教學(xué)思路

（糾錯(cuò)欄）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、我能認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字新詞。

2、我能有感情地朗讀課文。

3、我能體會(huì)文中人物的思想感情。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：從有關(guān)詞句中體會(huì)一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界和他無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家曠達(dá)的心胸和無(wú)私的襟懷。

知識(shí)鏈接：

1、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)　1950—1953年中國(guó)人民反對(duì)美帝國(guó)主義侵略朝鮮，援助朝鮮人民的戰(zhàn)爭(zhēng)。1950年6月25日，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。27日，美國(guó)政府打著聯(lián)合國(guó)的旗號(hào)糾集15個(gè)仆從國(guó)的軍隊(duì)，公然發(fā)動(dòng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)。美國(guó)政府不顧我國(guó)政府的多次聲明和警告，把戰(zhàn)火燒到我國(guó)東北邊境，并派海軍第七艦隊(duì)侵占我國(guó)領(lǐng)土臺(tái)灣。嚴(yán)重威脅我國(guó)的安全。10月8日，中共中央作出抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)略決策。經(jīng)過(guò)近三年的頑強(qiáng)抗戰(zhàn)，終于迫使美國(guó)侵略者于1953年7月27日在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。至此，中國(guó)人民取得了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。

2、毛岸英簡(jiǎn)介1922年10月出生在湖南省長(zhǎng)沙市。8歲時(shí)，由于母親楊開(kāi)慧被捕入獄，毛岸英也被關(guān)進(jìn)牢房。楊開(kāi)慧犧牲后，地下黨安排毛岸英和兩個(gè)弟弟來(lái)到上海。以后，由于地下黨組織遭到破壞，毛岸英兄弟流落街頭。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒，撿過(guò)破爛，賣過(guò)報(bào)紙，推過(guò)人力車。1936年，毛岸英和弟弟毛岸青被安排到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)。在蘇聯(lián)期間，他開(kāi)始在軍政學(xué)校和軍事學(xué)院學(xué)習(xí)，以后參加了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，1946年，毛岸英回到延安，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1950年，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。新婚不久的毛岸英主動(dòng)請(qǐng)求入朝參戰(zhàn)，任中國(guó)人民志愿軍司令部俄語(yǔ)翻譯和秘書(shū)。1950年11月25日上午，美空軍轟炸機(jī)突然飛臨志愿軍司令部上空，投下了幾十枚凝固汽油彈，在作戰(zhàn)室緊張工作的毛岸英壯烈犧牲。

預(yù)習(xí)任務(wù)：

1、積累一些好詞佳句，找出最令你感動(dòng)的句子讀一讀，體會(huì)人物的情感。

2、理解課文內(nèi)容。

3、感受毛澤東常人的情感世界和超人的博大胸懷

自主、合作、探究：

1、想想課文主要講了一件什么事？

2、劃出文中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、側(cè)面描寫(xiě)的句子，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

3、說(shuō)說(shuō)文中有那些描寫(xiě)人物的好方法，選擇其中的一兩種方法描寫(xiě)一個(gè)片段。

我來(lái)闖關(guān)：

1、金日成首相要求把毛岸英的遺體葬在朝鮮，這是因?yàn)?nbsp;                           

2、毛澤東雖然深愛(ài)自己的長(zhǎng)子，最終還是                            

3、說(shuō)說(shuō)“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”詩(shī)句的意思。

學(xué)習(xí)收獲：

知識(shí)延伸：

1、讀讀有關(guān)記敘抗美援朝英雄人物的文章，如，《黃繼光》《邱少云》《羅盛教》《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》等。