11、《中國(guó)石拱橋》導(dǎo)學(xué)案
設(shè)計(jì)： 龍的故鄉(xiāng)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、理解課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特征。
2、學(xué)習(xí)本文說明事物的順序。
3、揣摩本文說明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
4、認(rèn)識(shí)我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造才能。。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1、理解課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特征。
2、學(xué)習(xí)本文說明事物的順序。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
揣摩本文說明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
【自主預(yù)習(xí)案】
1、注音。
洨( ) 勻稱( ) 鷟( ) 僉( ) 河堤( )
2.解釋詞語(yǔ)。
古樸：___________ 杰作：_________
惟妙惟肖：__________
巧妙絕倫：__________ 推崇：_________
3、簡(jiǎn)介作者。
_____________________________
___________
______________________________
4、整體感知。
本文共10個(gè)自然段，可分為三部分，試歸納段意。
第一部分(第1—2段)：___________________
第二部分(第3—9段)：___________________
第三部分(第10段)：____________________
5、默讀課文，分別找出石拱橋、中國(guó)石拱橋、趙州橋、盧溝橋的特點(diǎn)。
【課內(nèi)探究案】
一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。
以“拱”字切入，展示橋的圖片，讓學(xué)生感受橋，并做出判斷。引導(dǎo)學(xué)生思考：中國(guó)的石拱橋很多，都有相同的特點(diǎn)，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子?趙州橋和盧溝橋都具有中國(guó)石拱橋的共同特點(diǎn)，作者為什么不選一個(gè)而要選兩個(gè)呢？
二、自主探究，釋疑解惑。
1、讀1、2段，討論：本文主要寫中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點(diǎn)？
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2、默讀4、5段，討論：作者是按怎樣的順序來寫趙州橋的？
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3、讀第6段，教師強(qiáng)調(diào)“橋長(zhǎng)……十一個(gè)半圓形的石拱……；每個(gè)石拱……每?jī)蓚�(gè)石拱之間有石砌橋墩”等語(yǔ)句，提問：這一部分寫盧溝橋是按什么順序？
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4、歸納提問：綜觀全文，本文在安排說明順序上有哪些特點(diǎn)?
①由一般到個(gè)別：_____________________
②先整體，后局部：____________________
③依照時(shí)間的先后：____________________
三、結(jié)合目標(biāo)，有效訓(xùn)練。
5、文章為了準(zhǔn)確、生動(dòng)地說明事物，往往要運(yùn)用各種說明方法，試舉例分析文中出現(xiàn)的說明方法。
打比方：________________________
列數(shù)據(jù)：________________________
舉例子：________________________
摹狀貌：___________
作詮釋：________________________
引典籍：________________________
作比較：________________________
列圖表：______________________
下定義：________________________
【拓展檢測(cè)案】
●課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。
石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。古人神話說，雨后彩虹是“人間
天上的橋”，通過彩虹 就能上天。我國(guó)的詩(shī)人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”等。
石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，發(fā)揮交通作用。
我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史�！端�(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。
趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。
1．石拱橋總的特征是_________________________________，文中引用《水經(jīng)注》 提到的“旅人橋”為的是說明____________________________________。
2．從上面的幾段文字看，說明的順序是（ ）
A．由本質(zhì)到現(xiàn)象 B．由具體到概括 C．由一般到個(gè)別 D．由原因到結(jié)果
3．第二段中寫“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”，“形式”和“結(jié)構(gòu)” 的先后次序能否調(diào)換?為什么?
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4．第三段主要運(yùn)用的說明方法是( )
A、舉例子 B、打比方 C、列數(shù)字 D、作比較
5．第三段"我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有"一句中“幾乎”一詞的作用是什么?
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6．第四段說明的中心內(nèi)容是什么？
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●課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。
燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。_________ ：它們一會(huì)兒像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽來個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。
燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦�？墒怯姓l(shuí)能想到這是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行時(shí)飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲在巢沿上，而撲楞著翅膀，像直升飛機(jī)停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。
燕子是一種勤勞的鳥。筑巢，“娶妻生子”，撫養(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂乎。燕子又是個(gè)捕蟲能手。一對(duì)燕子夫妻每天捕8000多只蟲，除供自己所需外，大部分都用來喂養(yǎng)它們那些似乎永遠(yuǎn)也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲，對(duì)農(nóng)業(yè)、林業(yè)有很大好處，所以，燕子是益鳥，是人類的朋友。
燕子又是一種很聰明的鳥。歐洲的燕子在向南方越冬飛行時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成群結(jié)隊(duì)地穿過這些隧道，向目的地前進(jìn)，從而節(jié)約了飛行時(shí)間和自己的精力。
7、第一段空白處與上下文銜接得最好的一句是( )
A.燕子又具有高超的飛行本領(lǐng) B.燕子又具有高超的飛行特技
C.燕子又具有高超的飛翔技能 D.燕子還具有高超的飛翔技巧
8、說明文語(yǔ)言要求準(zhǔn)確，嚴(yán)密。第一段加點(diǎn)的“之一”能否去掉？為什么？
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9、概括出燕子的特點(diǎn)（連同標(biāo)點(diǎn)不超過18個(gè)字）。
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10、為強(qiáng)化人們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)以“水、空氣、森林、動(dòng)物保護(hù)”為對(duì)象擬一條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。
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11、《中國(guó)石拱橋》答案：
【自主預(yù)習(xí)案】
1.洨(Xiǎo) 勻稱(yｕn chｅn) 鷟(zhuｏ) 僉(qiān) 河堤(dｉ) 2. 古樸：樸素而有古代的風(fēng)格。惟妙惟肖：形容描繪或模仿得生動(dòng)逼真。惟，特別；肖，相似。絕倫：獨(dú)一無二，無可比擬。推崇：很尊重。 3、略 4、本文共10個(gè)自然段，可分為三部分：第一部分(第1—2段)：石拱橋的特點(diǎn)；第二部分(第3—9段)：中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)；第三部分(第10段)，中國(guó)石拱橋的發(fā)展。 5、石拱橋：橋洞為弧形，橋梁史上出現(xiàn)得較早，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。中國(guó)石拱橋：歷史悠久，分布廣、形式多樣，有許多是驚人的杰作。趙州橋：歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，設(shè)計(jì)巧妙，形狀像弓，用料省，藝術(shù)價(jià)值高。盧溝橋：石拱相聯(lián)，結(jié)構(gòu)精巧，堅(jiān)固耐用，形式優(yōu)美，藝術(shù)價(jià)值高，歷史價(jià)值突出。
【課內(nèi)探究案】
1、趙州橋和盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉、馳名中外，有中國(guó)石拱橋的典型特點(diǎn)，很有代表性。選擇有代表性的例子說明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對(duì)被說明事物的特征認(rèn)識(shí)得更具體、更明確、更深刻。
2、趙州橋和盧溝橋既有共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。前者是“獨(dú)拱”石橋，后者是“聯(lián)拱”石橋，既有共性也有個(gè)性。作者選擇兩例可以起到互相對(duì)照、互相補(bǔ)充的作用，說明了中國(guó)石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點(diǎn)。
1、開頭第1段，一連幾處以虹喻橋，寫石拱橋的形式優(yōu)美，可以引起讀者的聯(lián)想，激發(fā)閱讀興趣。第2段寫石拱橋的結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，這是石拱橋的又一特點(diǎn)。這兩個(gè)特點(diǎn)是石拱橋的一般特點(diǎn)，為下面寫中國(guó)石拱橋作了鋪墊由整體到局部，自然過渡到寫特殊的石拱橋。這是由一般到特殊的順序。
2、由整體到局部
3、本文在安排說明順序時(shí)，是由一般到特殊，先概括后具體的順序；在說明橋梁的結(jié)構(gòu)時(shí)，是由整體到局部的順序；有關(guān)歷史發(fā)展的說明則以時(shí)間先后為順序。這樣寫，可以使文章層次分明，條理清楚。
4、答：①由一般到個(gè)別。 全文按照“石拱橋——中國(guó)石拱橋——中國(guó)石拱橋的典型杰作——中國(guó)石拱橋的新發(fā)展”，由一般到特殊的邏輯順序組織材料，使人對(duì)事物的了解由淺人深，由概括到具體，由過去到現(xiàn)在，能收到清晰、具體的效果。
②先整體，后局部。趙州橋。抓住“著名”、“最古”兩個(gè)詞語(yǔ)，先介紹橋的地理位置、建橋時(shí)間；再介紹橋的長(zhǎng)和寬，同時(shí)突出“單拱”的特點(diǎn)；然后逐一分析橋身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其科學(xué)原理。
盧溝橋。先介紹橋的地理位置、建橋時(shí)間；再介紹橋的長(zhǎng)、石拱數(shù)及石拱形狀、石拱長(zhǎng)度、橋的寬，突出其“聯(lián)拱”特征；具體描寫橋面和石欄石柱。
這樣安排順序，既突出重點(diǎn)，又給人以完整的印象，使讀者對(duì)橋的形狀、特征、作用等有了明確的認(rèn)識(shí)。
③依照時(shí)間的先后。在介紹我國(guó)的石拱橋時(shí)，按時(shí)間順序，對(duì)有影響且有代表性的石拱橋作了有詳有略的介紹。 “旅人橋”大約建成于公元282年；“趙州橋”建于公元605年左右；“盧溝橋”建于公元1189到1192年間；“長(zhǎng)虹大橋”建于1961年。體現(xiàn)了由先到后的時(shí)間順序。
【拓展檢測(cè)案】
1.形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史 2.Ｃ 3.不能調(diào)換。因?yàn)椤靶问絻?yōu)美”是承上段而言的，得先說；“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”是下文要說的，所以放在后面。(或：先寫形式，是橋給人的直觀印象，是感性認(rèn)識(shí)；結(jié)構(gòu)堅(jiān)固是對(duì)橋的進(jìn)一步了解，是理性認(rèn)識(shí)。兩者是遞進(jìn)關(guān)系，所以不能換) 4.Ａ 5.限制“到處都有”，使語(yǔ)言更嚴(yán)密、準(zhǔn)確�！�6.趙州橋是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。 7.B 8.不能去掉。燕子只是鳥類中最善于飛翔的一種鳥；去掉“之一”，燕子就變成鳥類中惟一最善于飛翔的了。這不符合實(shí)際情況。 9.燕子是一種勤勞、聰明、善飛、勤飛的益鳥。 10.例：污染空氣，等于慢性自殺。（只要有一定的哲理，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可。引用名言警句也行）
