14.《故宮博物院》導(dǎo)學(xué)案
設(shè)計(jì)： 龍的故鄉(xiāng)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、整體把握文意，理清文章的說明順序。
2、重點(diǎn)研討太和殿相關(guān)段落，體會文章重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈厣φZ言，理解太和殿里作者描繪多姿多彩的龍的用意。
3、了解祖國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)，了解故宮建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格和偉大成就，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)他們進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民族的創(chuàng)造精神。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1．理清本文的說明順序，探究作者的說明技巧。
2．以太和殿為例，體會本文重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈厣?/P>
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
揣摩語言，理解太和殿里作者描繪多姿多彩的龍的用意。
【自主預(yù)習(xí)案】
1、給下列加點(diǎn)字注音。
矗立( ) 鰲頭( ) 湛藍(lán)( ) 琉璃( ) 殿檐( ) 藻井( )
蟠龍( ) 中軸線( ) 擊磬( ) 檀木( ) 攢( ) 額枋( )
乾清宮( ) 肅穆( ) 奏報(bào)( ) 慈禧( ) 妃嬪( ) 金鑾殿( )
2、解釋下列詞語。
玲瓏：________ 湛藍(lán)：_____
布局：________ 肅穆：_________
幽雅：________ 悠揚(yáng)：_________
井然有序：_____ 迥然不同 ：_________
3、故宮博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿、________、______；以及后三宮：_______、交泰殿、_________。
4、加點(diǎn)的詞語的感情色彩含貶義的是（ ）
A．彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。
B．站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連，而井然有序。
C．中和殿是一個(gè)亭子形方殿，殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個(gè)大圓鎏金寶頂，輪廓非常優(yōu)美。
D．1884年正當(dāng)?shù)蹏髁x入侵，人民處于水深火熱之中，慈禧太后卻為自己的生日大肆揮霍。
5．從課文中選出三個(gè)體現(xiàn)故宮建筑群特點(diǎn)的詞語：________、________、________。
【課內(nèi)探究案】
一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。
電視里頭流行的清宮戲，如《還珠格格》《康熙王朝》…大家知道這些故事發(fā)生的背景地點(diǎn)在哪嗎？對了，就是在明清皇宮，那么今天，我就帶領(lǐng)大家走進(jìn)這座神秘的宮殿。
本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（見上文）
二、自主探究，釋疑解惑。
（一）初讀，感知文意。
1、本文說的對象是什么？對象特征是什么？表達(dá)的中心是什么？
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2、哪些詞表行走路線的？格式是什么？
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3、前兩段介紹什么？是總還是分？第3段到第10段分別介紹了故宮哪兩部分結(jié)構(gòu)？以什么為標(biāo)準(zhǔn)的？
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4、兩部分結(jié)構(gòu)中，分別又介紹了什么？哪些詳？哪些略？最后一段歸入故宮中可以嗎？為什么？
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5、用①②③……列出結(jié)構(gòu)示意圖。
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（二）精讀，理清順序。
6、從行走路線看，本文以什么為順序？
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7、“移步”便會“換景”，實(shí)質(zhì)上“走”的過程是什么在變化？
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8、第五自然段，寫了些什么？順序是什么？它與第六段關(guān)系是什么？順序如何？
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9、三大殿為何太和殿介紹的最詳？為什么多次寫龍？
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10、文章強(qiáng)調(diào)中軸線用意是什么？
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（三）重點(diǎn)品味。
11、“后三宮”寫得很簡單，但為何給人的印象卻很鮮明？
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12、介紹東西六宮，詳寫什么？為什么詳寫？
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13、本文雖是說明文，以說明故宮的特征為重點(diǎn)，但褒貶卻很鮮明，請說說具體表現(xiàn)在哪里？
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14、文章在總體安排上有何特點(diǎn)？
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三、結(jié)合目標(biāo)，有效訓(xùn)練。
15、要求學(xué)生采用與本文不同的順序口頭介紹故宮。選四位同學(xué)口頭介紹，其余同學(xué)評價(jià)。
多媒體顯示故宮博物院全景圖。
教師提示：可以試著以神武門為出發(fā)點(diǎn)，沿中軸線前行到午門，介紹沿途的建筑；可以以三大殿為中心分別介紹三大殿前后的建筑；可以以保和殿北面的長方形小廣場為中心分別介紹廣場以南的建筑——前朝和廣場以北乾清門以內(nèi)的建筑——內(nèi)廷；可以按不同的功用將故宮里的建筑分成幾組逐次介紹。
【拓展檢測案】
●課內(nèi)語段閱讀。
太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。
大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。
三大殿建筑在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓，全長約八公里。
太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚(yáng)。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。
1、課文介紹故宮博物院時(shí)，褒什么？貶什么？
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2、第二段在介紹太和殿內(nèi)景時(shí)，用了六個(gè)方位詞：_____________________；由這些詞語看該段的立足點(diǎn)是：__________________ ；說明順序是：___________ 。
3、為什么對龍的描述居然有十次之多？
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4、作者為什么要把太和殿作為說明重點(diǎn)？
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5、強(qiáng)調(diào)太和殿建筑在中軸線上，用意是什么？
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●課外語段閱讀。
揚(yáng)州的個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。建于清嘉慶、道光年間，當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，蓋取蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹；無肉使人瘦，無竹使人俗”之意，以示主人不俗。又因竹葉形狀很像一個(gè)簡寫的“個(gè)”字，故名“個(gè)園”。個(gè)園以四季假山的堆疊精巧而著名。
步入個(gè)園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后春筍”破土而出，此即個(gè)園春景。稍前又有十二生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個(gè)“春山”和竹林相映成趣。
“春”去“夏”來，繞過“宜雨軒”，眼前豁然開朗，在濃陰環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在前面，這便是“夏山”。過石橋，進(jìn)石洞，只覺得藕荷香飄，蒼翠生涼。
轉(zhuǎn)過“鶴亭”，是座“一”字形長廊，循廊而去，“秋中夏雨聲中入”，長廊盡頭便是“假山”。秋山全用黃山石堆疊而成，構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為大畫家石濤杰作�？创松�，山勢巍峨，峰巒起伏，又見古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。設(shè)若晴天薄暮時(shí)分，秋山面迎夕照，一紅如染，“秋高氣爽”的詩情畫意頓時(shí)溢出。
步下秋山，過“透風(fēng)漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂“終年積雪”。南面一堵白圍墻，墻上開四排風(fēng)洞，使人不寒而覺寒。
6．上文抓住“個(gè)園”的什么特征來說明的？
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7．上文在說明順序上有哪些特點(diǎn)？
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8．從第一段看，“個(gè)園”園名的由來是_________________
9．上文顯示方位變換的詞句依次是________、________、________、________、________等。
10．把第四段“古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然”改為“古柏伸，紅楓遍植，鐘乳石倒掛，石橋也儼然”好嗎？
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14.《故宮博物院》導(dǎo)學(xué)案答案：
【自主預(yù)習(xí)案】
1、矗 (chù) 鰲 (áo) 湛 (zhàn) 琉 (liú) 檐(yán) 藻 (zǎo)蟠 (pán) 軸 (zhóu) 磬(qìng) 檀 (tán) 攢(cuán) 枋(fāng) 乾 (qián) 穆(mù) 奏 (zòu)禧(xǐ) 嬪(pín) 鑾 (luán) 2、 玲瓏：精巧細(xì)致。 湛藍(lán)：深藍(lán)。布局：全面安排。 肅穆：嚴(yán)肅而恭敬。 幽雅：幽靜而雅致。悠揚(yáng)：形容聲音時(shí)高時(shí)低，和諧動聽。井然有序：形容整齊的樣子。迥然不同 ：形容差別很大。 3、中和殿保和殿乾清宮坤寧宮 4、 D
【課內(nèi)探究案】
【拓展檢測案】
1.褒：建筑物的精美，勞動人民的智慧，歷史文化價(jià)值。貶：故宮是封建統(tǒng)治的中心，它是為統(tǒng)治階級服務(wù)的，明清共24個(gè)皇帝在此盤踞。作者憎恨、揭露他們。 2.正中、背后、兩旁、中央、周圍、下面以朱漆方臺為立足點(diǎn)，由上向后，向兩旁；以雕金蟠龍為立足點(diǎn)，向周圍，向下。 3.因?yàn)楣蕦m的建筑突出龍，所以對故宮的說明也要突出龍。而龍又是皇帝的化身，皇帝自命“真龍?zhí)熳印�，也是皇�?quán)的象征，突出龍，也就是突出皇權(quán)的威嚴(yán)。而太和殿又是皇帝發(fā)號施令，統(tǒng)治封建王朝的中心，所以，這里到處要突出龍的形象。 4.太和殿與中和殿、保和殿，同是紫禁城的中心。而太和殿又是中心之中心，它是皇帝的寶座所在地，是皇帝權(quán)力的象征，是舉行重大典禮時(shí)皇帝受朝賀的地方。 5.突出皇帝寶座就在這條線上的中心點(diǎn)，突出皇權(quán)這個(gè)核心。 6．四季假山堆疊精巧 7．文章的說明順序，也就是作者的參觀路線，“個(gè)園”四季假山的建筑順序 8．“個(gè)園”園中遍植翠竹，竹葉形狀似一個(gè)簡寫的“個(gè)”字 9．步入個(gè)園大門繞過“宜雨軒” 過石橋，進(jìn)石洞轉(zhuǎn)過“鶴亭”，是座“一”字形長廊，循廊而去 長廊盡頭 過“透風(fēng)漏月廳” 10．不好。原文用四個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的四字短語鋪排下來，給人以流暢感；改后便音節(jié)不諧調(diào)，語氣不流暢了。
