó)媽媽的懷抱。臺(tái)灣自古就是中國(guó)的領(lǐng)土，現(xiàn)在有些人卻想要把寶島臺(tái)灣從媽媽的懷抱中分離走。我們絕不允許，他們也決辦不到。我們盼望著祖國(guó)早日統(tǒng)一，海峽兩岸人民早日?qǐng)F(tuán)聚。那一天，我們?cè)僖黄鹑ビ瓮嫒赵绿叮脝幔?/p>
